Perú: Preparan Marcha Nacional de los Cuatro Suyos en defensa de la Educación
Intercultural
RED EIB SUR / 16 de abril de 2007
Luego de haber agotado diversas vías para dialogar con las autoridades
responsables de la educación la Asociación Nacional de Maestros de Educación
Bilingüe Intercultural (ANAMEBI - PERÚ) anuncia un conjunto de acciones
sociales en defensa de la educación intercultural.
Entre estas acciones se halla la preparación de una Marcha Nacional de los
Cuatro Suyos la cual contará con el respaldo de organizaciones campesinas,
indígenas e intelectuales. Leamos el comunicado recibido:
Pronunciamiento N° 3: ¡Por la Defensa de la Educación Intercultural Bilingüe!
Al Presidente de la República Dr. Alan García Pérez
Al Ministro de Educación Ing. José Antonio Chang Escobedo
Al Presidente de la Comisión de Educación del Congreso de la República
Al Presidente de la Comisión de Pueblos Andinos, Amazónicos y Afroperuanos
del
Congreso de la República
Al Presidente de la Comisión de Fiscalización de la República
Al Consejo Nacional de Educación
A la Comunidad Educativa Bilingüe y Rural del País
A los Maestros Bilingües Interculturales
A las Organizaciones Indígenas de los Pueblos Originarios.
La Segunda Asamblea Nacional Anual 2007 de la ANAMEBI PERU, efectuada en
Lima el día sábado 7 de abril con la participación de las Bases Regionales y la
asistencia de líderes de organizaciones indígenas de los pueblos originarios
andinos y amazónicos, después de un amplio debate, ha llegado a las siguientes
conclusiones:
Primero: Se reafirmó que la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) es una
alternativa de política de inclusión, democratización de la educación y cambio
paradigmático de la sociedad peruana, con calidad y equidad, frente a la
educación tradicional de imposición cultural y lingüística que se viene
implementando como política de Estado.
Segundo: Se analizó las medidas tomadas por el actual gobierno del Partido
Aprista Peruano en el periodo agosto 2006 - marzo 2007 en relación a este tema,
llegando a la conclusión que implementan la vieja política de la
homogenización, de solucionar los problemas del Perú con el postulado errático
de una sola nación, una sola cultura, una sola lengua.
Con esta idea, en el Ministerio de Educación, con la conducción del Ingeniero
Chang y del Viceministro Vexler, se implementan políticas de castellanización
forzada de los niños indígenas y se ridiculiza y menosprecia al magisterio
peruano, transgrediendo en forma flagrante la Constitución Política , la Ley
General de Educación, la Ley de Educación Bilingüe y el Convenio 169 de la OIT.
Entre las acciones que han ejecutado señalamos las siguientes:
a. La evaluación nacional única y en castellano para niños del segundo grado
de primaria en todo el país, como si todos los niños tuvieran al castellano
como su lengua materna.
b. La evaluación única (censal) para profesores del país, como si todos los
maestros trabajaran en contextos hispanos.
c. La evaluación única para los postulantes a los Institutos Superiores
Pedagógicos del país para el 2007 sin considerar los perfiles de futuros
profesionales EIB, ni la condición de ser de los pueblos indígenas y
originarios andinos y amazónicos.
d. La capacitación única y uniforme a los especialistas de las DRE y UGEL del
país en talleres macroregionales (mes de febrero), donde el tratamiento de la
EIB fue reducida a su mínima expresión.
e. Se dejó de lado, a medio camino, el Programa de Capacitación EIB
2004-2007. Ahora se anuncia que se efectuará a través de Universidades.
Preguntamos: ¿Cuántas universidades del país cuentan con medios, recursos
humanos y experiencia en la EIB ?
f. Mínima ejecución presupuestal y de la inversión pública en la EIB ,
perjudicando a los niños indígenas, los profesores y a las escuelas andinas y
amazónicas.
g. Repetición de funciones y competencias entre el Proyecto de Educación en
Áreas Rurales (PEAR) y la Dirección de Educación Rural.
