Psikotes Sebagai Alat Pengukur
Pada saat ini ilmu psikotes semakin dirasakan manfaatnya dalam bidang
pendidikan. Terutama untuk memprediksi kondisi kejiwaan dan potensi yang ada
pada peserta didik. Salah satu cara yang bisa diaplikasikan adalah dengan tes
psikologi atau lebih popular disebut psikotes. Psikotes dapat mengukur tingkat
kecerdasan, bakat, minat, dan kepribadian seseorang, terutama peserta didik.
Selain itu, psikologi juga mampu memberikan informasi arah kelanjutan studi.
Psikotes selain untuk mengukur tingkat kecerdasan dasar, bakat, minat, mampu
membantu peserta didik untuk merencanakan dan membuat keputusan mengenai
pilihan pendidikan dan pekerjaannya kelak.
Psikotes juga bisa digunakan untuk mengukur kemajuan prestasi sekolah maupun
prestasi umum. Hal ini sangat menguntungkan baik bagi guru pembimbing maupun
orangtua untuk memantau prestasi anak, serta untuk melengkapi data para guru
pembimbing dan orang tua.
Sebagai bahan latihan, sekaligus memantau wawasan, pengetahuan, minat, dan
bakat peserta didik, Kawan Pustaka menerbitkan buku Psikotes untuk SD Kelas 4,
5, & 6. Buku ini terbagi menjadi beberapa bidang studi yang diajarkan di
Sekolah Dasar, seperti Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Ilmu Pengetahuan Alam,
Ilmu Pengetahuan Sosial, Matematika, Sejaran, dan Pengetahuan Umum.
Selanjutnya, guru pembimbing dan orangtua bisa memotivasi anak didik untuk
terus mengembangkan bakat dan minatnya.
www.tanggapustaka.com
------------------------------------
================= Bacayo.NET - Segalanya tentang buku =================
Yahoo! Groups Links
<*> To visit your group on the web, go to:
http://groups.yahoo.com/group/bacayo/
<*> Your email settings:
Individual Email | Traditional
<*> To change settings online go to:
http://groups.yahoo.com/group/bacayo/join
(Yahoo! ID required)
<*> To change settings via email:
mailto:[EMAIL PROTECTED]
mailto:[EMAIL PROTECTED]
<*> To unsubscribe from this group, send an email to:
[EMAIL PROTECTED]
<*> Your use of Yahoo! Groups is subject to:
http://docs.yahoo.com/info/terms/
