Hola.
Aunque a simple vista parezca que no es así, la verdad es que hay
bastante hecho sobre plagio, honestidad académica y acreditación de
autoría de trabajos. Quizá sea de ayuda el punto "5. Evaluación y
acreditación de autoría. Honestidad académica". pág 14 en
http://www.um.es/ead/reddusc/1/eval_compet.pdf y las referencias que
aparecen en él.
Lo que ahí pone lo venimos practicando en Alcalá.
Los que llevan experiencia, sobre todo en otros paises con más tradición
en formación virtual, además de aceptar como más eficaces los métodos
basados en el "factor humano", han pasado ya de las etapas de crear y
usar herramientas específicas a usar algo que se denomina "búsqueda
inversa"... Bueno, aunque sé que es una lectura ardua quedo dispuesto
personalmente a tratar con afán constructivo y documentado lo que ahí se
expone.
Y hablando de humanizar... actualmente les pido a mis alumnos de
bachillerato que presenten trabajos manuscritos y que usen reloj de
pulsera de manecillas... o al menos digital. A ver si alguien adivina
las razones.
Un saludo
--
Miguel Zapata
Ph.D. in Computer Engineering.
University of Alcala (Spain)
http://mzpt.wordpress.com/
El 09/10/2010 19:27, [email protected] escribió:
Hola
Nosotros venimos utilizando Viper http://www.scanmyessay.com/, que es muy
rápido y gratuito. No sólo en postgrado sino en el grado. A los chicos hay que
convencerles de que no todo lo que está en internet se puede copiar y pegar sin
que quede algún residuo en sus neuronas. El problema en con los menos chicos,
gente hecha y derecha a la que le demuestras que ha plagiado no sólo de
internet, sino de su compañero.
Un saludo
Carlos Marcelo
Universidad de Sevilla
http://prometeo.us.es/idea
----- Mensaje original -----
De: [email protected]
Fecha: Sábado, Octubre 9, 2010 7:18 pm
Asunto: [ELEARN] Soluciones antiplagio...
A: [email protected]
Estoy sorprendido...
Durante el ultimo mes he estado muy implicado en conocer la situacion
del "antiplagio" en las universidades españolas. El resultado (raiz de
muchas llamadas y encuentros informales) es que el asunto esta "en
pañales"... Vamos, que es dificil confirmar que 9 de cada 10
profesores no sean "engañados" por su alumnos.
En otras palabras, que quizas 1 de los 10 use alguna tecnologia o
mecanismo (automatico o manual) que pesque a los infractores. Eso en
el mas optimista de los casos.
Y esto lo escribo despues de haber tratado de acercarme a Turnitin sin
exito... No he dado la talla para representarles. Sin duda alguna,
quien la de, tendra mucho trabajo por delante!
Ademas de darme el pesame por este "fracaso" ¿alguien tiene algo que
opinar/discrepar de este mensaje? Se que fuera de España el valor de
los "trabajos escritos" suele ser mayor que el que por lo general aqui
se les da ¿pero tan poco valor tienen aqui?
Saludos sabaneros.
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Archivos de ELEARNING:
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Archivos de ELEARNING: http://listserv.rediris.es/archives/elearning.html
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