Luis
A consistência e profundidade são características das tuas reflexões.
Obrigado pela mensagem.
Mas eu pretendia, com o meu comentário ao final do texto do Adriano
Fonseca (veja abaixo), interrogar sobre a diferença entre dois tipos de
manifestação:
- O discurso empresarial do executivo Adriano Fonseca, vendedor de
produtos da megacorporação de software proprietário Adobe
http://www.adobe.com.
- As palavras de um educador.
Luis, as tuas reflexões na mensagem abaixo asseguram mais uma vez o teu
consolidado e profundo compromisso como educador.
Abraços.
Paulo
Em 26-11-2013 19:18, Luis D escreveu:
Olá professor Slomp.
O texto do Adriano é interessante e instigante.
Enquanto lia me percebi viajante em algumas reflexões...
Estava refletindo enquanto lia sobre a imagem do professor como fonte
da sabedoria e do conhecimento. Não tenho certeza, mas acredito que essa
imagem é significativa, desde que reinventada. a sabedoria como prática,
como capacidade de apontar caminhos, resultado de uma reflexão sobre a
experiência da vida e a busca pela mediania, parece-me ter um espaço
significativo na discussão.
Acredito ser importante refletir sobre a dimensão do conhecimento.
Primeiro que não podemos confundir conhecimento com informação, apesar
de os dois possuírem uma interligação muito significativa. Segundo,
penso ser significativo pensar que o professor precisa ter sim muito
conhecimento para ser fonte, fazer brotar novas ideias, criar novas
estratégias, novas situações de aprendizagem e para avaliar os
processos. Nesta mesma direção é importante compreender a possibilidade
de desdobrar o conhecimento em conceitual, procedimental e atitudinal,
concepção essa que dialoga diretamente com o fazer pedagógico.
Por fim, acredito cada vez mais que ser professor é ser INVENTOR DE
POSSIBILIDADES. E as tecnologias do nosso tempo histórico nos abrem um
campo de muitas possibilidades para repensarmos os processos de ensino e
aprendizagem, enfim, pensar a escola no cenário contemporâneo.
Professor Slomp, bom texto para a reflexão.
Abraços
Em 26 de novembro de 2013 18:51, Paulo Francisco Slomp <[email protected]
<mailto:[email protected]>> escreveu:
O papel do professor na era da educação digital
Autor: Alessandro Fonseca
Fonte:
http://publiki.me/editora/o-__papel-do-professor-na-era-da-__educacao-digital
<http://publiki.me/editora/o-papel-do-professor-na-era-da-educacao-digital>
05 Agosto 2013
O BYOD invadiu as salas de aula com uma avalanche de possibilidades
que, se bem exploradas, pode levar a educação a um novo patamar.
Houve um tempo em que os professores pediam para seus alunos
desligarem seus telefones celulares e, recentemente, tablets em sala
de aula, porém os tempos mudaram. Assim como no mundo corporativo, a
moda BYOD (sigla em inglês que significa traga o seu próprio
dispositivo) invadiu as salas de aula com uma avalanche de
possibilidades que, se bem exploradas, têm tudo para levar a
educação a um novo patamar.
Cada vez mais as tradicionais editoras de livros didáticos têm
explorado as possibilidades das telas multitoque e a conectividade
desses dispositivos para repensar a maneira de criar e distribuir
seus livros, que contam uma história que envolve todos os sentidos
dos alunos e renova o prazer de aprender.
Para os estudantes que praticamente nasceram com esses dispositivos
nas mãos, trazê-lo para o dia a dia acadêmico é um processo natural
e intuitivo, porém os professores têm um enorme desafio pela frente
que passa, sobretudo, pela revisão do seu papel dentro e fora da
sala de aula.
Tradicionalmente o professor representava a fonte de sabedoria e
conhecimento, compartilhado com os alunos em aulas predominantemente
expositivas às quais os estudantes se limitavam a assistir enquanto
tomavam notas ou copiavam do quadro negro. As interações se
limitavam à perguntas e escassas atividades pedagógicas.
Hoje convivemos com crianças e adolescentes hiperconectados, com
acesso a um mundo de informação na ponta dos dedos 24 horas por dia,
sete dias por semana, prontos para trazer outra perspectiva à sala
de aula, colocando em xeque aquele papel tradicional do professor.
Como toda grande mudança na história da humanidade, vivemos um
enorme desafio, mas também uma oportunidade que tem as mesmas
proporções. É preciso repensar o papel do professor, que por mais
que resista a encarar essa realidade, deixou de ser o guardião
sagrado do conhecimento, apesar de sempre ter um papel crucial na
educação formal de crianças e adolescentes.
Cada estudante munido de seus dispositivos conectados à rede pode, e
deve, se transformar numa fonte que adiciona um pequeno tijolo ao
mosaico de informações que se explora dentro e fora da sala de aula
em colaboração com os demais alunos. Converter o livro didático em
um organismo vivo que evolui em micro comunidades tão pequenas como
uma sala de aula ou tão grandes quanto o conjunto de alunos do sexto
ano do ensino médio de todo o País.
É difícil imaginar a beleza dos livros e conjuntos de objetos
resultante dessa enorme teia de interações, porém a maior recompensa
certamente será o conhecimento produzido e internalizado no processo.
=================
Comentário do Paulo Slomp:
O autor do texto acima é Alessandro Fonseca, gerente sênior da
Digital Publishing Suite para a América Latina da Adobe Systems. A
Adobe Digital Publishing Suite é uma solução completa para designers
individuais, editores de mídia tradicional, agências de publicidade
e empresas de todos os portes que desejam criar, distribuir,
rentabilizar e otimizar conteúdo e publicações envolventes para
dispositivos tablet. Fonte:
https://www.adobe.com/br/__products/digital-publishing-__suite-family.html
<https://www.adobe.com/br/products/digital-publishing-suite-family.html>.
Provavelmente o Alessandro publicou o texto original em:
http://www.ipnews.com.br/__telefoniaip/index.php?option=__com_k2&view=item&id=3734:o-__papel-do-professor-na-era-da-__educa%C3%A7%C3%A3o-digital
Acho importante que um alto executivo como o Alessandro esteja, de
forma desinteressada ;-), preocupado com o papel do professor na era
da educação digital.
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