------------------------------------------------------------------------
bayrak Kurtuluş Savaşı’nı derslerden siliyorlar.
DARBELERİ MEŞRUTİYETLE BAŞLATTI <#mozTocId800000>
MEDRESE VE TEKKE ÖVGÜSÜ <#mozTocId65163>
NATO, KORE, AB. KIBRIS... <#mozTocId855947>
DERSLER CUMHURİYET’İ ANLATIĞI İÇİN SIKICI! <#mozTocId74517>
CİHAD VE FETİH İYİDİR <#mozTocId470930>
/*"AKP’li sendikanın ‘Kemalist ruhu müfredattan sileceğiz’ çıkışının
ardından Milli Eğitim Bakanlığı’nın orta öğrenim yeni tarih ders
programı taslağında Atatürk, Kurtuluş Savaşı, bilim, bağımsızlık ve
laiklik yer almıyor. Onların yerini tekkeler, medreseler, kadılar ve
cihadlar dolduruyor"*/
01 Nisan 2016 Cuma 12:32
Füsun İkikardeş
Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu, 2016-2017 ders yılından
başlamak üzere orta öğrenimde okutulacak Tarih derslerinin programını
taslak olarak yayınladı. Taslakta, 9, 10,11 ve 12’nci sınıflarda
okutulacak tarih derslerinin konu başlıkları ve içerikleri yer aldı.
Skandal ifadeler ve anlatımların sıkça görüldüğü taslakta, tarih adeta
yeniden yazıldı. Taslakta ilk göze çarpan özellikler, /*"Kurtuluş Savaşı
(ya da İstiklal Savaşı)"*/ ve /*"Mustafa Kemal Atatürk"*/, /*"devrim"*/
ifadelerinin hiçbir şekilde yer almaması oldu. Büyük önder Atatürk’ün
adı, /*"önemli tarihi şahsiyetler"*/ arasında bile geçirilmedi.
Taslakta, Birinci Dünya Savaşı’nın sonuçları /*"imparatorlukların
dağılması"*/ olarak kabul edilirken, Atatürk İlke ve Devrimleri
tanıtılmadı, onun yerine /*"Hıristiyan Batı dünyasının zorlamaları
sonucu batılı ıslahatlar"*/dan söz edildi. Adı konmadan anlatılan
Kurtuluş Savaşı yılları için ise zafer ya da müjdeden söz edilmedi,
imparatorlukların yıkılması vurgulandı. Taslakta /*"Yeni Osmanlı
ordusunun ve Cumhuriyet döneminde TSK’nın içine girdiği başlıca
muhaberebeler (1774-1878 arası Rus harpleri, Osmanlı-M. Ali Paşa
çatışmaları, 1897 Osmanlı-Yunan Harbi, Trablusgarp Harbi, Balkan Savaşı,
Birinci Dünya Savaşı, Kore Harbi, Kıbrıs Harekatı) çatışan taraflar ve
Osmanlı ordusunun askerî kuvveti açılarından kısaca açıklanır."*/
ifadeleriyle sıralanan savaşlar içinde Kurtuluş Savaşı yok sayıldı.
Taslaktaki bir başka skandal da /*"Pozitif bilimlerin tek bilim
olmadığı"*/ iddiası oldu. Tarih dersleri program taslağı, pozitif bilimi
bir kenara attıktan sonra metafizik, şeriat, vahiy, vb. yöntemleri
överek /*"Osmanlı ilim geleneğini"*/ göklere çıkartıldı.
DARBELERİ MEŞRUTİYETLE BAŞLATTI
Taslakta daha başka neler yok ki... Yeni yazılan tarih dersine göre,
1876-1971 arasında ilk anayasanın yapıldığı 1. Meşrutiyet, 2. Meşrutiyet
ile İttihat ve Terakki dönemleri /*"darbe"*/ olarak yazıldı ve şu
başlıkla tarih derslerine girişi önerildi: /*"1876-1971 arasında
sultanlara ve/veya parlamenter rejime karşı yapılmış darbelerin (1876,
1909, 1913, 1960, 1971) aktörleri, dış ve iç sebepleri, gerçekleştirilme
şekilleri ve sosyo-politik sonuçları araştırılır."*/
Yine aynı taslakta, Osmanlı İmparatorluğu’nun /*"yükselme, duraklama ve
gerileme devirleri"*/ ifadeleri reddedildi, Cumhuriyet’in sanayi atılımı
yaptığı ilk 10 yılı, /*"Osmanlı’dan kalan sanayi tesislerinden ibaret"*/
gösterildi.
