*********** BEGIN FORWARDED MESSAGE
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On 28/11/2004 at 17:53 bernard. collot <[EMAIL PROTECTED]> wrote:
On 28/11/2004 at 17:53 bernard. collot <[EMAIL PROTECTED]> wrote:
*********** END FORWARDED MESSAGE ***********J'ai l'impression d'avoir toujours des probl�mes avec les listes ouvaton : j'ai envoy� un message concernant les coll�gues flammands ce matin � la liste 3�me type. Le voil� ci-dessous. Peux-tu me dire si la liste la re�u parce qu'il ne m'a pas �t� retourn�.----- Original Message -----From: bernard. collotSent: Sunday, November 28, 2004 11:05 AMSubject: coll�gues flamandsJe reviens d'animer la journ�e d'�tudes autour du multi-�ge des �coles communales Freinet de Gand (7 �coles officiellement freinet et communales, soit plus de 160 enseignants, (soit 20% des �coles de Gand) et toutes ayant des listes d'attente interminables. Et en prime �videmment un lyc�e freinet !). C'�tait une journ�e "officielle", �coles ferm�es ! Les classes que j'ai vues et les discussions avec les enseignants montrent qu'il n'y a pas � tergiverser : ce sont bien des classes, des �coles, des enseignants freinet !!! Toutes les classes sont jusqu'� maintenant volontairement � 2 cours (sauf quelques maternelles qui ont pass� le cap de la classe unique maternelle). La raison �tait aussi d'emp�cher une scl�rose, une perte insidieuse de sens. Mais � la fois la direction p�dagogique communale, des directrices (eurs) et des enseignants (tes) voudraient vraiment franchir le pas et aller vers des classes encore plus h�t�rog�nes, voire des classes uniques urbaines. Voil� o� je veux en venir :De nombreux enseignants freinet de Gand aimeraient voir ce qui se passe chez leurs coll�gues fran�ais lanc�s eux aussi dans le d�placement des barri�res. Je leur ai �videmment parl� de vous et me suis m�me avanc� � dire que cela devrait �tre facile vu la relative proximit� entrre Gand et par exemple la ceinture parisienne (environ deux heures en train avec des trains toutes les heures !), et de fa�on peut-�tre plus organis�e avec les lyonnais, les montpeli�riens et riennes (?), les rennais etc. La demande est � deux niveaux : voir les classes fonctionner (tout le monde convient que la barri�re de la langue peut �tre au contraire un avantage parce que lorsque l'on ne comprend pas ce que disent enfants et enseignants, on est oblig� alors de voir autre chose et surtout le fonctionnement global). Echanger avec vous sur les probl�matiques et les diff�rentes fa�ons qu'elles sont abord�es.La majorit� comprend le fran�ais, et il y a pas mal de bi-lingues parmi eux (en plus se sont les plus int�ress�s).Voil�, la balle est chez vous !
