On Mon, 15 Sep 2003 18:34:49 +0200
Jordi Mas <[EMAIL PROTECTED]> ha escrit:

> 
> > Si amb aquest m�ster creieu que podreu substituir una carrera
> > universit�ria sobre Inform�tica, no crec que ho aconseguiu.
> 
> Cap m�ster o postgrau preten substituir una carrera. S�n complements
> de formaci�. Els m�sters molts cops s�n usats per reciclar a gent que
> ve d'altres ensenyaments o per obtenir coneixements complementaris.

Tu en fas la definici� del terme 'm�ster'. Jo he sentit a parlar que hi
han m�sters que ho han pret�s, tot i que crec que no s�n pr�piament
m�sters d'universitats.

> 
> > Si aquest m�ster t� l'objectiu d'ampliar ensenyaments de la carrera
> > d'inform�tica d'universitat, segurament depenent de la universitat
> > ho aconseguiu, tot i que en el millor dels casos us quedareu molt
> > lluny d'on s'ha d'arribar.
> 
> Has vist els temaris del m�ster? Saps quin s�n els autors? Saps qui
> s�n els consultors/professors?

Jeje, al llegir el mot 'm�ster' (al qual li tinc una mania particular)
no he mirat ni la web que d'aquest m�ster, es a dir, no en s� res, a
part del que explicava el missatge original d'aquest fil. I encara que
vagi equivocat, ni me'l penso mirar. Que cadasc� faci el que vulgui.

> 
> > Ja que he criticat amb rotunditat aquest m�ster, aportar� una
> > alternativa. Informeu als possibles d'alumnes que per aprendre o
> > complementar els seus estudis d'inform�tica s'ha de comprar una
> > cinquantena de llibres (tots ells en angl�s) sobre diferents
> > aspectes de
> 
> El que vulgui pagar els euros que val el seus motius tindr�.
> Concideixo amb tu que amb la informaci� de la Xarxa es pot apendre
> molt, per� moltiss�m, m�s que qualsevol m�ster, per� malauradament el
> temps �s finit.

Jo parlo de bibliografia, Internet al meu entendre �s un complement
indispensable a la bibliografia d'una mat�ria per ampliar coneixements.

> 
> Els m�sters cobreixen dues necessitats que s'escapen en la teva
> proposta i �s a) alg� que volen que li expliquin 

No m'he posat en els desitjos de ning�, ni ho penso fer mai.

> b) els que volen un
> t�tol que creditin els teus coneixements

La qual cosa i justament avui ho parlava amb alg� que segurament llegir�
aquest correu... El t�tol no garanteix la professionalitat del
treballador, nom�s que has aprovat uns ex�mens. Em ratifico en el que he
dit dels ex�mens.

> 
>  > Com sempre en el m�n de la doc�ncia, no t'ensenyen la professi�,
>  > t'ensenyen a aprovar l'examen, com quan et treus el perm�s de
>  > conducci�.
> 
> Per aquesta regla de tres, �s millor no fer ni la ESO :-) Si realment
> veus  la universitat �nicament (no dic que alguna assignatura no sigui
> aix�) com un lloc que donen t�tols i passes ex�mens llavors realment
> penso que est�s deixant un dels encants de la universitat que es
> invertir el teu temps per apendre coses que t'agradin i no per passar
> ex�mens.
> 

Hmmm, hi ha de tot, hi ha gent que a la universitat i perd el temps
(ells mateixos ho reconeixen). Hi ha gent que diu al cap de vint anys
d'acabar la carrera, a la carrera nom�s em van ensenyar un 10% del que
s� ara. Jo em referia a aquest tipus de gent.

Naturalment una professi� com la medicina, nom�s s'aprent a la
universitat no a base de bibliografia.

> Jo sempre he estat autodidacta, per� reconec que a la universtat he
> apr�s moltes coses i ha estat una bona experi�ncia.
> 

No t'ho negar� pas.

> De totes maneres, tot aix� �s una cosa molt persona de cadaesc�.
> 
> Salut,
> -- 
> 
> Jordi Mas i Hern�ndez (homepage http://www.softcatala.org/~jmas)
> http://www.softcatala.org     
> 
> 
> 
> ----------------------------------------------------------------
> Podeu consultar els arxius d'aquesta llista o canviar la vostra
> subscripci� a http://www.softcatala.org/llistes/
> ----------------------------------------------------------------
> 

Vinga, fins una altra.
_____
xxavi
----------------------------------------------------------------
Podeu consultar els arxius d'aquesta llista o canviar la vostra
subscripci� a http://www.softcatala.org/llistes/
----------------------------------------------------------------

Responder a