Taslağın genelinde Osmanlı İmparatorluğu ve İslam devleti ilkeleri
özenle savunularak ders başlıkları haline getirilirken devletin din
kuralları ile yönetilmesi övüldü. 11. sınıf için önerilen /*"Osmanlı
Medeniyeti"*/ derslerinin alt başlıkları arasında /*"Dinin ve din
kaynaklı hukukun toplum düzeni ve devlet teşkilatındaki kurucu rolü
analiz edilir"*/ ve /*"Devletin bekâsı fikrini esas alan kanun/ örfi
hukukun aksine, dini hukukun (şeriat) şahıs haklarının dokunulmazlığını
esas aldığı fark edilir"*/ konu başlıkları yer aldı. (Sf. 65)
Yeni tarih dersi taslağında açıklanan bir Osmanlı övgüsü de metafizik
üzerine oldu. /*"Kendini bilen insan"*/ başlıklı bölümde, ders
başlıkları şöyle açıklandı: /*"Osmanlı irfan geleneğinde amacın insanın
zâtını tanıması üzerinden mutlak hakîkate varmak olması açıklanır."*/ ya
da /*"Aşkın insanın hakikate ermesindeki merkezî rolünü fark eder. Aşk
kavramının, İslam ve Osmanlı irfan geleneklerindeki anlamı araştırılır.
İnsanın Tanrı’yı ve âlemi tanımasında aşkın merkezî rolü ve aşk türleri
(ilahî aşk, mecazi aşk) tartışılır."*/ adıyla yeni yeni ders programları
tanımlandı.
MEDRESE VE TEKKE ÖVGÜSÜ
Taslakta, Osmanlı dönemindeki tekke ve medreseler /*"Birey ve toplumun
talim ve terbiyesinde üstlendiği roller açıklanır. Osmanlı adab-ı
muaşeret kurallarını sözlü olarak inceler"*/ şeklinde olumlu eğitim
kurumları olarak ders programına sokulurken, Harbiye, Tıbbiye, Mülkiye
ve mühendishaneler /*"Osmanlı’nın Avrupa devletleriyle girdiği askeri ve
ekonomik rekabetin sonucu"*/ olarak nitelendirildi.
Dahası, 1933 Üniversite reformu, /*"Cumhuriyet devri Türkiyesinde bilim
paradigmasının resmen değiştirilmesi"*/ olarak dışlandı. Bu dönemde
Pozitivist bilim anlayışının etkisiyse /*"kırılma"*/ adıyla ders konusu
yapıldı.
NATO, KORE, AB. KIBRIS...
Taslak ders programında yakın tarihin de yeniden yazılması ihmal
edilmedi. Ders programına göre Menderes dönemine kadar Cumhuriyet
döneminin devletçi, tarımı destekleyen, milli sanayi yaratmayı
hedefleyen ekonomi politikaları ekonomik kriz nedeni olarak sayılırken,
1950 sonrası /*"başarı"*/ hanesine yazıldı.
Ders başlıklarında NATO övüldü, ABD için soğuk savaş döneminde *‘Birlik
yarattı’ *denildi, Kore Savaşı’na Mehmetçik’in gitmesi /*"hayırlı bir
işbirliği"*/ oldu, AB’nin gümrük kapılarına karşı çıkması ve liberal
politikaları ise ekonomik krizden çıkış yolları olarak gösterildi ve
/*"Osmanlı’dan kalan politik hafızanın etkileri"*/ olarak övüldü. Öte
yandan ulus devletin milli orduya yaptığı yatırımlar ve Kıbrıs Barış
Harekatı /*"ülke ekonomisine olumsuz etkileri"*/ olarak inceleme ve ders
konusu yapıldı.
DERSLER CUMHURİYET’İ ANLATIĞI İÇİN SIKICI!
