Salut Philippe,
Message bien reçu.
J'essaye au moins de dire habituellement
"je suis d'accord" même si ce n'est pas tellement intéressant en effet... mais
il me semble quand même qu'un petit signe montre que la liste
vit.
Pour le schéma tout comme pour la
description de début d'année, notamment celle de Sof., (parce que celle
de ton école était toute particulière ! et encore bravo pour ce que vous avez
réussi à faire) je n'avais rien à ajouter puisque c'est la tendance que
je choisi, mais en effet cela fait du bien, dans les deux sens ;-)
;-) ;-) ;-) .
Enfin ce n'est jamais gagné nous le
savons et là avec des petits (CE1) et bien que je les suive (je les avais l'an
dernier en CP) le redémarrage est un peu difficile. Nous ne pouvons nier qu'à
cet âge encore (développement obligeant) l'égocentrisme prédomine
(normal) (bon je sais il y a des adultes aussi mais...) sur
l'esprit de groupe, de coopération, d'interrelations et que le
cheminement vers l'autonomie est un long parcours malgré tout.
Ce n'est que la première semaine donc et
un peu de patience devrait le faire...
Amitiés
Mireille
Bobigny... Plage
----- Original Message -----
Sent: Saturday, September 10, 2005 8:37
PM
Subject: [3type] la liste du
cheminement
A Belley, à Nice, et puis via
quelques collègues, j'ai entendu que certains n'osaient pas parler sur la
liste car ils pensaient que ça n'allait pas être intéressant. J'ai envie de
réagir à ça.
Peu importe l'état où on en est,
l'état où est la classe, on s'en fout. La liste s'intéresse aux
problématiques et au cheminement de chacun.
Non de non, osez, lâchez vous ! ça
sert toujours à quelqu'un.
Même s'il n'y a pas de réaction, ça
profite. Tiens, dernier exemple : le message de Laurent B. au sujet de la
réunion. Même s'il n'y a pas eu de réaction, il a été sacrément utile (pour
moi déjà mais je suis sûr que je ne suis pas le seul).
Et puis, vous n'imaginez pas comme
ça fait du bien. :-) :-) :-)
Philippe Ruelen
