Hola Jos�. Ya que en la lista no suelen aparecer muchas intervenciones sobre usabilidad y dise�o de interfaz en aplicaciones de e-learning, voy a intentar complementar la intervenci�n de Hector Merodio que ya de por s� es bastante completa y acertada. Jos� Florido wrote > Hola, en mi empresa estamos realizando el aula virtual de un curso de teleformacion. Hemos dise�ado la pantalla principal del aula, con un area superior para identificacion del curso, las migas, tiempos de cada tarea y accesos directos a partes importantes del curso y un area inferior para una barra de herramientas (impresion, glosario, ayuda, etc) y para los botones de alante y atras (la navegacion por el curso es lineal). VisualMente > En principio y sin conocer en m�s detalle la interfaz de los cursos, la distribuci�n de los elementos en pantalla que habeis realizado es correcta. Es importante separar f�sicamente y en categor�as claras los elementos de identificaci�n del curso, men�s navegables, accesos directos, etc. de los recursos y herramientas de aprendizaje concretas de la unidad did�ctica. Si la distribuci�n de estos elementos de interfaz se situara a la izquierda de la pantalla, la navegaci�n deber�a situarse en la mitad superior y los recursos y herramientas en la mitad inferior. Jos� Florido wrote > El area central de la pantalla se ha dejado para presentar el contenido, manteniendose siempre visibles las areas superior e inferior, por lo que el area de contenido tendra scroll cuando el contenido sea amplio (casi siempre aparece el scroll a 800x600). El cliente nos insiste en poner el curso a pantalla completa, argumentando que queda poco espacio (unos 350px de alto y todo el ancho de la ventana a 800x600) para el contenido en el area central y considera el scroll muy perjudicial, VisualMente > Este es el primer punto donde no puedo estar de acuerdo, el contenido dise�ado para el aprendizaje instruccional, e-content para los amigos, debe guiar, sugerir, motivar al usuario a la acci�n, interacci�n y exploraci�n en el contenido; para ello disponemos de la gran capacidad interactiva de las herramientas de edici�n multimedia. Si a la gran mayor�a de usarios se le diera a elegir entre una copia impresa de un texto y el mismo texto en pantalla, no habr�a discusi�n posible. El texto en un contenido para el aprendizaje no deber�a ser el protagonista, las animaciones, las din�micas interactivas, la locuci�n resaltando los conceptos m�s importantes y la clara estructuraci�n del contenido deber�an poder evitar o sustituir un scroll en la lectura. Jos� Florido wrote > ademas dice que con la pantalla completa el alumno se introduce mas en el curso y no se distrae con 'otras cosas' como las barras del navegador y las del sistema operativo. En mi opinion la pantalla completa molesta mucho a los usuarios y les arrebata buena parte del control sobre el equipo, pero no he conseguido convencerlo de esto. Ademas he tratado de hacerle ver que el scroll seguira apareciendo aunque algo mas peque�o y que un poco de scroll (media pantalla a lo sumo) no es tan perjudicial. VisualMente > Completamente de acuerdo con tu cliente y con el comentario anterior de Hector Merodio. Los contenidos para e-learning no tienen ni el mismo objetivo ni la misma funcionalidad que una web corporativa o una web financiera o de viajes, normalmente cuando navegamos por internet lo hacemos de manera err�tica (por el mero placer de navegar) o accedemos a una web para realizar una tarea, (transacci�n bancaria, reserva de billetes ...) o buscar informaci�n r�pidamente. El contenido para el aprendizaje tiene el objetivo de que el usuario aprenda y para ello todav�a es necesaria la concentraci�n en la tarea, normalmente las unidades de contenido se dise�an para que se puedan superar en una hora, si no existen elementos distractorios. Si abord�ramos el contenido en modo "multitarea" con m�ltiples aplicaciones abiertas en pantalla la dedicaci�n ser�a mayor y menos eficaz, y no quiero entrar en temas de seguimento de la interacci�n en plataforma como ya apunt� Hector. En cuanto a la desaparici�n de las barras de herramientas del navegador, el propio interfaz del contenido deber�a plantear absolutamente todas las herramientas que el usuario pueda necesitar en el estudio de esa unidad. Espero no haber sido demasiado extenso y que hayamos sido �tiles, un saludo
Julio Garc�a [EMAIL PROTECTED] +34 615 87 02 64 _______________________________ � VisualMente [El mundo dise�ado para el Hombre] Usabilidad | Accesibilidad | Dise�o de Interfaz Arquitectura de la informaci�n | E-learning Dise�o de manuales | Ergonom�a | Dom�tica _______________________________ www.visualmente.com [EMAIL PROTECTED] 615 87 02 64 _______________________________________________ altas, bajas y modificaciones: http://cadius.org/mailman/listinfo/lista_cadius.org
