Modifico la moción!!!
En el ámbito público: Es una ofensa a los contribuyentes el uso de aplicaciones pagadas si existen alternativas. Los Gobierno que en su constitución se establecen las libertades tienen el compromiso de preservarla y protegerla en todas sus posibilidades. En la nuestra Rep. Dominicana dice en el Artículo 39.- *Derecho a la igualdad.* Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, reciben la misma protección y trato de las instituciones, autoridades y demás personas y gozan de los mismos derechos, libertades y oportunidades, sin ninguna discriminación por razones de género, color, edad, discapacidad, nacionalidad, vínculos familiares, lengua, religión, opinión política o filosófica, condición social o personal. En consecuencia: 1) La República condena todo privilegio y situación que tienda a quebrantar la igualdad de las dominicanas y los dominicanos, entre quienes no deben existir otras diferencias que las que resulten de sus talentos o de sus virtudes; 2) Ninguna entidad de la República puede conceder títulos de nobleza ni distinciones hereditarias; 3) El Estado debe promover las condiciones jurídicas y administrativas para que la igualdad sea real y efectiva y adoptará medidas para prevenir y combatir la discriminación, la marginalidad, la vulnerabilidad y la exclusión; (faltan puntos que no vienen al caso) En el Ambito Privado: Cada ciudadano tiene el compromiso de cumplir y hacer cumplir y/o modificar o hacer modificar por las vias legales* su cosntitución y en ese tenor considero: 1. Nadie tiene el derecho de "obligar" el uso de *nada* via el gobierno u otro medio. 2. Tenemos el compromiso de concientizar, educar, promover, etc. lo que consideremos útil. 3. El Gobierno tiene el compromiso de promover el desarrollo de *todos*los ciudadanos En nuestro pais el Artículo 63.- *Derecho a la educación*. Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. En consecuencia: 1) La educación tiene por objeto la formación integral del ser humano a lo largo de toda su vida y debe orientarse hacia el desarrollo de su potencial creativo y de sus valores éticos. Busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bienes y valores de la cultura; 2) La familia es responsable de la educación de sus integrantes y tiene derecho a escoger el tipo de educación de sus hijos menores; 3) El Estado garantiza la educación pública *gratuita1 *y la declara obligatoria en el nivel inicial, básico y medio. La oferta para el nivel inicial será definida en la ley. La educación superior en el sistema público será financiada por el Estado, garantizando una distribución de los recursos proporcional a la oferta educativa de las regiones, de conformidad con lo que establezca la ley; 13) Con la finalidad de formar ciudadanas y ciudadanos conscientes de sus derechos y deberes, en todas las instituciones de educación pública y privada, serán obligatorias la instrucción en la formación social y cívica, la enseñanza de la Constitución, de los derechos y garantías fundamentales, de los valores patrios y de los principios de convivencia pacífica. *(1 negritas mias)* Basados en estos conceptos constitucionales arriba expresados, considero que la mejor estrategia es utilizar estas leyes y presionar a los gobiernos via los medios de comunicacion, blogers, redes sociales, etc. apoyado de abogados que se unen a la campaña. O en su defecto, dejar de hablar de lo mismo sin hacer nada. Por mi parte, me sumo a algun movimento nacional o internacional, pero no lo voy a comenzar, generar, etc. por carecer de los recursos (tiempo, conocimiento) para ello. Guillermo Miniño ------------------------------------------------------------ Este mensaje y sus anexos pueden contener información confidencial, protegida y legalmente privilegiada con la intención de que sea utilizada solo por las personas u organizaciones a quienes esta dirigida, por lo que su uso es exclusivo para su destinatario. Si usted ha recibido este mensaje por error, favor de eliminarlo e informar al remitente del mensaje a través de un correo de respuesta. Si este es el caso, le notificamos que queda estrictamente prohibida la distribución o reproducción de este email y/o sus anexos. La Escuela Shaolin Tsu, Inc. no se hace responsable de las opiniones contenidas en esta comunicación si no es de carácter oficial. Esta institución no se hace responsable por cualquier acción u omisión de terceras personas no autorizadas, relacionadas a la información contenida en este mensaje o sus anexos.