En fait, il faut considerer la chose a deux niveaux :
1. Dans le contexte "*informaticien*",Les formations en informatique,
... a ce niveau le message c'est que certains enseignements
sont plus transparents lorsque les travaux pratiques(et même toute
la théorie sur les SE) sont faits sur Linux : architecture, système,
reseaux...et même
dans d'autres domaines comme le decisionnel , un tp de datamining
fait sur un outil comme clementine (je me demande comment il a été
codé) est moins intéréssant que celui fait sur un outil open source
comme weka (l’étudiant sera tout content de voir un code java bien
structuré fait par des étudiants de l'université de waikato) et
qu'il est libre d'adapté a ses besoins (c'est le principe de l'open
source)
2. Dans le contexte de l'*usage des TICS* qui intéresse beaucoup plus
les autres formations et autres professions, il faut juste faire une
petite propagande pour l'usage d'outils opens source(ils ont pas
vraiment besoin du code) en mettant en avant les avantages qu'ils
offrent :
1. une bonne partie des logiciels open source étant gratuit,c'est
l'un des premiers avantages(utiliser Sylab qui coute 0 francs a
la place de matlab qui te coûte facilement 1000$ pour une
licence étudiant, utiliser zotero (0 francs) a la place de
endnote... ).
2. la plus part des outils opens source cherche à respecter les
normes et a rester plugable : avantage non négligeable qui fait
que certains outils open source qui ont une grande communauté
derrière eux offrent plus de fonctionnalités que beaucoup
d'outils payant .
Ca fait que firefox offre aux simples user tellement d'extension
utiles. et c'est le cas de plein d'autres outils open source...
GS
Le 13/02/2013 22:35, Lien Rag a écrit :
Vous avez certainement raison tous les deux, mais quel est le rapport
avec ce que Stallman ou Genova ont écrit?
Il ne s'agit pas d'apprendre aux étudiants à coder un noyau Linux,
mais à prendre l'habitude d'utiliser des logiciels libres et à
comprendre ce que le libre signifie.
Ainsi les plus curieux d'entre eux vont pouvoir aller copier-coller
des bouts de code pris sur Internet (oui je sais, j'ai bien compris,
copier-coller du code c'est une atteinte aux Valeurs les Plus Sacrées
de la Programmation, mais que voulez-vous, ces petits jeunes ça ne
respecte rien!), voir que ça marche, être contents, copier-coller
d'autres bouts de code, voir que ça ne marche pas, ne pas être
contents, se demander pourquoi ça n'a pas marché, poser la question,
obtenir des réponses plus ou moins complètes, réessayer, commencer à
modifier le code qu'ils ont trouvé pour l'adapter à leur besoin, etc.
Bref, avoir un début de maîtrise de l'outil plutôt que de n'avoir
qu'une expérience d'utilisateur passif voire captif.
En soi cela paraît une bonne idée, même s'il est probable que RMS
n'aie pas pondu son texte pour le contexte particulier du Sénégal où
le système éducatif, malgré le dévouement de certains éducateurs, fait
à peu près tout ce qu'il peut pour intégralement tuer la curiosité et
l'autonomie de ses élèves...
Le 12/02/2013 14:33, Cheikh Ameth Tidiane Touré a écrit :
Tout à fait d'accord avec toi Alioune. Et pire encore au Sénégal des
qu'on parle de Linux pour eux sa de limite à ubuntu. Même au niveau
des informaticiens ils confondent distribution et Linux elle même
(noyau).
Envoyé de mon iPhone
Le 12 févr. 2013 à 13:15, Alioune Dia<[email protected]> a écrit :
Salut
Personnellement je ne crois pas que le systeme éducatif actuel
puisse être
en mesure de former les étudiants à être très bon sur Linux , cela
suppose
rait que les enseignements eux même le soient déjà, et tel n'est
pas le cas
(Attention , je ne veux pas dire que les enseignants ne sont pas a
la hauteur ,
mais que ils sont issus d'un systeme ou l'enseignement de Linux est
très marginal voir inexistant)
Il ne faut pas se voiler la Face pour être expert sur Linux IL faut
plus de 15
ans de pratiques , avoir Lu des Bouquins de moins de 2000 pages
pendants
des décennies ( C'est un programmeur d'un noyau de Linux qui me l'a dit
et il s'est de quoi il parle ).
La réalité c'est que Linux/La programmation s'apprend a 12 ans , pas
en première année. Tout le monde s'est que nos étudiants que ça soit
l'UCAD ou ESP tapent du code en première année -- faut pas se voiler la
face , ils n’écriront jamais une seule ligne de code dans le noyau de
Linux.
Il faut juste être modeste et savoir qu'on ne commence a vraiment
travailler
qu’après sa sortie a l’université , a défaut d’être très tôt initié
dans l'univers
de Linux . Prendre conscience qu'il faut encore des années de pratique
avant d’être bon.
Le conseil que je donnerai c'est apprenez vos enfant a base age
Linux si
vous voulez qu'ils soient des experts , car aucune université au
monde ne
le fera a votre place.
--Ad
Le 6 février 2013 16:19, Genova<[email protected]> a écrit :
Bonjour utilisateur de linux
Dans notre rubrique vous êtes concernés je vous reviens avec une
question:
Pourquoi les écoles doivent utiliser exclusivement du logiciel libre ?
J'ai trouver une réponse à cette question à cette adresse
http://www.gnu.org/education/edu-schools.fr.html
Je sais qu'il y à beaucoup d'étudiants et de professeurs dans cette
liste,
je vous invites à faires passer se message dans vos établissement
respective
La premiére des astuces est d'organiser une après midi linux dans
votre
établissement, si vous savez pas par ou commencer dites le nous
on vas vous donner un coup de main
Cordialement
Genova
+221772630047 / +221703337332
+221338697269 / +221338685574
0033173033269
www.dofbi.com
--
Ce message a été envoyé à la liste [email protected]
Gestion de votre abonnement : http://dakarlug.org/liste
Archives : http://news.gmane.org/gmane.org.user-groups.linux.dakarlug
Le site du DakarLUG : http://dakarlug.org
--
Ce message a été envoyé à la liste [email protected]
Gestion de votre abonnement : http://dakarlug.org/liste
Archives : http://news.gmane.org/gmane.org.user-groups.linux.dakarlug
Le site du DakarLUG : http://dakarlug.org
