=========================================================
INFOZÈFIR. BUTLLETÍ INFORMATIU SOBRE LLENGUA CATALANA
_________________________________________________________
==================[1.528 subscriptors]===================
Anàlisi de la demanda i l'oferta d'ensenyament en valencià
Els pares i mares valencians són sabedors que l'ensenyament en valencià
és l'únic que garanteix l’igual domini de valencià i castellà i facilita
l'aprenentatge de l'anglès. Per això, allà on poden triar, matriculen
ja, en major mesura, els seus fills en valencià. La demanda potencial de
valencià se situa en 220.000 alumnes, però per manca d'oferta i
planificació tan sols 130.000 alumnes poden estudiar en valencià. Més
del 55% dels centres valencians no ofereixen l'opció d'estudiar en
valencià.
Es pot consultar el vídeo resum de la roda de premsa i l'estudi a l'enllaç.
Font: Escola Valenciana (05/06/2008)
Enllaç: <http://breu.bulmalug.net/?l9523>
---------
Escola Valenciana afirma que hi ha 93.700 alumnes que es queden sense
plaça en valencià
-La federació assegura que la demanda és major que l'oferta
Enllaç: <http://breu.bulmalug.net/?l9521>
Font: diari Levante (06/06/2008)
---------
Més de la meitat dels centres no oferta ensenyament en valencià
Font: diari El País (06/06/2008)
Enllaç: <http://breu.bulmalug.net/?l9522>
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~[Enllaç recomanat]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Paremiologia catalana
http://www.refranys.com
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Per distribuir informació, escriviu a un dels editors:
Ferran Isabel (País Valencià) <[EMAIL PROTECTED]>
Magdalena Ramon (Illes Balears) <[EMAIL PROTECTED]>
Xavier Rull (Catalunya) <[EMAIL PROTECTED]>
Marta Torres (Catalunya) <[EMAIL PROTECTED]>
Responsable tècnic (coordinador de la llista):
Joan Vilarnau <[EMAIL PROTECTED]>
-----------------------------------------------------------------------
Web d'INFOZÈFIR: <http://www.infozefir.com>
Arxius d'INFOZÈFIR: <http://listserv.rediris.es/archives/infozefir.html>
Els missatges d'INFOZÈFIR són distribuïts amb el suport i col·laboració
tècnica de RedIRIS - (http://www.rediris.es)
-----------------------------------------------------------------------
