De: "Ivaylo Ganchev"<[email protected]> À:[email protected] Envoyé: Vendredi 17 Février 2012 10:56:35 Objet: [suplibre] Retour après la journée Enseignement supérieur et logiciels libres du 2 février à l'IRILL
Bonjour, le 2 février a eu lieu une journée de discussions et de débats à l'IRILL, coorganisée par les universités de Paris 7, Paris 8 et l'IRILL sur le thème de l'enseignement de technologies libres dans le supérieur. Le but de la journée était de faire connaître un certain nombre d'expériences à cheval entre le monde du libre et celui de l'enseignement. Le programme de la journée et les présentations qui ont eu lieu se trouve ici : http://www.irill.org/events/lsoc-logiciels-libres-et-enseignement-superieur. Nous allons publier bientôt les supports des présentations et les enregistrements vidéos de la journée. Lors de cette journée des enseignants et des étudiants qui ont eu des expériences dans l'enseignement de technologies libres sont venus et ont témoigné de leurs expériences. Nous avons partagé nos succès, joies, échecs et frustrations. Finalement plusieurs choses en on sorti de cette journée. D'abord tous les enseignants qui ont eu des expériences dans l'enseignement de technologies libres sont convaincus que cet apprentissage est positif pour les étudiants pour plusieurs raisons. Ils en sortent renforcés par une expérience de grandeur réelle. Ils apprennent à communiquer (souvent en anglais) avec des équipes de développeurs, répondre à des questions d'utilisateurs (sur les listes de discussions et les forums). Ils apprennent des outils qui ne sont pas forcément enseignés dans un curriculum général d'informatique,mais qui sont indispensables dans la vie professionnelle d'un développeur (gestionnaire de code source, bug-tracking, suites de tests), ils obtiennent une reconnaissance en dehors de leur établissement pour leur participation dans des projets open source (souvent précieux lors d'un entretien professionnel). Bien-sûr quand une expérience se passe mal, cela apporte pas mal de frustration aux étudiants. Souvent c'est parce qu'ils ont pris un projet trop lourd qui ne correspond pas à leur niveau, ni au demandes du cours. Dans d'autres cas c'est dû à un mauvais encadrement ou bien par manque de motivation dans lequel des cas un travail de la part de l'enseignant ou du tuteur est nécessaire pour remettre le groupe dans les rails. Bien d'autres traits communs en ont sorti lors de cette journée : sur les relations pas très évidentes entre étudiant-tuteur-enseignant, sur la difficulté de l'évaluation, sur la demande des industriels d'ingénieurs compétents dans le domaine des logiciels libres, sur la diversité et l'adaptabilité de ces technologies, sur la sensibilisation des étudiants sur des aspects non techniques de l'informatique (licences, modèles économiques, communautés de développeurs), sur la passion et la motivation des enseignants et leur envie de partager ces expériences avec d'autres qui sont intéressés. Un projet qui a été débattu notamment lors de la table ronde de la fin était le Libre Semester of Code. L'idée provient de Albert Cohen de l'INRIA et consiste à faire travailler des étudiants sur des projets libres dans le cadre de leur stage de fin d'études. Plusieurs questions doivent être résolues d'ordre pédagogique (comment se passera l'encadrement de l'étudiant), technique (où l'étudiant sera présent physiquement, entre qui est qui sera signée la convention), financier (comment sera-t-il rémunéré pour les stages de + de 2 mois ; si une société subventionne, comment limiter l'influence de cette société sur le stagiaire pour qu'il puisse se concentrer sur son projet). Nous avons trouvé des solutions à certaines de ces questions, mais d'autres doivent être étudiées avec plus d'attention. Il en est sorti également lors de la journée un besoin accru de communiquer sur ces sujets. La plupart des participants ne connaissaient pas les expériences de leurs collègues. Pour cette raison nous avons créé une liste de discussions dont le but est justement de partager nos expériences, de discuter sur les projets à venir (LSoC, participations dans des salons professionnels, autres initiatives entre le libre et l'enseignement supérieur). Pour s'inscrire l'adresse est https://sympa-roc.inria.fr/wws/info/teaching-foss-irill. Pour envoyer un mail à la liste c'[email protected]. En espérant vous y retrouver sur la liste pour en débattre de ces sujets passionnants et d'actualité. Bien cordialement, -- Ivaylo Ganchev Ingénieur d'études Chargé de cours UFR MITSIC Université Paris 8 tél: 01 49 40 64 08 e-mail:[email protected] _______________________________________________ libre mailing list [email protected] http://graoulug.org/cgi-bin/mailman/listinfo/libre
