Iris Fernández escribió:
Y en las competencias de robótica de Argentina (Roboliga) [2] también
hay gente mostrando este tipo de trabajos.
[***] Roboliga publica sus trabajos con que licencia?. No dice nada en la
pagina.
Roboliga es la Liga de Robótica de Argentina, no hace ningún tipo de
producción sino que organiza una vez por año una competencia de
robótica y un encuentro docente.
Los participantes de las competencias son colegios secundarios, y
trabajan con lo que ellos decidan.
Para las competencias se dan una serie de consignas (por ejemplo, si
una prueba es "lucha de sumo" se dirá el tamaño de la cancha para
saber cómo diseñar el robot) y cada grupo prepara sus robots como
pueda y con lo que pueda (hay bastantes con kits de robótica Lego).
Los que ganan en algunas competencias después representan a nuestro
país en las ligas de robótica internacionales (no sé en cuáles...
estoy informada pero no conozco tantos detalles; el creador y
organizador de la Roboliga es mi marido, Gonzalo Zabala)
Noto que la diferencia más importante con respecto a lo que ví en
Latinoware, es que allí la competencia pasaba por la capacidad de
aprender técnicas en el tiempo de la misma. Mientras que en
roboliga/robocup la competencia pasa por los resultados obtenidos por
los robots. Por eso usan modelos prearmados... porque quieren mejores
diseños.
Me da la impresión (y puedo estar equivocándome mucho) que a los fines
pedagógicos, es mejor la competencia por la capacidad innovadora que por
la capacidad de producir resultados.
Insisto en que es solo una impresión.
En particular me dejó marcado el hecho de que la mayoría de los chicos
que competían, no tenían conocimientos previos. Por favor miren los
videos donde los chicos explican esto.
Es decir que ganó aquel equipo que mejor se adaptó y utilizó los
conocimientos recién adquiridos.
Una anecdota: Uno de los equipos hizo un robot que tenía unos brazos muy
pesados para el motor que lo comandaba. Esto representaba un error (por
falta de experiencia en montaje mecánico... creo que se llama
mecatrónica). La actitud de los docentes fue reunir a TODOS los
participantes para hacer una tormenta de ideas sobre como se podría
resolver eso.
Simplemente genial!
Nota: reconozco que soy parcial... estoy todavía emocionado por la
experiencia. ;-)
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