Tercero: Ante esta situación la ANAMEBI reafirma sus planteamientos:
1. El respeto de los derechos de los pueblos originarios establecidos en la
Declaración Universal de los Derechos Humanos, el Convenio 169 de la OIT , La
Constitución Política del Estado, La Ley General de Educación Nº 28044 (Art. 19
y 20) y la Ley de Educación Bilingüe Intercultural Nº 27818.
2. La reorganización de la DINEIBIR y concurso público para todas las plazas
de especialistas y consultores.
3. La remoción de los actuales Directores de la DINEIBIR señores Heriberto
Bustos Aparicio y Modesto Gálvez Ríos, que deben ser reemplazados por
funcionarios realmente comprometidos con los fines y objetivos de la Educación
Intercultural Bilingüe en el Perú, en base a la terna propuesta por
ANAMEBI-PERU.
4. La formulación de un Plan Estratégico Integral y un Plan Operativo de
emergencia de la DINEIBIR , con la participación de personalidades reconocidas,
profesionales nacionales, internacionales, miembros del Consejo Consultivo de
la ex DINEBI, representantes de organizaciones de pueblos originarios y
comunidades campesinas, maestros de aula y especialistas de educación de las
instancias descentralizadas del Ministerio de Educación.
5. La descentralización y transferencia inmediata a los Gobiernos Regionales
y Direcciones Regionales de Educación, de las funciones, competencias y
presupuesto correspondientes a la:
Elaboración, impresión y distribución de material educativo en lenguas
indígenas y en castellano como segunda lengua;
Capacitación de profesores bilingües.
6. La Capacitación Nacional a Docentes en Educación Intercultural Bilingüe de
manera oportuna y apropiada a cargo de instituciones especializadas con
experiencia en el manejo de este programa, y con docentes indígenas con dominio
y conocimiento amplio de la lengua y la cultura originaria.
7. Formulación de una política de cogestión entre la DINEIBIR , las
organizaciones indígenas y la de los maestros (ANAMEBI), cumpliendo así con el
Convenio 169 de la OIT y la Ley General de Educación.
Cuarto: Lamentablemente, se ha evidenciado el poco interés del Ministerio de
Educación para atender estos planteamientos. Desde el mes de enero venimos
gestionando entrevistas con el propio Ministro Ingeniero Chang, con la
intervención de la Congresista Sumire y la Comisión de Fiscalización del
Congreso de la Republica ; hemos enviado comunicaciones formales y reuniones,
sin respuestas concretas del Despacho y de la Alta Dirección.
Más aún, se sigue manteniendo en sus cargos a los directores Bustos y Gálvez,
reconvertidos a neoapristas, personajes incompetentes que vienen destruyendo
lo poco que se ha podido construir en EIB con el esfuerzo de los pueblos
originarios del Perú. Se ha castellanizado esta dirección con el pretexto de
que la DINEIBIR es una dirección intercultural. Se continúa usando a los
coordinadores regionales de la Educación Rural como los operadores políticos
propios del Viceministro Vexler. Se ha cerrado el acceso de los intelectuales
identificados con los pueblos originarios. Finalmente, se continúa vulnerando
los derechos de los pueblos y de los niños de acceder a una educación en la
lengua y cultura propia, consignados en la Ley general de la Educación 28044.
Quinto: La ANAMEBI PERU ante esta situación que va en desmedro de los
derechos de los pueblos originarios del Perú, de los derechos de los maestros
bilingües, de los niños indígenas y de la sociedad en su conjunto, acuerda la
movilización nacional de los movimientos y pueblos originarios del Perú en
defensa de la EIB , la marcha de los cuatro suyos y la organización del Foro
Indígena para los días 22, 23 y 24 de junio 2007 en Lima, con la participación
de la Coordinadora Andina de Organizaciones Indígenas (CAOI), la Confederación
Nacional Agraria (CNA), la Confederación Campesina del Perú (CCP), la CONACAMI
y AIDESEP, las bases regionales de la ANAMEBI , instituciones de la sociedad
civil y personalidades del mundo académico de la EIB.
