بسم الله الرحمن الرحيم In the name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful
وظائف الإدارة الخمسة The Five Management modules Links Below تحميل وظيفة الإنتاج تحميل واقــــع التســيــير فــي المــؤسســات الجــزائـــريــة تحميل نظريات إعادة التوازن لميزان المدفوعات تحميل نظام المعلومات تحميل نشأة و خدمات و مشروعية التعاقد بالانترنت تحميل ميزان المدفوعات والنظرية الكلاسيكية تحميل مشكلات أداة الوفاء النقود البلاستيكية وبطاقة الإئتمان تحميل مسار السياسة النقدية تحميل مخزون الأمان تحميل مساعده البلاد الفقيره في مواجهه هبوط الإقتصاد تحميل من الجات الى المنظمة العالمية للتجارة تحميل تنفيذ الميزانية تحميل نشأة وتطورالجهاز المصرفي في الجزائر تحميل نظام معلومات تسيير الموارد البشرية تحميل نظريات الاستثمار الأجنبي تحميل وظيفة التخزين والمؤسسة تحميل وظائف الدولة تحميل ALLAH BLESSES MOHAMMAD AND GIVES HIM PEACE Your Brother; NIDAL ALSAYYED, PhD Researcher, Islamic Banking and Finance www.INCEIF.org & www.ISRA.my Kuala Lumpur, Malaysia Tel. +60172559700, Fax. +603 414 70700 Email(1): [email protected] Email(2): [email protected] Email(3): [email protected] Email(4): [email protected] On Google: http://groups.google.com/group/nidal_islamic-finance On LinkedIn: http://www.linkedin.com/in/alsayyed On Skype: nidal_IslamicFinance On Fringe: nsayed70 On Facebook: [email protected] -- You received this message because you are subscribed to the Google Groups "Kantakji Group" group. To post to this group, send email to [email protected] To unsubscribe from this group لفك الاشتراك من المجموعة أرسل للعنوان التالي رسالة فارغة, send email to [email protected] For more options, visit this group at http://groups.google.com/group/kantakjigroup?hl=en سياسة النشر في المجموعة: - ترك ما عارض أهل السنة والجماعة. - الاكتفاء بأمور ذات علاقة بالاقتصاد الإسلامي وعلومه ولو بالشيء البسيط. ويستثنى من هذا مايتعلق بالشأن العام على مستوى الأمة كحدث غزة مثلا. - عدم ذكر ما يتعلق بشخص طبيعي أو اعتباري بعينه. باستثناء الأمر العام الذي يهم عامة المسلمين. - تمرير بعض الأشياء الخفيفة المسلية ضمن قواعد الأدب وخاصة منها التي تأتي من أعضاء لا يشاركون عادة، والقصد من ذلك تشجيعهم على التفاعل الإيجابي. - ترك المديح الشخصي.
