Sand
100 %
/\
/ /\ \
/ / \ \
/ / \ \
/__/_____\__\
100% 70% 70% 100%
Clay Silt
Bayangkan saja ada segitiga sama sisi, bagian puncak adalah sand 100 %,
kanan bawah adalah silt 100 % dan kiri bawah clay 100 %. Jika ada 70
%kandungan clay-silt masih disebut claystone, demikian juga kalau ada
kandungan 70 % silt-clay, maka masih dikategorikan siltsone. Kalau
komponen pembentuknya diantara 70 % clay dan/atau 70 % maka disebut
mudstone.
Shale (=serpih) yaitu silt(=lanau) yang sudah mengalami pembebanan
sehingga membentuk rekahan-rekahan yang teratur. Sorry kalau jawabannya
kurang pas.
-----Original Message-----
From: Eril Suhada Lanin [mailto:[EMAIL PROTECTED]
Sent: Wednesday, February 08, 2006 8:46 AM
To: [email protected]
Subject: [iagi-net-l] Shale dan claystone
Dear all,
Saya ingin menanyakan mengenai perbedaan antara genesa shale dan
claystone. Di beberapa well report yang saya pelajari, saya melihat
adanya lithology claystone dibawah shale. Padahal dari sifat fisiknya
shale biasanya lebih keras daripada claystone. Bagaimana menjelaskan
claystone yang berada dibawah shale tersebut? Barangkali ada yang bisa
memberi pencerahan. Terima kasih sebelumnya.
Regards,
Eril S. Lanin
---------------------------------------------------------------------
To unsubscribe, send email to: iagi-net-unsubscribe[at]iagi.or.id
To subscribe, send email to: iagi-net-subscribe[at]iagi.or.id
Visit IAGI Website: http://iagi.or.id
IAGI-net Archive 1: http://www.mail-archive.com/iagi-net%40iagi.or.id/
IAGI-net Archive 2: http://groups.yahoo.com/group/iagi
Komisi Sedimentologi (FOSI) : Ratna Asharina
(Ratna.Asharina[at]santos.com)-http://fosi.iagi.or.id
Komisi SDM/Pendidikan : Edy Sunardi(sunardi[at]melsa.net.id)
Komisi Karst : Hanang Samodra(hanang[at]grdc.dpe.go.id)
Komisi Sertifikasi : M. Suryowibowo(soeryo[at]bp.com)
Komisi OTODA : Ridwan Djamaluddin(ridwan[at]bppt.go.id atau [EMAIL PROTECTED]),
Arif Zardi Dahlius(zardi[at]bdg.centrin.net.id)
Komisi Database Geologi : Aria A. Mulhadiono(anugraha[at]centrin.net.id)
---------------------------------------------------------------------
