*للباحثين في الاقتصاد الإسلامي خطة الماجستير*
*http://raqaba.co.uk/?q=node/1486/ <http://raqaba.co.uk/?q=node/1486/>* خطة السنة التمهيدية لمرحلة الماجستير التي درستها في قسم الاقتصاد الإسلامي بكلية الشريعة بالرياض بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في عام 1409/1410هـ: 1. تتضمن الخطة خمس مواد دراسية تخصصية بالإضافة إلى مناهج البحث العلمي: وهي: فقه المعاملات المقارن، أصول الفقه والقواعد الفقهية، النظرية الاقتصادية الجزئية والكلية، التنمية الاقتصادية، النظم الاقتصادية. وسأكتب من الذاكرة الآن لأن مذكرات هذه المواد ليست قريبة مني: 2. فقه المعاملات المقارن: مادة ثرية كان مدرسها فضيلة الدكتور محمد العجلان مدير جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وأمينها العام من قبل للعديد من السنوات. وكان أستاذا في قسم الفقه وأصوله، اعتمد فضيلته كتاب المغني لابن فدامة الحنبلي، وكتاب المحلى لابن حزم الظاهري، وبداية المجتهد لابن رشد المالكي، بالإضافة إلى قضايا المعاملات المعاصرة في البنوك والتأمين، وما كان قد صدر بشأنها من فتاوى، فضلاً عن ما يرويه الدكتور من معلومات ومواقف حول معاصرته للقضايا المطروحة. وقد كانت طريقة الدكتور العجلان أن يجمع في الموضوع الواحد نصوص أقوال الفقهاء من المراجع المذكورة بالتفصيل والتحرير والترجيح، لتتشكل في النهاية مادة موسعة في المنهج. 3. أصول الفقه والقواعد الفقهية: مادة ثرية جدًا كان مدرس الأصول فضيلة الدكتور عبدالعزيز الربيعة، ومدرس القواعد الدكتور يعقوب الباحسين، وكانا أستاذين في قسم الفقه وأصوله في كلية الشريعة، وقد اعتمد الدكتور الربيعة في الأصول -مما أذكره- الموافقات للشاطبي والفروق للقرافي ورسالته للدكتوراة السبب عند الأصوليين. واعتمد الدكتور الباحسين في القواعد بشكل رئيس رسالته للدكتوراة رفع الحرج. وكانت فائدتي الشخصية من مادة الأصول خاصة فائدة عظيمة أثرت في مسار حياتي العلمية والبحثية حيث ركز الدكتور الربيعة على موضوعات نوعية أبرزها مقاصد الشريعة من الموافقات. وكانت طريقة الدكتور الربيعة أن نقرأ في الكتاب بعينه ويقول كلمات محدودة شارحًا للعبارة فيفك غموضها. وكان يطالبنا بالتحضير للحصة القادمة وأذكر أن أحد زملائنا لم يحضر فزعل وأنَّبَه. 4. التنمية الاقتصادية: كان المدرس الدكتور فايز الحبيب، وكان زائرًا من جامعة الملك سعود، حرصًا من القسم على تدعيم البرنامج، وقد اعتمد كتابين مطبوعين له في جامعة الملك سعود في التنمية أحدهما بعنوان التنمية الاقتصادية، والثاني بعنوان استراتيجيات التنمية، وللدكتور الحبيب كتاب منهجي في الاقتصاد الكلي من مطبوعات دار المريخ، ولا أذكر أنه له عناية هامة بالاقتصاد الإسلامي سوى محاضرة ألقاها في ذلك الوقت في مركز الملك فيصل. وكان لي بحث في مادة التنمية عن نظرية الاحتياجات الأساسية في التنمية. 5. النظم الاقتصادية: كان المدرس الدكتور محمد حامد عبدالله، وكان زائرًا من جامعة الملك سعود، وهو سوداني الجنسية، حرصًا من القسم على تدعيم البرنامج، وقد اعتمد كتابه المطبوع في جامعة الملك سعود بعنوان النظم الاقتصادية، وهو كتاب جيد، واعتمد معه كتابًا آخر للدكتور رواس قلعجي -رحمه الله- من مطبوعات جامعة الملك سعود وكان الدكتور قلعجي أستاذا فيها من قبل (وكأن الدكتور حامد كان مشاركا معه في تأليفه ولست متأكدًا من ذلك. وكان الكتاب حول أصول الفقه وعلاقته بالاقتصاد الإسلامي لا أذكر عنوانه. 6. النظرية الاقتصادية: كان المدرس الدكتور مسعد رجب من أساتذة قسم الاقتصاد الإسلامي، وهو مصري الجنسية، وقد اعتمد كتابين له في النظرية الاقتصادية الكلية والجزئية، وكتابًا للدكتور رفعت العوضي بعنوان القيمة والتوزيع، وهو رسالته للدكتوراة، وكان الدكتور مسعد رجب من أساتذة القسم القديمين، ودرس لنا مادة الاقتصاد الرياضي في المرحلة الجامعية. وكان فائدتي منه في الاقتصاد الرياضي مثمرة. 