En fait, Microsoft applique la technique des cigarettiers : s'attaquer aux enfants et aux adolescents pour en faire des clients � vie...
On ne peut pas leur reprocher cette d�marche capitaliste pure et dure. Ce qui est effectivement incompr�hensible est la passivit� et la r�signation des services publics dont l'enseignement fait encore partie, mais pour combien de temps ? Jean-Marie Lambert Le Dimanche 13 Juin 2004 16:08, Alain EMPAIN a �crit : > On Sun, 2004-06-13 at 15:26, Pascal Bleser wrote: > > -----BEGIN PGP SIGNED MESSAGE----- > > Hash: SHA1 > > > > Alain EMPAIN wrote: > > | Un tr�s bon article : > > | > > | http://www.osviews.com/modules.php?op=modload&name=News&file=article&si > > |d=1524 --------------------------------------- > > | Donne une s�rie d'arguments int�ressants, termine par : > > | > > | (..) > > | Given that our public schools are continually strapped for cash, I > > | think it's criminal to see a public school running on Microsoft > > | products. It's time for our schools to make the switch to Linux, then > > | put the licensing fees toward teachers' salaries and equipment that the > > | schools need. -------------------------------------------- > > > > C'est encore ce que je me disais il y a quelques jours... > > > > Ma compagne travaille dans l'enseignement et quand on voit un peu comment > > �a fonctionne, c'est � en �tre malade. > > Plus particuli�rement, le manque de budget et de mat�riel est un probl�me > > fondamental (�a en devient une banalit� de dire �a). > > > > On peut �galement apporter les arguments suivants: > > 1) le co�t: Linux offre "out-of-the-box" des solutions permettant > > d'utiliser du hardware plus ancien, tout en restant comp�titif au niveau > > des derni�res versions et �volutions (p.ex. via un syst�me de stations > > diskless et d'un seul serveur plus puissant); en outre, tous les produits > > n�cessaires (r�alisation de site web, �diteur de site web, suite office, > > navigateurs, programmes de dessin et de retouche photo, ... ...) sont > > inclus et/ou n'ont aucun co�t en termes de license > > > > 2) l'attachement � des produits de Microsoft: une "interface intuitive", > > �a n'existe tout simplement pas (m�me pas MacOS X); la "facilit�" d'une > > interface windows par rapport � une interface qu'on peut trouver sous > > Linux vient tout betement de l'accoutumance et l'habitude � l'utilisation > > de Windows, notamment � l'�cole, o� pas mal de monde d�couvre encore pour > > la 1�re fois un ordinateur (et une suite office) > > > > 3) la formation: on a un manque �norme de personnes +ou- qualifi�es dans > > l'enseignement secondaire (voir primaire - pourquoi pas, il faudra bien > > un jour commencer l�, et le plus t�t sera le mieux) pour donner des cours > > d'"informatique" (de bureautique en fait); or, que ces personnes soient > > form�es sur Windows/MS Office ou Linux/OpenOffice.org, c'est kif kif. > > > > De toute mani�re, l'enseignement a un d�ficit �norme sur le plan de la > > formation (m�me basique) � l'utilisation d'un ordinateur, de la > > bureautique (n�cessaire dans quasiment tous les emplois aujourd'hui), et > > de l'informatique (qui n'existe raisonnablement que dans le sup�rieur - > > les soi-disant cours d'informatique dans le secondaire sont (probablement > > � qqes tr�s rares exceptions pr�s) pour /dev/null). > > > > my .02� tip > > > > Tiens, pour ceux qui ont un peu de temps devant eux (et qui ma�trisent > > +ou- l'anglais): ~ > > http://www1.bcs.org.uk/DocsRepository/07500/7560/complexity.pdf C'est une > > analyse de la "Royal Academy of Engineering" et de la "British Computer > > Society" quand aux raisons qui am�nent que si peu de projets IT sont > > effectu�es avec succ�s. Tr�s, tr�s, tr�s int�ressant. > > Un "must-read" comme on dit ;-) > > Dommage : > ---------------------------- > Access Denied > > This page is only available to users who are logged in to the BCS secure > areas website with the correct privileges to access this page. > For example some of our pages are BCS member only. > > > - -- > > ~ -o) Pascal Bleser http://guru.unixtech.be > > ~ /\\ <[EMAIL PROTECTED]> <[EMAIL PROTECTED]> > > ~ _\_v The more things change, the more they stay insane. > > -----BEGIN PGP SIGNATURE----- > > Version: GnuPG v1.2.2 (GNU/Linux) > > > > iD8DBQFAzFXzr3NMWliFcXcRAkTtAJwPqxL6ong9gII+pNfOTYOwWagMlACgld0C > > 0t2qvSXBfh62ldKc6Vk0hIQ= > > =BHIQ > > -----END PGP SIGNATURE----- > > _______________________________________________________ > > Linux Mailing List - http://www.unixtech.be > > Subscribe/Unsubscribe: http://www.unixtech.be/mailman/listinfo/linux > > Archives: http://www.mail-archive.com/[EMAIL PROTECTED] > > IRC: chat.unixtech.be:6667 - #unixtech _______________________________________________________ Linux Mailing List - http://www.unixtech.be Subscribe/Unsubscribe: http://www.unixtech.be/mailman/listinfo/linux Archives: http://www.mail-archive.com/[EMAIL PROTECTED] IRC: chat.unixtech.be:6667 - #unixtech
