Le 21/02/2011 22:23, Francis Wintzenrieth a écrit :
Bonjour à tous,
Bonjour,
Je suis enseignant en lycée technologique et administrateur du réseau
informatique de mon lycée. Depuis la sortie d'Openoffice.org j'ai œuvré
au niveau local dans mon établissement pour que cette suite bureautique
et surtout le format odf soient utilisés par le plus grand nombre. C'est
ainsi que sur tous les postes du lycée (environ 350) OpenOffice.org et
maintenant LibreOffice sont systématiquement installés. De plus en plus
de collègues ont franchi le pas et abandonné les formats propriétaires
au profit des formats ouverts et j'ai pu constaté aussi que de nombreux
étudiants, sur leur ordinateur personnel, utilisaient OOo ou LibO.
Dans mon lycée il y a eu un choix de fait au niveau des animateurs TICE
afin de n'installer plus que OOo il y a quelques années déjà...cependant
pour "soit disant" permettre au section de STS de travailler dans des
conditions que les étudiants rencontrent en entreprises les postes en
salle STS sont aussi équipés de la suite non libre..et payante.
Bien sûr le nombre d'adeptes des formats propriétaires est toujours
important, confortés en cela par :
- la Région Lorraine qui fournit aux lycées des PCs systématiquement
équipés de Microsoft Office
- la propagande de Microsoft et en particulier son opération " Office
gratuit pour les enseignants " (qui semble toutefois être en stand-by)
- la crainte de voir ses documents modifiés lors du changement de format
et de devoir passer du temps à les remettre en forme
- la force de l'habitude
- la peur du changement
etc.
Certains professeurs de STS sont cependant passé à OOo... communiquons
toujours et encore sur les avantages du libre auprès des collègues et
des élèves. Peut-être que pour ne plus nous entendre rabâcher les mêmes
rengaines ils passeront au libre ;).
Peut-être même que certains étudiants stagiaires dans de petites
structures sauront faire passer le message du libre pour certaines
application.
Et malheureusement ce que je vis actuellement avec le réforme du lycée
ne va absolument pas dans le bon sens ! En effet, dans le cadre de la
formation des enseignants de technologie aux nouveaux programmes STI2D
(sciences et technologies de l'industrie et du développement durable)
tous (je dis bien *TOUS*) les documents fournis ou utilisés lors des
échanges sont systématiquement aux formats .doc, .xls, .ppt et Cie ! Le
format odf est totalement ignoré (seul exception à ma connaissance, des
documents d'un séminaire national mis en ligne sur le site eduscol dans
les deux formats .ppt et .odp)
Je pense qu'au niveau du ministère de l'éducation nationale Microsoft
sait faire pour être présent ce qui explique qu'avec la structure
pyramidale les documents nous arrivent dans ce genre de format.
De plus certains " logiciels " que l'on me demande d'installer dans le
cadre de cette formation (logiciels qui seront utilisés par les élèves à
la rentrée prochaine) sont tout simplement des feuilles de calcul Excel
(avec quelques macros).
Et comme les choses ne sont jamais simples, quelques rares logiciels
libres (freeplane par exemple) sont pourtant mis en avant dans cette
réforme ! (quoique dans ce cas c'est probablement plus leur aspect
gratuit que libre qui a pesé dans la balance) mais pour la bureautique
c'est une autre histoire !
Je pense qu'il n'y tout simplement pas d'équivalent à freeplane chez
microsoft et que les éditeurs payants de logiciels de cartes
heuristiques ne sont pas implantés en haut lieu, ceci explique cela.
Je suis également professeur de STI et dans la réforme à venir on parle
aussi de langage UML. Pour la formation académique (je pense que c'est
la même chose au niveau national) on demande d'utiliser une version "non
commerciale" et gratuite d'un logiciel (l'éditeur propose une édition
commerciale et non gratuite). Ce qui est "malheureux" c'est que ce
logiciel nous est présenté comme libre de droits alors qu'en lisant la
licence (de la version non commerciale) on est loin d'être libres de
faire ce que l'on veut avec ce logiciel. On ne bénéficie donc pas des
avantages du libre pour ce logiciel (une petite recherche m'a permis de
voir qu'il en existait mais pour l'instant je n'ai pas suffisamment de
connaissance pour faire une comparaison) et en plus on peut craindre que
cela formate les lycéens pour qu'ils utilisent ce logiciel à l'avenir.
Que pourrait-on faire pour éviter ce désastre ?
Au niveau personnel on peut toujours faire remonter ces remarques lors
des formations en présence d'inspecteur... on ne nous imposent pas
d'utiliser certains manuels scolaires me semble-t-il alors pourquoi nous
imposer l'utilisation d'un logiciel ?
De plus dans certains cas, vu l'état du parc informatique dans les
lycées, l'utilisation du libre (OS et/ou logiciels) demande peu de
ressources aux ordinateurs qui sont les moins performants.
On peut proposer l'équivalent des ressources sous logiciels libres et le
faire savoir aux collègues (Il existe déjà des associations qui
pourraient nous permette de partager ces fichiers sur internet). Cela
effectivement demande peut-être un peut de travail (pour les macros)
d'où l'intérêt de ne pas faire cela seul.
Peut-être qu'une association de professeur de STI et/ou une association
d'utilisateurs de logiciels libres pourra faire remonter ce genre de
remarques dans les hautes sphères ...
Merci de m'avoir lu
En ce qui concerne un travail collaboratif pour passer des ressources
propriétaires aux ressources libres je suis partant.
Vincent Ruffiot
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