----- Original Message ----- From: "Gilles Genevi�ve" <[EMAIL PROTECTED]>
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Sent: Monday, December 20, 2004 2:02 PM
Subject: [pratiques-philosophiques] O� l'on reparle de l'orthographe...
En septembre, un d�bat m'avait oppos� � qq colisiters sur la question de la r�forme de l'orthographe. Encore une fois, je m'�tais trouv� bien seul sur ma position, que je r�sum� avec des extraits de mes messages de ce moment : " ... loin de moi l'id�e d'une r�forme drastique [de l'orthographe] dans la minute. Les choses ne peuvent se faire que progressivement. [...] Pas de r�forme � la hache, donc. Mais pourquoi le verbe RENDRE devient-il "je rends", alors que le verbe joindre, m�me groupe, m�me terminaison (-dre) devient-il "je joins" ? N'est-ce pas stup�fiant ;-)? Et on pourrait faire 50 pages d'exemples de ce type. Et surtout, surtout, pourquoi ne pas proner la tol�rance, dans certaines limites � fixer, en concertation."
Or, voici ce que je lis dans "La revue des parents", organe de la FCPE, num�ro de d�cembre, sous la plume du linguiste Jean-Pierre Jaffr�, chercheur au CNRS, � propos des nouveaux moyens de communication : "La coexistence d'une vari�t� de formes �crites, selon qu'il s'agit de SMS, de courriels, de forums de discussion etc. contribue � l�gitimer plusieurs normes orthographiques, ce qui devrait permettre une plus grande tol�rance dans ce domaine".
Bref, certains chercheurs parlent de tol�rance orthographique, une organisation de parents d'�l�ves reprend ce discours � son compte, l'Acad�mie fran�aise propose des simplifications qui vont dans le m�me sens (elle dit par exemple qu'on peut �crire n�nuphar OU n�nufar, cette derni�re forme �tant d'ailleurs la seule � �tre conforme � l'�tymologie arabo-persanne du mot). Donc tol�rance, pour tous. Qui r�siste � ce mouvement ? Les enseignants...
@+
G
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