Ent�o, aki na Unesp, tenho calculo I, II, III e
num�rico, al�m de f�sica I e II..  os cursos de
c�lculo s�o interessantes pra alguma aplica��o mais
complexa, al�m de principalmente desenvolver o
racioc�nio l�gico....   
f�sica tb � importante..  afinal..  como � calculado o
movimento, ou os 7200 rpm do disco??  ou sen�o como �
feita a condu��o de energia no barramento???   

ent�o.. � isso!!!
falows!!


--- Marcos Vinicius Lazarini
<[EMAIL PROTECTED]> escreveu:
> Completando mais uma vez :-)
> 
> Thadeu Penna wrote:
> 
> > Vou falar como professor universit�rio embora n�o
> seja professor 
> > espec�fico do Curso de Computa��o:
> > 
> > * uma boa faculdade faz diferen�a sim,
> principalmente em in�cio de 
> > carreira. Se voc� ainda n�o provou nada, como �
> que o patr�o vai decidir 
> >  Fazendo provinha  ou mandando voc� escrever um
> programa ? Claro que 
> > n�o:  vai ver de onde voc� veio para ter maior
> chance de acertar na 
> > escolha.
> 
> Bom, nesse ponto eu nao concordo muito (tenho muitos
> colegas que sairam 
> da Unicamp e tem (literalmente) uma anta como chefe,
> que fez uma 
> faculdade bem pior em termos de conceito).
> Mas sei que muitas empresas fazem recrutamento
> especifico em certas 
> faculdades, e nesse ponto vc pode levar vantagem.
> Ex: A Procter & Gamble s� contrata via trainee, de
> faculdade de ponta.
> 
> > * querer s� estudar o que � aplicado tamb�m n�o �
> o mais acertado: voc� 
> > s� vai aprender o que os outros j� sabem. Voc� tem
> saber algo diferente 
> > para se destacar. "Formar para o mercado" � uma
> grande besteira de 
> > institui��es de ensino que n�o s�o vinculadas �
> pesquisa: a universidade 
> > � que cria e faz o mercado.
> 
> O diferencial � realmente importante - � isso que
> leva algum depto de RH 
>      escolher uma ou outra pessoa num empate. Mas em
> geral, n�o acho que 
> eles pesam tanto assim (exceto se houver uma
> coincid�ncia de �rea)
> 
> > * sobre grafos: basta procurar os artigos mais
> recentes na estrutura, 
> > robustez e fragilidade da Web - � pura aplica��o
> de redes e grafos. Esta 
> > conex�o s� poderia ser feita em um universidade,
> que � onde as novas 
> > id�ias s�o criadas. Veja a aula 8 do curso de
> Sistemas Complexos em 
> > http://www.if.uff.br/~tjpp (se quiser veja as
> outras aulas tb. :)
> 
> Eu concordo com vc, eu vejo sistemas distribuidos e
> processamento 
> paralelo como o grande foco de pesquisas nos
> pr�ximos anos. Eu nao sei 
> exatamente do que se tratava aquela aula especifica
> de grafos, mas em 
> estudou sabe que existem milhoes de propriedades e
> teoremas (grafos uni 
> e bidirecionais, separ�veis ou n�o, coloridos com 2
> 3 4 ... cores, 
> bipartido, etc etc etc) e nem todas s�o aplic�veis
> imediatamente...
> E uma parte extremamente te�rica acaba meio que
> desmotivando os alunos 
> ao longo do tempo
> 
> > * tenho um ex-estudante de doutorado em F�sica que
> hoje trabalha em 
> > grandes empresas, no setor de computa��o. Quando
> ele disse na 
> > entrevista, que n�o tinha experi�ncia com banco de
> dados, o 
> > entrevistador disse:
> > "Voc� tem doutorado em F�sica. Voc� � capaz de
> aprender qualquer coisa."
> > Se tiver uma p�s-gradua��o em uma universidade
> respeit�vel, voc� j� 
> > provou algo...
> 
> Bom, tbm j� ouvi hist�rias de pessoas que deixaram
> de ser contratadas 
> por execesso de qualifica��o... e foi bem recente!
> 
> 
> > * � lament�vel a tend�ncia dos cursos de
> computa��o em retirar f�sica 
> > dos curricula. O estudante de computa��o n�o sabe
> como dados s�o 
> > gravados em CD's, meios magn�ticos, como funcionam
> fibras �ticas, 
> > wireless, novos meios de armazenamento, leds,
> cristais l�quidos, etc..
> 
> Hehehehehehe.. n�o sei o curso de CC, mas a
> engenharia de computa��o na 
> unicamp tem fisica e bastante! Alias, chego a pensar
> que nos confundem 
> com f�sicos mesmo, j� que estudamos desde quantica
> at� gravita��o! :-)
> 
> Agora, o que n�o tinha mesmo era aplica��o: pra que
> servem, na 
> *pratica*, no *dia-a-dia*, todas aquelas terorias de
> difra��o de ondas, 
> interferencias, etc? Acabei ficando com v�rias
> lacunas na cabe�a...
> 
> --
> Marcos
> 
> 
> -- 
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