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Bonsoir,
Comme vous le savez tr�s certainement, l'ICEM
propose lors du congr�s de Nice un "chantier" 3type. Il nous propose m�me une
salle permanente 3type � l'image des ateliers permanents de nos classes. Salle
dans laquelle on pourrait continuer de cheminer ensemble mais aussi avec des
nouveaux venus. Qu'en pensez-vous ?
Apr�s presque 3 ann�es
d'existence de cette liste, nous avons tr�s r�cemment � quelques
uns (4 exactement : B�rang�re Labalette, Laurent Lan�on, Guilain Omont et
moi) r�dig� un texte pour tenter de d�crire grosso modo le chemin que
nous prenons.
Bien �videmment, le groupe que nous
formons via cette liste de diffusion n'a pas l'objectif de d�finir ce qu'est
l'�cole du 3�me type. Car ce groupe est avant tout un espace d'�changes
autour de difficult�es r�v�l�es et/ou de probl�matiques soulev�es. Je fais
d'ailleurs � ce sujet mes plus plates excuses d'�tre beaucoup moins pr�sent dans
cette espace. Ce n'est pas que les probl�matiques que je me pose
disparaissent, bien au contraire, puisque chaque jour m'apporte encore une
confirmation ou une infirmation d'une hypoth�se qui m'a conduit �
op�rer (et maintenant � proposer d'op�rer) un p'tit changement. Non,
c'est que, tout simplement, j'ai trouv� d'autres espaces dans mon
entourage (avec, entre autres, Anne - ma femme qui est
aussi � St Sorlin depuis cette ann�e en PS-MS- et qui est entr� r�cemment
dans le 3type, du moins dans ce que je consid�re comme tel - chacun mettant
la "porte d'entr�e" o� il veut puisque l'�cole du 3�me type n'est pas d�finie et
n'est pas pr�t de l'�tre !!) pour les partager (ce qui reste vitale pour
moi !). Par ailleurs, j'ai l'impression de courir de plus en plus apr�s le
temps !
Bref, est-ce que le texte ci-dessous
correspond � l'id�e que vous avez du projet des 3types - et des 3nanas
:-))) que vous vous sentez 3type ou non ?
Est-ce qu'� votre avis, ce texte pourrait
�tre un point de d�part (un d�clencheur) d'�changes lors du congr�s
?
Qui d'entre vous voudrait bien s'associer avec
nous 4 � la signature de ce texte ? (sachant que plus on sera nombreux,
plus on pourra f�d�rer et plus on avancera me semble-t-il)
A vous lire.
Philippe Ruelen
Les 3types et les 3nanas oeuvrent pour que les enfants apprennent � entreprendre par eux-m�mes, c'est � dire � g�rer leurs activit�s et leurs apprentissages. Tous s�efforcent de mettre en place un environnement le plus stimulant possible, non pas dans le seul but d�instruire, mais �galement d�amener les enfants � produire une pens�e personnelle. Ils s�int�ressent de pr�s � la circulation et � la transformation de ce qui se passe dans la classe (r�alisations, �changes) ; cette circulation engendrant les apprentissages. Pour arriver � cet objectif, les 3 types ont des cheminements diff�rents. Chaque classe est le lieu de recherche de chacun. La liste de diffusion [email protected] permet des �changes entre pairs qui sont capitalis�s sur le site http://3type.marelle.org Au fil des �volutions, ils tendent � permettre aux enfants de s'engager par eux-m�mes dans des activit�s et � laisser le groupe r�organiser la classe ou l'�cole (emploi du temps, organisation des activit�s, affichage). Bien entendu, cela ne les emp�chera pas de :
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