Discupen la falta de modestia, pero voy a realizar un acercamiento a la
realidad: Si los programas que se van a utilizar (libres o no) no son lo
suficientemente amigables con el usuario TODOS los profesores, directores,
preceptores, padres, tios y amigos VA A BOICOTEARLOS... Ojo: que lo sean no
garantiza lo contrario (la recíproca no es equivalente con la implicación
original ;-))

Así que si es verdad que nos interesa la migración al soft libre... pues
debemos ser lo suficientemente inteligentes como para vender bien la idea...

A mi me alcanza con que corran algún Linux... después vemos

El 19 de agosto de 2010 18:23, Iris Fernández <[email protected]>escribió:

> > Los dogmas no son buenos porque se pide que creamos sin pruebas. En este
> > caso si hay pruebas. Por eso es ciencia y no dogma.
>
> Hay pruebas para quien puede entenderlas.
> A mí pueden afirmarme que la teoría de la relatividad es cierta pero
> para que yo la entienda tendría que hacer un doctorado en física... y
> como mucho no me interesa, dejo ese tema para otro día que nunca
> llega...
> Para que la gente a quienes nos dirigimos -los docentes de nuestro
> país- entiendan las pruebas de las que hablás tienen que hacer un
> largo camino, y el primer paso sería interesarse por esto de lo que
> hablamos.
> Entonces el camino sería: "primero conocé todos los fundamentos y
> después, si estás de acuerdo, usá únicamente software 100% libre".
>
> Creo que lo mejor es el proceso inverso: conocé algo de software libre
> (primero el que anda sobre windows si no hay otra alternativa) y de a
> poco andá conociendo los fundamentos.
>
> ¿Cuál fue tu recorrido? ¿Tu primer acercamiento al SL fue usar
> repentinamente 100% SL? ¿O pudiste hacerlo progresivamente?
>
> ¡¡Saludos!!
> Iris
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