ESPAÑOL: Hola! Recién veo esta noticia: http://www.rpp.com.pe/2011-09-29-una-laptop-por-nino-no-se-usa-por-falta-de-capacitacion-docente-noticia_408337.html
Lo que pasa en Perú, pasa en Uruguay, y me atrevo a decir, que en todos los despliegues OLPC del mundo! La capacitación de los maestros es decisivo a la hora de obtener mejores resultados en el aprendizajede los niños. Algo en lo que no concuerdo totalmente es: “Si no hay conectividad, estas computadoras tienen una gran limitación técnica y los alumnos no podrán beneficiarse con su uso”Es cierto que internet ayuda en gran medida al acceso a ciertos recursos y opera como un fuerte atractivopara fomentar el uso de las XO; pero internet no es todo... Existen (por suerte) miles de actividades pararealizar con las XO que NO usan internet.. Otra vez volvemos al tópico del mensaje: depende de los maestros:si hay internet -> ponemos a los niños que "se diviertan" en internet..si no hay -> la XO no tiene ningún uso... Espero no haber sido muy duro con mi opinión, pero es lo que pienso... Saludos! Alan ENGLISH: Hello! Just see this article: http://www.rpp.com.pe/2011-09-29-una-laptop-por-nino-no-se-usa-por-falta-de-capacitacion-docente-noticia_408337.html What happened in Peru, Uruguay happens, and I dare say that in all OLPC deployments in the world! The training of teachers is decisive in obtaining better results in learningof children. Something is not totally agree: "If there is no connectivity, these computers have a great technical limitation and students may not benefit from their use "It is true that the Internet helps greatly to access resources and operates as a strong appealto encourage the use of the XO, but internet is not all ... There are (hopefully) thousands of activities toperformed with the XO NOT use the internet .. Again we return to the topic of the message: it depends on teachers:if there is internet -> put the children to "have fun" on the internet ..if no -> the XO has no use ... I hope I have been very hard with my opinion, but what I think ... Greetings! Alan
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