Sexto: Plan de Acción. En esta hora difícil para los niños, niñas, jóvenes y
nuestros pueblos originarios andinos y amazónicos y a fin de fortalecer a
ANAMEBI PERÚ, se implementarán las siguientes acciones:
1. Realizar encuentros distritales, provinciales y regional de maestros de
EIB y los líderes de los Movimientos Sociales y Comunidades Campesinas
Originarias con el fin de sensibilizar sobre la importancia de la EIB en los
procesos educativos, sociales y políticos en el país, y converger en la
necesidad de fundar el Movimiento de los Pueblos Indígenas Quechuas del Perú.
2. Emprender el reempadronamiento y empadronamiento de docentes, líderes, y
otros que se identifican con la lengua y cultura quechua.
3. Realizar talleres de capacitación dirigido a maestros y líderes sociales y
comunales bajos el enfoque de la EIB.
4. Emprender una masiva difusión sobre los principios y objetivos de la
ANAMEBI por todos los medios de comunicación.
5. Elaboración de trípticos, volantes, revistas, periódicos y espacios
radiales y televisivos.
6. Exigir a los Gobiernos Regionales y las DRE el cumplimiento de las
demandas presentadas por la ANAMEBI. Plantear asimismo a los Gobiernos
Regionales una Educación Intercultural Bilingüe con participación directa de
ANAMEBI y las organizaciones indígenas y sociales.
7. Participar en las reuniones convocadas por el Foro Indígena y otras
instituciones.
8. Construir una unidad sólida de las organizaciones Indígenas y pueblos
originarios entorno al Foro Indígena en toda instancia.
9. Organizar y preparar desde las Bases la Marcha Nacional de los Cuatro
Suyos en defensa de la Educación Intercultural y los derechos colectivos de los
Pueblos Originarios.
10. Organizar el Foro Indígena en Defensa de la Educación Intercultural
Bilingüe, los días 22, 23 y 24 de junio del 2007 Lima, con participación de
organizaciones indígenas e intelectuales que defienden la EIB.
11. Preparar desde las bases el II Congreso Nacional Ordinario de ANAMEBI
PERÚ que se realizará los días 29 y 30 de noviembre y 1º de diciembre de 2007
en Juliaca (Puno), para cuyo efecto cada base debe realizar su Congreso
Regional, Provincial y Distrital y elegir democráticamente sus delegados plenos.
¡Por una Educación Intercultural Bilingüe de Calidad y con Equidad!
¡Por el respeto de los derechos educativos, culturales y lingüísticos de los
pueblos originarios!
Lima, 7 de abril de 2007
Roberto Martínez Pérez, Presidente de ANAMEBI PERÚ
Asociación Nacional de Maestros de Educación Bilingüe Intercultural (ANAMEBI
- PERU):
Correo electrónico: [EMAIL PROTECTED]
Dirección: Jr. Loreto N° 618 Huancayo, Teléfono: 218404 Célular: 9679773
Respaldan las siguientes instituciones:
Miguel Palacín Quispe, Coordinadora Andina de Organizaciones Indígenas (CAOI)
Marcelina Vargas Quispe, Confederación Campesina del Perú (CCP)
Antolin Huáscar Flores, Confederación Nacional Agraria (CNA)
Segundo A. Pizango Chota, Asociación Interétnica de Desarrollo de la Selva
Peruana (AIDESEP)
Luís Riofrío Crisanto, Confederación Nacional de Comunidades Afectadas por la
Minería (CONACAMI)
[Ukhamawa: Red de Noticias Indigenas]
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