Apenas destaquei uma parte do que diz Wanda Hoffmann, professora do Departamento de Ciência da Informação e do Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade da UFSCar, para levar o questionamento: E O QUE MUDA NO ENSINO DA BIBLIOTECONOMIA E NA ATUAÇÃO DOS BIBLIOTECÁRIOS NESTE CENÁRIO?
Essa nova sociedade sofre influência da crescente intensidade e complexidade dos conhecimentos desenvolvidos, que se caracterizam pela velocidade, pela confiabilidade e pelo baixo custo. O armazenamento e o processamento de grandes quantidades de informação, segundo ela, exercem papel central no processo de compreensão e relação da ciência, tecnologia e sociedade. Com novos conhecimentos e competências, com novos aparatos e tecnologias, surgem reflexões sobre os novos modos disponíveis de aprendizado, interação, pesquisa, produção, trabalho, consumo, diversão, exercício da cidadania e compartilhamento de bens coletivos, afirmou. Assim, segundo a professora, a capacidade de compreender e gerar ciência e tecnologia não é mais considerada um fenômeno neutro e automático, mas está associada a questões complexas e, às vezes, invisíveis. O alcance, o desenho e os objetivos da produção científica e tecnológica foram reformulados e se tornaram mais dinâmicos, com foco no atendimento dos novos requisitos do ensino, pesquisa e desenvolvimento sustentável, afirmou. Fonte: http://agencia.fapesp.br/13782 _________________________________________ logo%20imind%20oficial Rejane Gontow - Diretora da iMind Consultoria em Inteligencia Organizacional Docente em EAD Tel. 11 2384 4505 Cel. 11 8197 0006 Skype: rejanegontow <mailto:[email protected]> [email protected] <http://www.imindconsultoria.com.br/> www.imindconsultoria.com.br <http://lattes.cnpq.br/3876631927264662> http://lattes.cnpq.br/3876631927264662
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