cid:[email protected] السلام عليكم ورحمة الله
علمُ الاقتصاد علمٌ أم فنٌ؟ هل علم الاقتصاد الإسلامي علم أم فن؟ هذه إشكالية ذكرها أحد الأخوة في مداخلته. وحقيقة الأمر هي جدلية تطرح في أغلب العلوم إن لم نقل كلها. وبما أنني أرد بلسان الاقتصاد الإسلامي (لاحقا للمناقشات السابقة) فسأترك الرد لخبير الاقتصاد (الماوردي - رحمه الله -) الذي كان أشبه بوزير اقتصاد أكبر دولة في العالم أي وزير أكببر اقتصاد في العالم. والذي توفاه الله تعالى (450 هـ-1058م)، وقد ذكرت التاريخ للتمحيص بدلالته، وفي ذلك قال: "إن صناعة الكتابة سواء كتابة الإنشاء أي المذكرات والرسائل، أو كتابة الأموال، صناعة تقوم على أمور مشتركة بين الفكر والعمل، وأن صناعة الفكر فيها أغلب والعمل تبّعا" (الماوردي ، أبي الحسن علي بن محمد بن حبيب البصري ، (ت450 هـ ،1058م) ، أدب الدنيا والدين ، مطبعة الحلبي ، 1955. ص 212)، وبذلك بيّن الماوردي أسبقية العلم على الفن، فالتطبيق العملي نتاج تفكير مسبق. لا تنس الصلاة على نبي الرحمة والدعاء الصالح للمسلمين.. Prof. Dr. Samer Kantakji The Scandinavian University Chairman website: <http://www.e-su.no> www.e-su.no website: <http://www.kantakji.com/> www.kantakji.com email: <mailto:[email protected]> [email protected] Mobile: +963 944 273 000 Fax: +963 33 230 772 cid:[email protected] consider the environment before printing this e-mail. --~--~---------~--~----~------------~-------~--~----~ You received this message because you are subscribed to the Google Groups "Kantakji Group" group. To post to this group, send email to [email protected] To unsubscribe from this group لفك الاشتراك من المجموعة أرسل للعنوان التالي رسالة فارغة, send email to [email protected] For more options, visit this group at http://groups.google.com/group/kantakjigroup?hl=en سياسة النشر في المجموعة: - ترك ما عارض أهل السنة والجماعة. - الاكتفاء بأمور ذات علاقة بالاقتصاد الإسلامي وعلومه ولو بالشيء البسيط. ويستثنى من هذا مايتعلق بالشأن العام على مستوى الأمة كحدث غزة مثلا. - عدم ذكر ما يتعلق بشخص طبيعي أو اعتباري بعينه. باستثناء الأمر العام الذي يهم عامة المسلمين. - تمرير بعض الأشياء الخفيفة المسلية ضمن قواعد الأدب وخاصة منها التي تأتي من أعضاء لا يشاركون عادة، والقصد من ذلك تشجيعهم على التفاعل الإيجابي. - ترك المديح الشخصي. -~----------~----~----~----~------~----~------~--~---
<<inline: image001.jpg>>
<<inline: image002.gif>>
