-----Original Message----- From: "Joao Araujo" <[EMAIL PROTECTED]> To: [EMAIL PROTECTED] Sent: 24/05/07 16:47 Subject: [GAP Forum] question about strings[snip] However: 1. the original files are very very big. It might take hours to reach the end of the file using the scroll of nano or pico. So I have been transfering the files to a Windows machine and use a word processor to reach the end (and put ";; ). Then send the file back to the unix machine. [snip]
FWIW, if you press Alt and the / key (depending on your keyboard, this may involve pressing three keys at the same time) you'll get to the end of the file in nano immediately.
Of course, the correct way of dealing with your problem is probably what Steve Linton suggested.
Cheers, -- m -- ------------------------------------------------------------------------------ Mariano Suárez-Alvarez Departamento de Matemática Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires Ciudad Universitaria, Pabellón I. Buenos Aires (1428). Argentina. http://mate.dm.uba.ar/~aldoc9 Pienso en efecto que, salvo si se cree en milagros, sólo cabe esperar el progreso de la razón de una acción política racionalmente orientada hacia la defensa de las condiciones sociales del ejercicio de la razón, de una movilización permanente de todos los productores culturales con el propósito de defender, mediante intervenciones continuadas y modestas, las bases intelectuales de la actividad intelectual. Todo proyecto de desarrollo del espíritu humano que, olvidando el arraigo histórico de la razón, cuente con la única fuerza de la razón y de la prédica racional para hacer progresar las causas de la razón, y que no apele a la lucha política para tratar de dotar a la razón y a la libertdad de los intrumentos propiamente políticos que constituyen la condición de su realización en la história, continúa todavía prisionero de la ilusión escolástica. Pierre Bourdieu, Le point de vue scolastique, ``Raisons pratiques. Sur la théorie de l'action''. Points, vol. 331. París: Éditions du Seuil, 1994. ------------------------------------------------------------------------------
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