Carlos Andres Pena Reyes
Fri, 05 Jul 2002 11:57:47 -0700
Tomado del foro: Red Caldas CTS (http://redcaldas.colciencias.gov.co:8888/tema.php?t=54)
Título: Las propuestas de Uribe en CyT
Autor: Andres Valderrama Pineda
Fecha: 2002-06-18 15:40:08
A continuación reproduzco apartes de la propuesta de Álvaro Uribe en términos de CyT
Buscaremos alternativas para la formación universitaria en la educación virtual. Para
esto fortaleceremos la agenda de conectividad dentro de la cual incluiremos sistema de
televisión pública como herramienta indispensable para masificar la difusión de nuevas
tecnologías informaticas. Esta infraestructura tecnológica y de comunicaciones debe
caracterizarse por su amplia disponibilidad, facilidad de uso, multiplicabilidad y
diversidad en sus usos y aplicaciones (Dertouzos, Michael., ?Que Será - Cómo Cambiará
Nuestras Vidas el Nuevo Mundo de la Informática?., Barcelona, Mayo de 1.998, Página
35) Revisaremos a fondo los criterios y estrategias con los que actualmente se
adelanta la construcción de infraestructura
informática y de comunicaciones para la sociedad del conocimiento, la cual debe ser,
por su importancia, de naturaleza pública. La Diócesis de Santa Rosa de Osos es el
ejemplo de una universidad virtual que le da oportunidades a regiones remotas y al
campesinado.
Avanzaremos en la masificación del uso del Internet como soporte de la Revolución
Educativa. Aprovecharemos la infraestructura del Programa Compartel (cerca de 600
salas de Internet) y de las aulas de informática del Ministerio de Educación
(alrededor de 1.500 salas) para la creación de un programa de capacitación masiva en
las tecnologías de informática, que incluya la formación en el uso de aplicaciones
básicas de sistemas e Internet, enfocada a dos sectores: población de las áreas
rurales y al gobierno de provincia. Quienes reciban esta capacitación, deberán
constituirse en instructores en las localidades donde existan salas de Internet. Esto
generará un efecto multiplicador en las poblaciones menores,
buscando un aprovechamiento real y práctico de la informática y de las comunicaciones,
para beneficio de la población general.
e. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
La productividad ha crecido más por el ahorro en gastos y en personal que por el
aporte de ciencia y tecnología. El sistema educativo colombiano carece de un adecuado
programa en formación científica y por ello no favorece las posibilidades sociales de
construir y aplicar conocimientos en actividades de investigación y producción.
Además, el presupuesto de ciencia e investigación ha descendido del 0.60% del PIB al
0.14%.
PROPUESTAS
?Recuperación gradual del presupuesto en investigación y ciencia?. (Las expresiones en
letra cursiva y comillas corresponden textualmente al documento ?Manifiesto
Democrático; Los 100 puntos de Uribe?.) Fortaleceremos las redes regionales de ciencia
y tecnología.
¿CÓMO LO HAREMOS?
Incentivaremos la creatividad de los niños para convertirlos en los investigadores del
futuro a través de nuevas e innovadoras metodologías pedagógicas. Tomaremos el ejemplo
de la Escuela Nueva y Primaria Cafam. Es mirar el futuro desde el presente.
?Promoveremos la alianza del Estado, la comunidad académica, científica y empresarial,
en acciones concretas como los centros de desarrollo tecnológico?. Esta alianza debe
ser integrada para no incurrir en errores extremos de Países que han concentrado todo
el esfuerzo investigativo en la universidad o en el sector privado. La desconexión
implica que la universidad tenga que vender su producto al mejor postor, sin que
asegure el beneficio para el País o, al contrario, que el proceso, al surtirse
completamente en el sector privado, sirva para rezagar la universidad. Además,
propicia la fuga de cerebros, con lo cual se afecta la investigación y se reducen las
posibilidades competitivas del País.
Los centros de desarrollo tecnológico deben empezar sin inversiones locativas. Tienen
que trabajar virtualmente, aprovechar los laboratorios de las universidades, los
propios centros de operación de las medianas y pequeñas empresas, la posibilidad de
transferencia de tecnología internacional, para producir resultados que agreguen valor
y no consumir recursos en adquisiciones de bienes inmuebles y en construcciones
locativas.
Continuaremos impulsando el avance tecnológico y científico por medio de Expociencia.
Para promover los proyectos más innovadores buscaremos la realización de alianzas con
los centros de desarrollo tecnológico.
Utilizaremos el avance científico en el desarrollo de nuevas ventajas derivadas de la
riqueza en biodiversidad. La educación ambiental hará parte de los currículos en
establecimientos escolares, y en la orientación de la opinión pública para comprometer
a gobernantes y gobernados en la protección del ecosistema. Proponemos la exención
tributaria a la producción de alimentos y medicamentos derivados de la biodiversidad
que tengan un componente importante de agregado investigativo nacional.
--
Carlos Andrés PEÑA REYES
Logic Systems Laboratory - LSL
School of Computer and Communication Sciences - IC
Swiss Federal Institute of Technology - EPFL
CH 1015, Lausanne, Switzerland
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