Le Vendredi 28 Juillet 2006 03:52, J.M.PIERRE a écrit :
Bonsoir, ou bonjour...

> bonjour,
> Les enseignants qui te lisent doivent te comprendre !

Encore un paramètre nouveau pour moi et dont je vais tenir compte mais 
qui me laisse un peu perplexe, sans doute par manque d'expérience, sur 
la possibilité de rédiger un how-to qui va satisfaire tout le monde.   
C'est un défi qui me paraît compliqué (pas impossible) et cependant qui 
m'excite.    

> >> Listes en cascade. Le terme ne parait pas mal. Explicite et
> >> accessible à tous ; moins de risque de polémique également.
>
> As-tu une nouvelle version en ligne,

Pourquoi ?

Pas encore,j'étais grippé et fiévreux et  je me suis éloigné aussi 
volontairement de celle que vous connaissez (non pas ma femme(la 
version en ligne)) pour la repenser en intégrant la synthèses de  
toutes vos remarques, tout en essayant de conserver au maximum les 
textes déjà travaillés et un peu sensés. 

> pour la mise en pratique et de 
> nouvelles suggestions (par exemple, en effectuant l'exercice je me
> suis dit que ce serait bien que le schéma de la page 6 inclue aussi
> les coordonnées de la grille)

Tout à fait

L'absence de coordonnées est volontaire pour une raison esthétique et 
est liée à l'encadrement des cellules . Pour imbriquer le cadre bleu 
dans le cadre rouge il m'a fallu jouer avec les largeur de colonnes et 
hauteur de lignes, ce qui n'est pas très beau et peut induire une 
erreur. J'ai trouvé une autre technique pour réaliser des cadres sans 
avoir à modifier les dimensions des cellules donc ce sera fait, et par 
ailleur le schéma final (sous la suggestion de JFD) va être présenté 
progressivement à mesure que le mécanisme se met en place. C'est sans 
doutes beaucoup plus didactique, sans perdre de vue l'intérêt de la vue 
d'ensemble générale qui synthétise toutes les étapes.  


> et corrections de fôtes de frappe 
> invisibles au correcteur orthographique ?

Effectivement.

> Jean Michel

à bientôt 

Gabriel
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