> Σημαντική πρωτοβουλία/παρέμβαση όντως! Κι εγώ, προσωπικά, θίχτηκα πολύ από > τη συγκεκριμένη διαφήμιση! > Το πρόβλημα είναι ότι έχει επιτραπεί να είναι βάσιμοι - σε κάποιο μεγάλο > βαθμό- οι ισχυρισμοί της. > Μπορεί στο βιβλίο του Γυμνασίου να έχει δοθεί μεγάλη προσοχή από τους > συγγραφείς και μάλιστα σχετικά προληπτικά (δλδ όταν ακόμη η εναλλακτική του > ΕΛΛΑΚ δεν είχε τόσο δυνατή "φωνή") αλλά αυτό δεν ισχύει με άλλα συγγράματα > (βλ. υλικό επιμόρφωσης εκπαιδευτικών, υλικό εκπαίδευσης Ενηλίκων - ΙΔΕΚΕ, > μέχρι και στο υλικό για εκμάθηση δεξιοτήτων ΤΠΕ για ΑμεΑ με προβλήματα > όρασης είναι διάσπαρτα screenshots και "σενάρια" προσαρμοσμένα στα > συγκεκριμένα πακέτα). > Θα πρέπει να ενημερωθούν οι συγγραφικές ομάδες για το θέμα και να δράσουν > προς τροποποίηση του σχετικού υλικού .. > Προσωπικά θα προσπαθήσω να επικοινωνήσω με αυτούς που ετοίμασαν το υλικό > για το "Πληροφορική ΙΙ" του ΙΔΕΚΕ: Σιασιάκο Κων/νο, Παντελή Μπαλή, Βασίλη > Φωτόπουλο. Στο συγκεκριμένο υλικό, βέβαια, έχω την αίσθηση ότι > χρησιμοποιείται ο firefox για τα screenshots ως προς το κομμάτι που αφορά > στο φυλλομετρητή... > > Πέτρος > > > > Στις 06 Νοεμβρίου 2009 6:38 π.μ., ο χρήστης Alkis Georgopoulos < > [email protected]> έγραψε: > >> Σας προωθώ την απάντηση των συγγραφέων του βιβλίου του Γυμνασίου στις >> απαράδεκτες διαφημιστικές τακτικές γνωστής εταιρίας, η οποία όταν είδε >> να δίνεται το OpenOffice με τα μαθητικά netbooks φοβήθηκε μη χάσει τη >> σημερινή τούρτα και τους αυριανούς πελάτες. >> >> Μάλιστα εκτός από τα ψέματα για τη ...διδακτέα ύλη ανέφεραν και ψέματα >> και για τους εκπαιδευτικούς, αφού έλεγαν ότι είμαστε πιστοποιημένοι στη >> δικιά της σουίτα αυτοματισμού γραφείου. >> >> Μπράβο στη συγγραφική ομάδα. >> >> --------Προωθημένο Μήνυμα -------- >> > Από: Οικονομάκος Ηλίας - Economakos Elias <[email protected]> >> > Προς: [email protected] >> > Θέμα: Διευκρίνιση για τα διαθέσιμα πακέτα εφαρμογών αυτοματισμού >> > γραφείου και το Βιβλίο Πληροφορικής Α΄, Β΄, Γ΄ Γυμνασίου >> > Ημ/νία: Thu, 05 Nov 2009 23:34:17 +0200 >> > >> > Διευκρίνιση για τα διαθέσιμα πακέτα εφαρμογών αυτοματισμού γραφείου και >> > το Βιβλίο Πληροφορικής Α΄, Β΄, Γ΄ Γυμνασίου >> > >> > Διαβάζοντας διαφημιστική καταχώριση εμπορικής εταιρείας που αφορά >> > λογισμικό εφαρμογών αυτοματισμού γραφείου, διαπιστώσαμε ότι μεταξύ άλλων >> > γίνεται αναφορά στο Βιβλίο Πληροφορικής Γυμνασίου με τον ισχυρισμό ότι >> > διδάσκεται το διαφημιζόμενο προϊόν της εμπορικής εταιρείας. Ως >> > εμπλεκόμενα μέλη στη συγγραφή και αξιολόγηση του διδακτικού πακέτου >> > Πληροφορικής Α΄, Β΄, Γ΄ Γυμνασίου θέλουμε να κάνουμε την εξής >> διευκρίνηση: >> > >> > Το βιβλίο Πληροφορικής Γυμνασίου ακολουθώντας το Διαθεματικό Ενιαίο >> > Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών Πληροφορικής (Δ.Ε.Π.Π.Σ. - ΦΕΚ >> > 304/13-03-2003) δεν αποτελεί βιβλίο κατάρτισης για κανένα συγκεκριμένο >> > προϊόν λογισμικού. Συγκεκριμένα, όπως αναφέρεται και στο Βιβλίο >> > Εκπαιδευτικού στη σελίδα (12), >> > <<σύμφωνα με το Δ.Ε.Π.Π.