*Un professeur piège ses élèves via Internet* *Un professeur d'un lycée parisien a piégé ses élèves en mettant en ligne les réponses totalement incohérentes d'un sujet d'examen. La plupart des adolescents sont tombés dans le panneau !* Il devient de plus en plus difficile pour les élèves de se faciliter le travail en recopiant les informations disponibles sur Internet pour obtenir une bonne note à un devoir. Surtout lorsque ses élèves ont un *professeur*<http://www.gentside.com/professeur/>prénommé Loys, 36 ans, enseignant les lettres classiques dans un lycée parisien. Ce dernier a eu une idée ingénieuse afin de pointer du doigt la tricherie et le plagiat de ses élèves et ainsi les mettre face à leur bêtise. Le prof a déniché de sa bibliothèque un poème baroque introuvable sur internet. Dès lors, il pouvait aisément y truffer des informations fausses sur ce texte. Il a même modifié l'entrée *Wikipédia* de l'auteur, créer des fausses questions-réponses sur des forums, envoyer des corrigés absurdes sur des sites payants comme *Oboulo.com* ou *Oodoc.com*. A ce sujet, le constat est navrant puisque les comités de lecture, en place pour valider le contenu initialement, ont publié ces sujets sans réserve. *"Les comités de lecture ont validé sans barguigner mon lamentable commentaire, leur but étant moins celui d'une diffusion humaniste du savoir que purement mercantile",* explique d'ailleurs le professeur. *"**Sur 65 élèves, 51 ont recopié ce qu'ils trouvaient sur Internet"* Après cette longue préparation, le plan était en marche. Loys donne le sujet à ses élèves et quelques jours plus tard le verdict tombe. *"Sur 65 élèves, 51 -soit plus des trois-quarts- ont recopié à des degrés divers ce qu'ils trouvaient sur Internet, sans recouper ou vérifier les informations ou réfléchir un tant soit peu aux éléments d'analyses trouvés, croyaient-ils, au hasard du net"*, peut-on lire sur *LaVieModerne.net*(blog du professeur). Pour les élèves, la vérité est forcément sur Internet, la prof a voulu leur prouver le contraire: *"Les élèves au lycée n'ont pas la maturité nécessaire pour tirer un quelconque profit du numérique en lettres. Leur servitude à l'égard d'Internet va même à l'encontre de l'autonomie de pensée et de la culture personnelle que l'école est supposée leur donner".*Ils peuvent bien sûr se servir des données sur Internet, mais à chacun de faire son propre raisonnement. Une bonne leçon que les élèves retiendront cette fois-ci !
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