=========================================================
INFOZÈFIR. BUTLLETÍ INFORMATIU SOBRE LLENGUA CATALANA
www.infozefir.com
_________________________________________________________
==================[1.671 subscriptors]===================
El Parlament Europeu frena l'intent del PP de censurar el model d'immersió
lingüística català
El Parlament Europeu ha frenat l'intent del PP de censurar la immersió
lingüística de les escoles catalanes i reivindicar el dret dels pares a poder
escollir que els seus fills siguin escolaritzats en castellà.
Per 335 vots a favor i 279 en contra, el ple de l’Eurocambra ha aprovat un
informe alternatiu dels eurodiputats catalans Ignasi Guardans (CiU), Raül
Romeva (ICV) i Maria Badia (PSC) que defensa que és “vital salvaguardar el
multilingüisme en els països i regions en què coexisteixen dues o més llengües
oficials” i suprimeix el paràgraf del PP que fixava que “cap escolar no podrà
ser privat de l'ensenyament en la llengua oficial de l'Estat”.
Font: El Debat.cat (24-3-2009) (a través d'ACN)
http://www.eldebat.cat/cat/notices/el_parlament_europeu_frena_l_intent_del_pp_de_censurar_el_model_d_immersio_linguistica_catala_45467.php
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~[Enllaç recomanat]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Optimot, consultes lingüístiques
http://optimot.gencat.cat/
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Per distribuir informació, escriviu a un dels editors:
Ferran Isabel (País Valencià) <[email protected]>
Magdalena Ramon (Illes Balears) <[email protected]>
Xavier Rull (Catalunya) <[email protected]>
Marta Torres (Catalunya) <[email protected]>
Responsable tècnic (coordinador de la llista):
Joan Vilarnau <[email protected]>
-----------------------------------------------------------------------
Web d'INFOZÈFIR: <http://www.infozefir.com>
Arxius d'INFOZÈFIR: <http://listserv.rediris.es/archives/infozefir.html>
Els missatges d'INFOZÈFIR són distribuïts amb el suport i col·laboració
tècnica de RedIRIS - (http://www.rediris.es)
-----------------------------------------------------------------------
