Regarding this opportunities, they are catalysed by existing volunteer communities of OLPC and Sugar.
Without active communities opportunitie could be lost. Rafael Ortiz 2010/12/29 Jaime Balbino <[email protected]> > Hello Walter, > > Sorry about the delay in giving a reply to your e-mail. Is that the > initiatives in support of educational laptops in Brazil are really moving on > and very complete answer requires research. > > Firstly I want to emphasize the difficulty of gaining the Brazilian > academics. They prefer to engage in their own projects, and even those > based on Free Software just overlooked by knowledge of the model or the > desire to create something "new" and "different." > > I was at the XXI Simpósio Nacional de Software Livre & I Encontro de > Software Livre na Educação in November now, and I realized that absolutely > no one knows the Sugar in computing are. Despite being interested in the > expansion of educational laptops in Brazil. > > So, the research are very elementary and based on the analysis of the > situations imposed by practical use, with little reflection on the pedagogy > itself. There is an overview of the impact of laptops in schools. There is > much more specific analysis of some of its effects. > > The manufacturers of these laptops only meet the requirements of the > bidding. Usually they hire consultants to build a Linux's flavor that > meets the bidding. The programs don't have any adjustment or support. > > Because there is a "consensus" that users prefer Windows, the interface is > KDE-based environment and reproduces from Microsoft. The few locally > developed programs follow the same paradigm. > > How to change it? As get Sugar in the Brazilian Sugar in laptops? > > Fortunately the Federal Government has felt the lack of truly innovative > solutions and is fueling several initiatives to study and improve the school > experience with laptops. > > I list below these initiatives. I think it's possible to SugarLabs find > partners in Brazil to help the Sugar to be recognized as a solution accepted > by the Ministry of Education and also lead the researchers and developers to > develop within the new paradigms of this platform. > > 1. Until the day in February 2011 the Ministry of Education (MEC, in > Brazil) is accepting proposals for research on the use of laptops in > education. To enroll you must be a Doctor/PhD linked to an institution > (university, college, charity) and have worked with educational projects. > I think this is a great opportunity to enter the Sugar in brazilian > academy's research and software as one of the laptops. > http://www.cnpq.br/editais/ct/2010/076.htm > > 2. The MEC also periodically endorse Technology solutions for Education. The > last case in 2009. But others should happen in 2011. The solutions adopted > are more likely to be used in the MEC and suggested initiatives for > municipalities and schools. > Any individual or organization may participate. > > 3. The Portal do Software Público is an initiative go to support the > Brazilian Government, disseminate and promote the Free Sotware in public > administration. Dozens of developers, businesses and public institutions > have joined and have a page on http://www.softwarepublico.org.br. > The SugarLabs could also do this partnership with the Brazilian government > to give greater visibility to the Sugar and ease of installation and support > of the platform. > The main users of the Public Software Portal are the cities and it also has > branches in Latin America and Africa. > > That's all, > > Jaime Balbino > > > ------ Tradução ------ > Olá Walter, > > Desculpe a demora em dar uma resposta ao seu e-mail. É que as iniciativas > em prol dos laptops educacionais no Brasil estão realmente avançando muito e > uma resposta completa demanda um pouco de pesquisa. > > Em primeiro lugar quero enfatizar a dificuldade de se conseguir a adesão > dos acadêmicos brasileiros. Eles preferem se envolver em projetos próprios, > e mesmo aqueles baseados em Software Livre acabam negligenciados por > desconhecimento do modelo ou pelo desejo de se criar algo "novo" e > "diferente". > > Estive no XXI Simpósio Nacional de Software Livre e no I Encontro de > Software Livre na Educação, em novembro agora, e percebi que absolutamente > ninguém da área da computação conhece o Sugar, apesar de se interessarem > pela expansão dos laptops educacionais. > > As pesquisas, então, são muito primárias e baseadas em análises das > situações impostas pela prática do uso, com pouca reflexão acerca da > pedagogia em si. Não há uma visão global do impacto dos laptops nas escolas. > Há muito mais análises pontuais de alguns dos seus efeitos. > > Os fabricantes destes laptops apenas cumprem as exigências das licitações. > Normalmente eles contratam consultorias em Linux para montar uma > distribuição que atenda ao edital. Os programas tem qualquer adaptação ou > suporte. > > Como há um "consenso" de que os usuários preferem Windows, a interface é > baseada no KDE e reproduz o ambiente da Microsoft. Os poucos programas > desenvolvidos localmente seguem o mesmo paradigma. > > Como mudar isso? Como integrar o Sugar nos laptops brasileiros? > > Felizmente o Governo Federal tem sentido a falta de soluções realmente > inovadoras e está fomentando diversas inciativas para estudar e melhorar a > experiência escolar com laptops. > > Vou listar abaixo estas iniciativas. Acho que é possível ao SugarLabs > encontrar parceiros no Brasil que ajudem o Sugar a ser reconhecido como uma > das soluções aceitas pelo Ministério da Educação e que também levem os > pesquisadores e programadores a desenvolver dentro dos novos paradigmas > desta plataforma. > > 1. Até o dia fevereiro de 2011 o MEC está aceitando propostas de pesquisa > sobre o uso de laptops educacionais. Para se inscrever é necessário ser > doutor vinculado a alguma instituição (universidade, faculdade, instituição > filantrópica) e já ter trabalhado com projetos educacionais. > Eu acho que está é uma ótima oportunidade para inserir o Sugar na pesquisa > acadêmica brasileira e como um dos softwares dos laptops. > http://www.cnpq.br/editais/ct/2010/076.htm > > 2. O MEC também periodicamente homologa soluções em Tecnologia da Educação. > O último processo foi no ano passado. Mas outro deve acontecer em 2011. As > soluções aprovadas tem maior chance de serem utilizadas em iniciativas do > MEC e sugeridas para as prefeituras e escolas. > Qualquer pessoa ou instituição pode participar. > > 3. Portal do Software Público é uma iniciativa go Governo Brasileiro para > apoiar, divulgar e promover o Sotware Livre na administração pública. > Dezenas de desenvolvedores, empresas e instituições oficiais se associaram e > mantêm uma página em http://www.softwarepublico.org.br. > O SugarLabs também poderia fazer essa parceria com o governo brasileira > para dar maior visibilidade ao Sugar e facilitar a instalação e suporte da > plataforma. > Os principais usuários do Portal do Software Público são as prefeituras e > ele também tem ramificações na América Latina e África. > > > > Em 17 de dezembro de 2010 14:09, Walter Bender <[email protected]> > escreveu: > > It seems there is finally some movement regarding laptops for children > > in Brasil. How do we get Sugar on those laptops? > > > > -walter > > > > > > -- > > Walter Bender > > Sugar Labs > > http://www.sugarlabs.org > > > > > _______________________________________________ > Brasil mailing list > [email protected] > http://lists.laptop.org/listinfo/brasil > >
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