Encoding; Unicode UTF-8
روز جهانی مبارزه با بیسوادی؛ یک سوم جمعیت ایران بی‌سواد
2009.09.08 11:21:22
---------------------------------------------------------------------------
رادیو آلمان: هشتم سپتامبر روز جهانی
سوادآموزی است. برخی از کشورها، چون ایران
روز دیگری را به این مناسبت اختصاص
داده‌اند که با مناسبت‌های دیگر ارتباط
دارد. سال ۱۳۸۸ درست یک قرن از اجباری شدن
آموزش همگانی کودکان هفت سال به بالا در
ایران می‌گذرد.
دو سال پیش از این تاریخ، ۱۲۸۶، مشروطه
خواهان شیراز نخستین کلاس‌های سوادآموزی
به بزرگسالان (اکابر) را به راه انداخته
بودند. در نیمه‌ی نخست این یک قرن آموزش
خواندن و نوشتن در سطح گسترده‌ای رواج
نیافت و عملی نشد. از اوایل دهه‌ی ۴۰
خورشیدی، ابتدا با تشکیل سپاه دانش و بعد
با تاسیس «کمیته ملی پیکار با بیسوادی»
تحول اندکی در فعالیت‌های آموزشی در
ایران به وجود آمد.
با شکل گیری جمهوری اسلامی، هفتم دیماه
۱۳۸۵ «سازمان نهضت سوادآموزی» به دستور
آیت‌الله خمینی تشکیل شد. ناکامی این
«نهضت» را در برنامه‌هایی که در سال‌های
بعد به راه افتاد، می‌توان مشاهده کرد.
در سال ۶۱ طرح ضربتی سوادآموزی، یک سال
بعد طرح آموزش فرد به فرد (برای آموزش
بی‌سوادان توسط افراد خانواده) و در ادامه
برنامه‌هایی چون «سرباز معلم» (شکل دیگری
از سپاه دانش انقلاب سفید محمدرضا شاه) به
اجرا درآمدند.
در سه دهه‌ی گذشته طرح‌های دیگری نیز با
نام‌های دیگر در دستور کار قرار گرفته که
اغلب شاهدی بر ناکامی طرح‌های قبلی هستند.
این طرح‌ها لااقل در قیاس با هدف‌هایی که
برای آنها تعریف شده، از جمله به صفر
رساندن بی‌سوادان بین ۱۰ تا ۲۹ سال،
ناموفق بوده‌اند.
مسئولان گاهی برای نشان دادن پیشرفت
برنامه‌ها آمار متفاوتی اعلام می‌کنند،
اما از آمار رسمی و سخنان پراکنده‌ی برخی
از آنها می‌توان دید که تعداد بی‌سوادان
در فاصله‌ی دو سر شماری سال ۷۵ و ۸۵ کاهش
نیافته است.
برآورد دقیق تعداد کسانی که واقعا
بی‌سواد هستند، کار ساده‌ای نیست. با
بررسی روند رو به کاهش ادامه‌ی تحصیل بعد
از دوران ابتدایی، کیفیت آموزش در
مدرسه‌ها و آمار مربوط به سرانه‌ی مطالعه
در ایران می‌توان نتیجه گرفت که تعداد
افراد کم‌سوادی که توان خواندن و نوشتن
ندارد بسیار بیشتر از کسانی است که در آمار
رسمی «بی‌سواد» معرفی می‌شوند. گرچه برخی
مانند علی ابراهیمیان، معاون آموزشی نهضت
سوادآموزی، معتقدند «معیار باسواد بودن
فقط خواندن و نوشتن نیست.»
خبرگزاری فارس هجدهم اردیبهشت ۸۷ از قول
ابراهیمیان تعداد بی‌سوادان و کم‌سوادان
ایران را ۲۸ میلیون نفر اعلام کرد. او
می‌گوید: «آمار باسوادی باید تعریف
عملیاتی داشته باشد و این از وظایف آموزش و
پرورش است.»
خبرگزاری مهر دهم دیماه ۸۷ به نقل از
ابراهیمان جمعیت بی‌سواد و کم‌سواد را ۲۰
میلیون نفر گزارش کرده. ظاهرا یکی از این
دو منبع در ثبت ارقام اشتباه کرده است. با
توجه به این آمار، در خوش بینانه‌ترین
حالت نیز لااقل یک سوم جمعیت فعال کشور
قادر به خواندن و نوشتن نیستند.
برخی از مشکلات آموزش در ایران ساختاری
هستند و به سادگی برطرف نمی‌شوند. وضعیت
مدرسه‌ها نمونه‌ای از این مشکلات است.
نیمی از دانش‌آموزان در اتاق‌های
غیرمقاوم و محتاج بازسازی درس می‌خوانند.
گذشته از ضعف‌های مدیریتی و برنامه‌هایی
که در عمل به نتایج مطلوب نرسیده‌اند،
کسری بودجه از دغدغه‌های همیشگی نظام
آموزشی کشور است.
وزیر سابق آموزش و پرورش، علیرضا
علی‌احمدی، بهمن ماه سال گذشته در نشستی
با فراکسیون فرهنگیان مجلس در مورد
بودجه‌ی سال ۸۸ گفت: «من برای کسری بودجه
آموزش و پرورش چند بار بغض کرده‌ام و ذلیل
شده‌ام و استیصال من را به این روز
انداخت.»
---------------------------------------------------------------------------
Link: http://www.iranpressnews.com/source/065136.htm
--
The webmaster!
--~--~---------~--~----~------------~-------~--~----~
- New: http://www.IranPressNews.com/zanan/
- New: http://www.IranPressNews.com/javan/
- Baraye daryafte tamame khabarha dar yek email rozaneh
http://groups.google.com/group/IranPressNews/subscribe?hl=en lotfan gozineye
"Digest Email" ra tik bezanid
- Baraye Farsi didan View > Encoding > "unicode utf-8" ra dar browser khod
gozinesh konid
- To unsubscribe from this group, send email to
[email protected]
-~----------~----~----~----~------~----~------~--~---