- This message and its annexes could contain confidential information legally protected and priviledged, with the only purpose and intended to be used by people and organizations to which it is addressed, therefore its for the exclusive use of the one to whom is send, if you have received this message by mistake, please do erased it and response to the sender must be mailed. If this is the case we hereby request That its distribution or reproduction is rigourously forbidden and, in the case, its annexes. Thereby, it is express that Shaolin Tsu School, Inc. is not responsaible for the opinions or declarations here promulgated, therefore this instirtution is not responsable of terciary addressings in this mean, related to the opinions lead by this message. ESTInc. El 26 de julio de 2010 13:52, Miriam Lechner <[email protected]>escribió: > Coincido en que el estado Nacional debería adoptar políticas que apoyen el > Conocimiento Libre y la inclusión digital. Incluso, llevándolo más allá del > ámbito educativo, creo que todas las instituciones que dependan del Estado > y > que por consiguiente manejan información de la ciudadanía deberían, > indiscutiblemente, utilizar Software Libre para manejar dicha información. > > Es tristemente cierto que, sustentada en el desconocimiento general (y en > especial de quienes tienen poder de decisión), las empresas utilizan los > distintos estratos educativos e incluso el mismo Estado, como medio para > sus > campañas masivas de marketing. Creando dependencias tecnológicas que > amplían > su monopolio. > > Puedo enumerar cientos de software privativos, más allá del SO, que se > imparten de manera casi indispensable como parte de planes de estudio de la > mayoría de las carreras universitarias, (Arquitectura, Diseño Gráfico, > Ingenierías en gral. etc) que tiene como resultado "profesionales > dependientes". Peor aún, en las mismísimas áreas relacionadas directamente > al SW y sistemas en general (de las cuales soy egresada), hoy por hoy > generan estas dependencias y desconocen las derivaciones de tal actitud. > > Por lo anterior comparto que el Estado y cualquier institución educativa > (pública o privada, el educando no debe ser discriminado, más es *siempre > *es > mejor :D) tiene *el deber* de utilizar y difundir herramientas libres de > monopolios comerciales y abiertas en todo el sentido de la palabra (desde > su > código fuente, hasta su licencia). > > En cuanto a *llegar primero y convencer mas tarde*, alguien ya llego > primero > hace tiempo y son los grandes grupos comerciales, por lo que ahora que > muchos empezamos a abrir los ojos, tenemos el deber de difundir y desandar > el camino mal hecho, como menciona Pablo, a través de la educación. > > En mi experiencia, la mayoría de la gente "dependiente" con quienes he > tenido el gusto de hablar sobre el tema (incluyo docentes, psicólogos, > arquitectos, diseñadores gráficos y mi propia familia entre otros) lo es > por > el simple hecho de que nadie se tomó el tiempo de explicarles lo > imperceptible del dominio tecnológico. Y realmente disfruto mucho, al ver > la > sorpresa y atención con la que reciben la información, y hacen la > transformación hacia el conocimiento libre con el sentimiento satisfactorio > de estar haciendo lo correcto sin que nadie se los imponga. Y > posteriormente > ver cómo a su vez, estas personas se transforman en transmisores de este > conocimiento. Es muy interesante ver el proceso (que alguna vez yo también > hice y sigo haciendo). > > De todas formas, coincido en que se debería legislar para ayudar a remover > el velo de los ojos de la sociedad de un modo masivo, pero esto es como el > "huevo y la gallina", es necesario educar a quienes nos gobiernan primero. > Cualquier gobierno es plausible de ser educado, este el que le sigue... los > de siempre. > > Cordial saludo, > Miriam > _______________________________________________ > Gleducar - http://www.gleducar.org.ar > Para enviar mensajes: [email protected] > Desuscripción: escribir un correo a [email protected] > Información de la lista: > http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar > Para ver los mensajes anteriores: > http://news.gmane.org/gmane.linux.edu.gleducar > _______________________________________________ Gleducar - http://www.gleducar.org.ar Para enviar mensajes: [email protected] Desuscripción: escribir un correo a [email protected] Información de la lista: http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar Para ver los mensajes anteriores: http://news.gmane.org/gmane.linux.edu.gleducar
