Hola! Disculpen que reenvie este hilo al grupo, solo quería consultar si
a alguien más le pasa, pero yo este mensaje lo recibí recién hoy... y en
principio para la fecha en que estaba suscrito a la lista con este
correo es posterior.
Pero lo que más me llama la atención es que también estoy suscrito con
una cuenta de yahoo en mi casa y allí no he recibido este mensaje, lo
cual me llama la atención y no se si será un problema con mi cuenta o
algo falla en el servidor, por eso por lo menos aviso ya que no tengo
idea de que podría estar pasando.
Saludos y éxitos.. a la espera de participar por primera vez en un
FLISOL :-)
Willians
Gladys Canese escribió:
*_"El MEC TRAICIONA NUESTRA SOBERANÍA TECNOLÓGICA_*"
La defensa de la Soberanía Tecnológica sin dependencias foráneas *ha
sido subastada en la Educación Paraguaya* sin consultas y a espaldas
de los verdaderos actores de las comunidades educativas del país.
Unidades responsables del gobierno, docentes, profesionales
informáticos, comunidades de software libre e incluso empresas
privadas han sido excluidas de opinar al respecto.
Los programas de estudios confeccionados por el MEC, *obligan a las
instituciones educativas dependientes y sus docentes,* a enseñar
productos comerciales, específicamente los de MICROSOFT, dejando de
lado la neutralidad y soberanía tecnológica que fuera suscripta por
el Paraguay, en la resolución del MERCOSUR/GMC EXT./RES. Nº 37/06. Se
adjuntan documentos citados.
Lo anteriormente señalado resulta una* c*lara violación de las
*garantías de libertades consagradas por la Constitución Nacional,
soberanía de la Patria, y los derechos naturales de los estudiantes y
docentes* a la libre elección y conocimiento de las TIC en su amplio
contexto y contenido.
Llama la atención igualmente, que el MEC no siga las políticas del
Gobierno de Fernando Lugo en cuanto a la voluntad de adopción de
Software Libre en el Estado.
*Algunos de los pensamientos libertarios de la tecnología proponen que:*
"Las escuelas se encuentran ante la disyuntiva de dirigir a la
sociedad rumbo a la independencia y la capacidad o rumbo a la
dependencia y la debilidad. Hay que elegir entre poner rumbo a una o a
otra. La misión social de las escuelas pasa por hacer lo primero, por
dirigir a la sociedad rumbo a la independencia y la
capacidad."(RICHARD STALLMAN)
"Como adultos habrán sido formados para ser adultos en una sociedad
libre, a vivir con independencia. Lo contrario, enseñar el uso de
software privativo, es enseñar la dependencia eterna, es formar
adultos capaces de vivir en dependencia de una empresa
específica."(RICHARD STALLMAN)
"Enseñar software propietario de empresas lucrativas, no es un regalo
es un subsidio del Estado hacia las mismas. Las empresas privadas cobran
generalmente por las licencias y encima reciben a cambio una infraestructura
educativa que llega a todos los rincones del país con equipamientos, docentes,
alumnos cautivos, todo pagado por el Estado Paraguayo. Y por si todo esto fuera
poco estamos capacitamos a los estudiantes a usar productos comerciales de
dichas empresas generando una dependencia tecnológica." (Gladys Canese)
Desde las Comunidades Educativas y de Tecnologías Libres, rechazamos
el programa propuesto por el MEC, por nocivos y sus altos costos en
licencias. Además, estos *obligan a través de sus programas
educativos, a las instituciones y docentes del Estado y privadas, a
enseñar exclusivamente los productos de tecnología informática de la
empresa MICROSOFT-
*
________________________________
Firma la Directiva de la MMSL, COSOLPY
Buscamos adhesiones para acciones en conjunto en favor de la
neutralidad tecnológica en la educación pública.-
--
Cordialmente,
Gladys Canese.
_______________________
Teléfono: 021 907 663
Móvil: 0961 460-196
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