7. مادة مناهج البحث العلمي: وكان المدرس الدكتور حمد الجنيدل من أساتذة قسم الاقتصاد الإسلامي، وله تحقيق لكتاب الفلاكة والمفلوكون للدلجي، نال به الترقية، وكتاب مناهج الباحثين في الاقتصاد الإسلامي وهو رسالته للدكتوراة، ، وله عناية مبكرة بجوانب من الاقتصاد الإسلامي، ومعرفة طيبة بأساتذة التخصص من المصريين خاصة في ذلك الوقت. وكان يمدنا بمذكرات يكتبها ومصورات من مصادر مختلفة. 8. لست بصدد التعليق على المحتوى التفصيلي وطرق التدريس، وخاصة للمواد الأربعة الأخيرة، لأن المهم هنا هو نقل التجربة من حيث عدد ونوع المواد الرئيسة التي تشكل الخطة الدراسية للسنة المنهجية للماجستير. لكن يجدر التنويه بأن هذه السنة التمهيدية تعد امتدادًا لدراسة منهجية ثرية جدًا لأربع سنوات في تخصص الاقتصاد الإسلامي في المرحلة الجامعية بطريقة مكثفة تتكامل فيها دراسة المواد الشرعية مع المواد الاقتصادية. 9. وبالتالي فإن خطة السنة المنهجية -من حيث كونها امتدادًا للمرحلة الجامعية- هي في مستوى معقول من الملاءمة من حيث النوع، ويمكن الاستناد إليها في التطوير. وما يطرأ على الذهن من فجوات في الخطة فلأنه كان مغطى في المرحلة الجامعية. ولي -إن شاء الله- عودة لخطة المرحلة الجامعية. وهذه الفقرة هامة للإجابة عن الكثير من التساؤلات المتوقعة، مع التأكيد بأن ما أنقله يتعلق بقسم الاقتصاد الإسلامي في الرياض فقط في ذلك الوقت. 10. كان لدي خطة علمية مكثفة موازية للخطة الأكاديمية لمراجعة المواد الاقتصادية الأساسية -وخاصة النظرية الاقتصادية- والتمكن منها، من كتب مترجمة بصفة خاصة، وكنت كثير التردد على مكتبات المريخ والخريجي وجرير فضلا عن الرشد لتتبع الكتب المنهجية في مواد التخصص الاقتصادية وغيرها. وهناك الكثير من الأفكار التي تزاحم بعضها بمناسبة موضوع هذا المقال خاصة أنه يتحدث عن مرحلة تاريخيه هامة في دراستي، ولكن المقام مقتصر على بنية الخطة الدراسية الرئيسة. 24/5/2015 - -- -- You received this message because you are subscribed to the Google Groups "Kantakji Group" group. To post to this group, send email to [email protected] To unsubscribe from this group لفك الاشتراك من المجموعة أرسل للعنوان التالي رسالة فارغة, send email to [email protected] For more options, visit this group at http://groups.google.com/group/kantakjigroup?hl=en سياسة النشر في المجموعة: ترك ما عارض أهل السنة والجماعة... الاكتفاء بأمور ذات علاقة بالاقتصاد الإسلامي وعلومه ولو بالشيء البسيط، ويستثنى من هذا مايتعلق بالشأن العام على مستوى الأمة... عدم ذكر ما يتعلق بشخص طبيعي أو اعتباري بعينه باستثناء الأمر العام الذي يهم عامة المسلمين... تمرير بعض الأشياء الخفيفة المسلية ضمن قواعد الأدب وخاصة منها التي تأتي من أعضاء لا يشاركون عادة، والقصد من ذلك تشجيعهم على التفاعل الإيجابي... ترك المديح الشخصي...إن كل المقالات والآراء المنشورة تُعبر عن رأي أصحابها، ولا تعبّر عن رأي إدارة المجموعة بالضرورة. --- You received this message because you are subscribed to the Google Groups "Kantakji Group" group. To unsubscribe from this group and stop receiving emails from it, send an email to [email protected]. To post to this group, send email to [email protected]. Visit this group at http://groups.google.com/group/kantakjigroup. For more options, visit https://groups.google.com/d/optout.