Σ ανάμεσα στους βασικούς στόχους του μαθήματος >> > Πληροφορικής στο Γυμνάσιο είναι: >> > * Η κατανόηση διαχρονικών εννοιών Πληροφορικής. >> > * Η ανάπτυξη της ικανότητας διαχείρισης των πληροφοριών που καθημερινά >> > βομβαρδίζουν τους μαθητές από διάφορες πηγές και μέσα ενημέρωσης. >> > * Η ανάπτυξη δεξιοτήτων μοντελοποίησης και τεχνικών επίλυσης >> προβλημάτων. >> > * Η αξιοποίηση των υπολογιστικών και δικτυακών τεχνολογιών ως εργαλείου >> > μάθησης και σκέψης. >> > Μέσα σε αυτό το διδακτικό πλαίσιο η ανάπτυξη δεξιοτήτων σε συγκεκριμένα >> > πακέτα εφαρμογών δεν είναι αυτοσκοπός του μαθήματος της Πληροφορικής στο >> > Γυμνάσιο. Το διαθέσιμο λογισμικό που υπάρχει στο εργαστήριο Πληροφορικής >> > πρέπει να μετατρέπεται σε εκπαιδευτικό εργαλείο με τη βοήθεια του >> > εκπαιδευτικού Πληροφορικής και να εξυπηρετεί τους μαθησιακούς στόχους >> > της διδασκαλίας.>> >> > >> > Ως εκ τούτου στο βιβλίο Πληροφορικής Γυμνασίου, για την υποστήριξη του >> > μαθήματος και την επίτευξη των σκοπών και στόχων που προσδιορίζονται στο >> > Α.Π.Σ., παρουσιάζονται μόνο ορισμένες βασικές λειτουργίες και >> > δυνατότητες των εφαρμογών αυτοματισμού γραφείου με παραδείγματα από >> > διάφορα γνωστά πακέτα εφαρμογών μεταξύ των οποίων και το διαφημιζόμενο. >> > >> > Από τα παραπάνω προκύπτει ότι για τη διδασκαλία του μαθήματος >> > Πληροφορικής στο Γυμνάσιο μπορεί να χρησιμοποιηθεί οποιοδήποτε αξιόπιστο >> > από τα διαθέσιμα προϊόντα λογισμικού, υπό την προϋπόθεση να: υποστηρίζει >> > τους μαθησιακούς σκοπούς και στόχους, όπως αυτοί προσδιορίζονται από το >> > Δ.Ε.Π.Π.Σ. Πληροφορικής, που αποτελεί την επίσημη θέση της πολιτείας, >> > διαθέτει φιλικό γραφικό περιβάλλον επικοινωνίας για τους μαθητές, είναι >> > εξελληνισμένο και να ενδυναμώνει τα αναπαραστασιακά μοντέλα των μαθητών >> > για την Πληροφορική. >> > >> > >> > Από τη Συγγραφική Ομάδα: >> > Αριστείδης Αράπογλου, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΠΕ-19) Β/θμιας >> > Εκπαίδευσης. >> > Χρίστος Μαβόγλου, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΠΕ19) Β/θμιας Εκπαίδευσης. >> > Ηλίας Οικονομάκος, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΠΕ-20) Β/θμιας >> Εκπαίδευσης. >> > Κωνσταντίνος Φύτρος, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΠΕ-20) Β/θμιας >> Εκπαίδευσης. >> > >> > Από την Ομάδα Κρίσης-Αξιολόγησης: >> > Κωνσταντίνος Γιαλούρης, Επίκουρος Καθηγητής Γεωπονικού Πανεπιστημίου >> > Αθηνών. >> > Αντώνης Κωστάκος, Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής, Μέλος της ομάδας >> > σύνταξης Δ.Ε.Π.Π.Σ και Α.Π.Σ Πληροφορικής Γυμνασίου. >> > Ευστάθιος Κοκοβίδης,, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΠΕ-19) Β/θμιας >> > Εκπαίδευσης. >> > >> > >> >> _______________________________________________ >> Mailing list: https://launchpad.net/~linux.sch.gr >> Post to : [email protected] >> Unsubscribe : https://launchpad.net/~linux.sch.gr >> More help : https://help.launchpad.net/ListHelp >> >> >
_______________________________________________ Mailing list: https://launchpad.net/~linux.sch.gr Post to : [email protected] Unsubscribe : https://launchpad.net/~linux.sch.gr More help : https://help.launchpad.net/ListHelp
