hola en este # del periódico de unal hay unos artículos interesantes acerca del tema. personalmente me parece muy acertado en enfoque de esta edición a incitar un dialogo publico.
periódico completo http://www.unperiodico.unal.edu.co/ [PDF] http://www.unperiodico.unal.edu.co/uploads/media/UNPeriodico143.pdf [ver en google] http://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fwww.unperiodico.unal.edu.co%2Fuploads%2Fmedia%2FUNPeriodico143.pdf artículos - http://www.unperiodico.unal.edu.co/dper/article/respuestas-equivocadas-en-la-reforma-a-la-ley-de-educacion-superior.html <http://www.unperiodico.unal.edu.co/dper/article/respuestas-equivocadas-en-la-reforma-a-la-ley-de-educacion-superior.html> - http://www.unperiodico.unal.edu.co/dper/article/como-para-que-el-tlc.html <http://www.unperiodico.unal.edu.co/dper/article/como-para-que-el-tlc.html> - http://www.unperiodico.unal.edu.co/dper/article/educacion-y-empleo-1.html <http://www.unperiodico.unal.edu.co/dper/article/educacion-y-empleo-1.html> - http://www.unperiodico.unal.edu.co/dper/article/textos-publicados-en-el-diario-iel-espectadori-por-el-rector-de-la-universidad-nacional-de-colo.html <http://www.unperiodico.unal.edu.co/dper/article/textos-publicados-en-el-diario-iel-espectadori-por-el-rector-de-la-universidad-nacional-de-colo.html> - http://www.unperiodico.unal.edu.co/dper/article/en-tela-de-juicio-equidad-en-la-educacion-superior.html <http://www.unperiodico.unal.edu.co/dper/article/en-tela-de-juicio-equidad-en-la-educacion-superior.html> - http://www.unperiodico.unal.edu.co/dper/article/reforma-a-la-educacion-superior-proyecto-del-gobierno-no-de-la-comunidad.html <http://www.unperiodico.unal.edu.co/dper/article/reforma-a-la-educacion-superior-proyecto-del-gobierno-no-de-la-comunidad.html> - http://www.unperiodico.unal.edu.co/dper/article/una-reforma-incompatible-con-la-realidad-nacional.html <http://www.unperiodico.unal.edu.co/dper/article/una-reforma-incompatible-con-la-realidad-nacional.html> 2011/4/25 alejo d <[email protected]> > Siguiendole un poco el hilo a: > > http://dorkbot.1680915.n4.nabble.com/k-0-lab-ex-SENA-ex-presidente-el-lab-es-la-red-P-td3006942.html > > Aca el tema de la reforma de la ley 30. Los siguientes son 2 apartes > tomados de: http://bit.ly/et6lyM > Todo alrededor de la reforma a la educacion superior que como bien > sabemos esta en crisis (y que no lo esta?) pero seguramente cambiara > el panorama completamente ya que entrara inversion privada y > extranjera al tema de la educacion. > > Post-labSurlab queda claro que debemos buscar maneras para que lo que > hacemos, reconocemos y valoramos pues no solo sea sostenible sino > tambien que se extienda. Si conformamos mal que bien una red pues aca > hay una oportunidad para escalar un inocente taller de garage, claro, > queda el riesgo y temor de terminar completamente co-optados. Pero > desde que no se concentre todo en un lugar, desde que las iniciativas > dependan de diferentes frentes y exista la critica transparente pues > no sera tan facil que las cosas se enturbien... pero esto es otro > hilo. /a > > :::::::: > > En qué consiste la reforma propuesta > > En consonancia con este modelo de desarrollo, la política de educación > superior del actual gobierno consiste en abrir el sector a la > inversión privada, nacional y transnacional, como la estrategia > central para la ampliación de la cobertura y la calidad, en especial, > en la formación técnica y tecnológica, la más rentable y vinculada > funcionalmente a las necesidades del mercado laboral. > > Para lograrlo, parte de la concepción de "servicio público" como bien > privado que se transa en el mercado por individuos que ejercen su > libre elección. En este mercado podrán participar instituciones de > naturaleza pública, mixta o privada, con o sin ánimo de lucro. Todas > ellas deberán comportarse como empresas rentables, que ofrecen > productos de la mejor calidad para subsistir en el mercado, tal como > ha ocurrido en el sector salud. > > El capital privado, ojalá extranjero o transnacional, podrá invertir > en el sector educativo de diferentes maneras: por proyectos en > instituciones o universidades públicas o privadas; por medio de la > creación de instituciones mixtas; o por inversión directa para crear > una institución con ánimo de lucro. > > ..... > > > ¿Por qué no es conveniente la propuesta? > > La opción del mercado abierto y de la inversión privada en búsqueda de > lucro y rentabilidad de la educación superior puede ser funcional a la > acumulación de capital, pero no permitirá alcanzar las metas de > cobertura, calidad y equidad que se pretenden, ni permitirá mejorar la > sociedad colombiana. > > Cuando predomina la lógica del mercado y la rentabilidad, el sistema > de educación superior se concentra en la capacitación técnica y > tecnológica estandarizada de ciertos nichos del mercado laboral, > mientras se descuidan la formación humanística, la investigación > básica y la creación artística y se lesiona la autonomía académica[5]. > Es posible que aumente la cobertura, pero sólo en este tipo de > formación y con dudosa calidad. > > tomado hoy de: http://bit.ly/et6lyM > > ________________________________________________ > gente haciendo cosas raras con o sin electricidad > > [bogota] http://www.dorkbot.org/dorkbotbta/ > [medellin] http://www.dorkbot.org/dorkbotmde/ > http://dorkbot.org/mailman/listinfo/dorkbot-kolab >
________________________________________________ gente haciendo cosas raras con o sin electricidad [bogota] http://www.dorkbot.org/dorkbotbta/ [medellin] http://www.dorkbot.org/dorkbotmde/ http://dorkbot.org/mailman/listinfo/dorkbot-kolab