/*"Cumhuriyet dönemi tarih öğretim programlarının ağırlıklı olarak
topluma ortak bir tarih bilinci ve değerler manzumesinin aktarılması
temelli yapılandırıldığı görülmektedir. Bu programlarda içerik genelde
kronolojik bir anlayış çerçevesinde yapılandırılmıştır. Çok geniş bir
muhtevayı bilgi düzeyinde aktarma esasına dayanan ve siyasi tarih
merkezli kronolojik olaylar silsilesi olarak kurgulanmış tarih öğretim
programları ülkemizde klasik, öğretmen merkezli tarih öğretimine zemin
hazırlamıştır. Bunun neticesinde bazı öğrenciler tarih derslerini
faydasız, sıkıcı ve pratik hayata yönelik katkısı olmayan dersler olarak
görmüşlerdir."*/ Taslak (Sf. 7)
CİHAD VE FETİH İYİDİR
/*"Cihad kavramının Osmanlı medeniyetindeki manevi anlamlarını
değerlendirir. İslam ve Osmanlı düşünce geleneklerinde cehd ve cihad
kavramlarının içeriğinin fiziki muharebe ve kıtaldan ibaret olmadığı
değerlendirilir... İslam fıhkına dayalı Osmanlı hukukunda savaşın
meşruiyetini belirleyen darü’l-harp, darü’l- sulh, darü’l-İslam
kavramlarının geniş ve dar manaları ve Osmanlıların Avrupa devletleri
ile girdikleri savaş ve barış zamanı ilişkilerinde bu kavramların nasıl
kullanıldığı araştırılır."*/ (sayfa 67)
http://www.aydinlikgazete.com/politika/kurtulus-savasini-derslerden-siliyorlar-h85780.html
------------------------------------------------------------------------
a45UyF587661-160409120319 Oraj Poyraz At Openmail oraj.poy...@openmail.cc
2016/04/24 17:48 5 4 gercekegitimci...@googlegroups.com
Su dunyadaki catisma, onyargi ve husumetlerin cogu dilden kaynaklanir.
Sen sen ol, kelimelere fazla takilma.
Ask diyarinda dil zaten hukmunu yitirir. Ask dilsiz olur.
TEBRIZ LI SEMS
Kan aldirmak, yapanin da yaptiranin da orucunu bozar.
Tirmizi Oruc 60; Ebu Davud Oruc 28; Buhari Oruc 32
***
Peygamber imiz oruclu iken kan aldirmislardir.
Ebu Davud Oruc 29-30; Tirmizi Oruc 59; Buhari Tip 11
Arabistan in muhtelif yerlerinde insan heykellerinden ve nebat resim ve
suretlerinden ibaret agactan ve tastan putlarin muhafazasina mahsup
yerler vardi.
Muhammed in nes et etmis oldugu Mekke de ki Kabe denilen mabet bu
yerlerin en buyuklerinden idi.
Ibrahim oglu Ismail ile birlikte Kabe yi bina etmislerdi.
Cebrail kendilerine o zaman beyaz ve mucella olan Haceriesvedi
getirmisti, bu tas sonradan gunahkarlarin ellerini surmelerinden dolayi
kararmisti.
Bunlarin hepsi, bittabi sonradan uydurulmus masallardir
ATATURK, 1931, Lise icin yazdigi Tarih kitabi
Grup eposta komutlari ve adresleri :
Gruba mesaj gondermek icin : ozgur_gun...@yahoogroups.com
Gruba uye olmak icin : ozgur_gundem-subscr...@yahoogroups.com
Gruptan ayrilmak icin : ozgur_gundem-unsubscr...@yahoogroups.com
Grup kurucusuna yazmak icin : ozgur_gundem-ow...@yahoogroups.com
Grup Sayfamiz : http://groups.yahoo.com/group/Ozgur_Gundem/
Arzu ederseniz bloguma da goz atabilirsiniz :
http://orajpoyraz.blogspot.com/
--
You received this message because you are subscribed to the Google Groups
"Gugukluhayat" group.
To unsubscribe from this group and stop receiving emails from it, send an email
to gugukluhayat+unsubscr...@googlegroups.com.
To post to this group, send email to gugukluhayat@googlegroups.com.
Visit this group at https://groups.google.com/group/gugukluhayat.
For more options, visit https://groups.google.com/d/optout.