Bonjour Philippe, J'ai pu ressentir tout le désarroi qui a dû être tien lors de certaines réunions. Pourtant, à partir de l'expérience que j'ai vécu, je reste d'accord avec l'affirmation de Bernard. Je m'explique. L'école Balard n'a jamais été une école Freinet ni même apparentée, loin de là si j'en crois les anciens qui y sont passés. Même si son histoire est colorée d'une ouverture sur les familles maghrébines du quartier, c'était une école conventionnelle dans les classes... et bien évidemment, cela avait une incidence sur le climat de travail dans les classes et les relations lors des temps de récréation. A partir de ça, nous avons été au départ très peu à proposer d'engager un travail de réforme avec comme principes de ne pas vouloir convaincre (cela crée très souvent des clivages qui orientent les échanges sur les quêtes identitaires) et de ne pas imposer la présence de tous pour fournir le travail de réflexion nécessaire. Un fois celui-ci terminé, plusieurs propositions ont été formulées lors de divers conseils de maîtres et sur plusieurs années, nous en sommes arrivés à ce que nous avons aujourd'hui. ça n'a pas été un long fleuve tranquille mais je crois que les personnes qui ont été amenées à intégrer une autre école ou d'autres fonctions l'ont fait non pas pour fuir une dynamique mais plutôt parce que leur parcours de vie leur permettait difficilement d'envisager les basculements qui se dessinaient. D'autres sont arrivés, avec qui les projets ont pris parfois de nouvelles voies. Il me semble que ce qui fait peur c'est que d'un point de vue humaniste on ne peut qu'être attiré par les formes pédagogiques de la coopération tout en sachant que divers facteurs ne peuvent permettre de mettre en adéquation les dires et les faires. Alors, plutôt que d'envisager sa propre révolution, on est prêts à prendre tout les arguments qui pourraient nous convaincre qu'on fait bien de ne pas s'orienter vers ces pratiques. C'est pas tout neuf cette histoire puisque Platon en parlait déjà au sujet de la posture du philosophe dans la caverne...
Coopérativement Sylvain > Je reprends une phrase de Bernard dans un des ces derniers messages (de > mémoire) : "ne cherchez pas à convaincre et vous serez inattaquables".. > Ce que nous avons vécu avec deux camarades du groupe au sein de l'école de > cette année, montre à mon avis, la limite de cette affirmation. Aucune > volonté de convaincre, mais simplement de faire, de créer les premières > conditions d'un changement en travaillant sur les structures de nos classes > respectives, avec des conséquences évidentes sur l'école (dans un premiers > temps, "libre" circulation avec permis, marché au savoirs commun à 4 classes > avec ateliers autogérés...). La levée de boucliers et le conflit a été > immédiat. Aucun discussion possible, mauvaise foi, etc... > J'en viens à la conclusion (provisoire peut-être) qu'il est impossible de > travailler dans ce sens dans une école "traditionnelle". Seule une une > équipe constituée et cohérente, engagée dans une démarche peut offrir un > espace de confiance suffisant pour accepter de telles remises en cause. > Sinon, il reste aussi la classe unique... > > L'année prochaine je rejoins l'école Curie de Bobigny > > Philippe Lamy > 77410 Annet/Marne > Groupe Est Parisien École Moderne (GEPEM) > http://www.freinet.org/icem/dept/gepem/ > http://marelle.org > > > ----- Original Message ----- > From: "Marc Audet" <[EMAIL PROTECTED]> > To: <[email protected]> > Sent: Thursday, June 30, 2005 6:34 AM > Subject: [3type] Montessori, et le texte > > > Bonjour à tous, > Un petit mot sur Montessori... Il y a parfois, et même souvent, > malheureusement, une grande différence entre les mots d'un "maître" (ou > d'une maîtresse!!!) et les actions des "disciples"... On aura beau trouver > dans les bouquins de Montessori des idées généreuses et des trucs épatants, > les gens qui ont mis en oeuvre sa pédagogie (mais j'aimerais mieux dire ses > idées) ont succombé au dogmatisme et ont sclérosé la chose (ETC....) > > > > > -- > ------------------------------------------------------------- --- > Vous pouvez vous desinscrire a tout moment de cette liste de > discussion en postant un message a 3type- [EMAIL PROTECTED] > Sylvain CONNAC Ecole coopérative Antoine BALARD 123, rue de Salamanque 34 080 MONTPELLIER sylvain.connac(antispam)laposte.net Accédez au courrier électronique de La Poste : www.laposte.net ; 3615 LAPOSTENET (0,34/mn) ; tél : 08 92 68 13 50 (0,34/mn) -- ---------------------------------------------------------------- Vous pouvez vous desinscrire a tout moment de cette liste de discussion en postant un message a [EMAIL PROTECTED]
