Bonsoir Annick,
Voil� un sujet typiquement iufmien !
Il me semble que ce n'est pas la prise en compte de la parole de l'�l�ve qui d�veloppe une conscience civique mais plut�t sa consid�ration en tant que sujet pensant, auteur et acteur de sa parole, ce qui tend, une fois reconnu, � lui faire envisager la place de l'Autre.
A ce titre, il me semble f�cond de distinguer civisme de citoyennet� parce qu'il n'y a pas congruence conceptuelle. On pourrait dire que le civisme est � la citoyennet� ce que la graine est � la plante, avec tout ce que �a peut v�hiculer de dynamique.
Ren� LAFFITTE a expliqu� qu'un interm�diaire au citoyen, tout du moins dans nos espace �ducatifs que sont nos classes coop�ratives, est ce qu'il nomme le mitoyen, c'est � dire le d�veloppement d'une alt�rit� dans les interelations au sein du groupe.
La prise en compte de la parole de l'�l�ve est un canal de communication, mais pas le seul, loin de l�.
Bonne suite
Sylvain
> Dans le cadre d'une recherche iumf+inrp, une question est pos�e
>
"Dans quelle mesure la prise en compte de la parole de l'�l�ve, dans le cadre du groupe-classe, favorise-t-elle l'�laboration de sa conscience civique ?"
Qu'est-ce que cela vous inspire-t-il ?
A vous lire avec plaisir
"Dans quelle mesure la prise en compte de la parole de l'�l�ve, dans le cadre du groupe-classe, favorise-t-elle l'�laboration de sa conscience civique ?"
Qu'est-ce que cela vous inspire-t-il ?
A vous lire avec plaisir
> Annick
Sylvain CONNAC
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