=========================================================
INFOZ�FIR. BUTLLET� INFORMATIU SOBRE LLENGUA CATALANA
_________________________________________________________
==================[1.111 subscriptors]===================
L'STEI demana �responsabilitat� a Fiol per evitar les mobilitzacions
Joves de Mallorca d�na suport a les protestes del professorat
B. PICORNELL.Palma.
El Sindicat de Treballadors de l'Ensenyament (STEI) va fer ahir una
crida a la responsabilitat del conseller Francesc Fiol per evitar les
protestes del professorat contra l'homologaci� del nivell C.
�No hi ha hagut ni negociaci� ni consulta�. Aquesta �s la r�plica de
l'STEI a les manifestacions del Conseller d'Eduaci� i Cultura sobre la
seva predisposici� al di�leg en l'homologaci� del nivell C de catal�. El
professorat de llengua catalana ha reacionat contra aquesta mesura i ha
amena�at, entre d'altres iniciatives, amb un aprovat general. L'STEI,
que recorda les ocasions en qu� s'ha intentat dialogar amb el conseller,
es deman si aquest confon la negociaci� amb �anar a prendre un caf� i
parlar una estona del temps�.
D'altra banda, tamb� recorda que tots els sindicats l'advertiren l'any
passat que l'abs�ncia de di�leg i de rectificaci� podia culminar en una
convocat�ria de vaga�. El sindicat de l'ensenyament es queixa pel fet
que Jaume Juan, director general d'Inspecci� educativa, anunici�s que
�malgrat que Catalunya fes enrere amb l'homologaci� i que el dictamen
del Consell Consultiu fos negatiu, la conselleria aprovaria el Decret
amb efectes retroactius al curs 2003-2004�.
L'organitzaci� �Joves de Mallorca per la Llengua� anunci� ahir en un
comunicat que �d�na suport als professors de catal� que, reunits en
assemblea, varen decidir atorgar un aprovat general a tots els alumnes
d'Educaci� Secund�ria Obligat�ria�. Segons Joves, �la decisi� presa i
encara no aplicada pel Govern balear implicar� que persones que no tenen
un domini suficient de la llengua puguin accedir a llocs p�blics on �s
necessari el coneixement del catal�, especialment a l'administraci� i a
l'ensenyament�. Aix� mateix, Joves de Mallorca �responsabilitza el
Govern de tots els problemes que la resposta del professorat pugui
causar� i li exigeix que �rectifiqui la seva pol�tica ling��stica
contr�ria a la llengua catalana�.
El Govern no s'ha mogut ni un dit de la seva posici� a pesar dels
informes negatius dels sindicats, de la junta de personal docent no
universitari, de la Universitat de les Illes Balears i del Consell de
Menorca. Tampoc no l'ha fet canviar d'opini� el fet que la Generalitat
de Catalunya, pressa com a model en un primer moment, hagu�s constatat
el frac�s de l'homologaci� del nivell C de catal� amb l'ESO i hagu�s
rectificat aquesta mesura.
L'STEI afirm� ahir en un comunicat que �falta m�s suport a la llengua
catalana en tots els �mbits, m�s pres�ncia als mitjans de comunicaci�,
m�s plans d'acollida humana, ling��stica i cultural als nouvinguts, m�s
respecte dels pol�tics actuals al catal�, m�s voluntat per part del
Govern de cohesionar i d'afavorir la conviv�ncia entre la cultura pr�pia
i totes les altres cultures�.
Versi� per imprimir
<javascript:openWindow('/imprimir.shtml?2458+-1+142244','Impresio')>
Adre�a: www.diaridebalears.com/segona.shtml?2458+3+142244
Diari de Balears, 4 de juny de 2005
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~[Enlla� recomanat]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
El Con Jugador
http://k.1asphost.com/verbs/
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Per distribuir informaci�, escriviu a un dels editors:
Ferran Isabel (Pa�s Valenci�) <[EMAIL PROTECTED]>
Magdalena Ramon (Illes Balears) <[EMAIL PROTECTED]>
Xavier Rull (Catalunya) <[EMAIL PROTECTED]>
Marta Torres (Catalunya) <[EMAIL PROTECTED]>
Responsable t�cnic (coordinador de la llista):
Joan Vilarnau <[EMAIL PROTECTED]>
-----------------------------------------------------------------------
Arxius d'INFOZ�FIR: http://listserv.rediris.es/archives/infozefir.html
Els missatges d'INFOZ�FIR s�n distribu�ts amb el suport i col�laboraci�
t�cnica de RedIRIS - (http://www.rediris.es)
-----------------------------------------------------------------------
