Hola lista,
Es la primera vez que participo en la lista y desconozco si hay
algún tipo de protocolo de presentación o exposición de ideas en ella así que,
si incumplo las "normas" pido perdón por adelantado.
Desde hace ya algún tiempo trabajo en la Universidad Politécnica de
Valencia en el área de e-learning. Uno de los retos que tuvimos que afrontar
hace relativamente como tiempo fue la selección de una plataforma de
e-learning. En principio, evaluamos tres: dotLRN (http://dotLRN.org
<http://dotlrn.org/> ), Moodle (http://moodle.org <http://moodle.org/> ) y
Sakai (http://www.sakaiproject.org <http://www.sakaiproject.org/> ). Perdonadme
que, por razones obvias de extensión, no sea demasiado intensivo en la
descripción de las mismas ni tampoco en las metodologías de evaluación de
plataformas de e-learning. No obstante, si alguno de vosotros está interesado,
puedo suministrarle abundante información, además de mi experiencia personal.
En mi opinión, todas las plataformas de e-learning, son "más o
menos" (aunque esta afirmación habría que matizarla), y las diferencias entre
ambas están más a nivel tecnológico y de gestión que en otros aspectos más del
mundo de a pie. Es decir, en todas podéis encontrar herramientas de generación
de contenidos, foros, chats, podcasting, repositorios de información, etc. Sin
embargo, cuando uno se plantea integrarlo con el resto de su infraestructura
corporativa, se encuentra con que no todas cumplen ciertos requisitos, entre
los que destacaré los siguientes:
a) Bases de datos (bbdd): cuando nosotros tomamos la decisión no todas
funcionaban con Oracle. De hecho, únicamente dotLRN y Sakai lo hacían, Moodle
no. La bbdd es un punto muy importante porque incide decisivamente en la
escalabilidad del sistema, esto es, en el número de usuarios que se podrá
conectar. Una regla de diseño es que la carga máxima de la base de datos no sea
superior al 75 % de la capacidad planificada.
b) Aplicaciones corporativas: en nuestro caso, las aplicaciones
desarrolladas por la Universidad lo están sobre la plataforma JAVA
(http://java.sun.com <http://java.sun.com/> ), lo que iba en contra de Moodle
(desarrollada en PHP) o dotLRN (desarrollada en TCL).
En cuanto a la personalización, todas las plataformas permiten algún tipo de
personalización. La opción más común es cambiar el look&feel a través de la
definición de un skin (una suerte de hoja de estilos) y de la suscripción a los
sitios (webs de asignaturas, cursos, etc.) cuando proceda. De cara a la
administración sí que hay diferencias a la hora de cambiar, por ejemplo, la
estructura de las páginas presentadas a los usuarios. Por ejemplo, mientras que
en Moodle se puede hacer de forma gráfica, en Sakai el soporte gráfico es muy
limitado y para modificaciones complejas hay que "abrir el código fuente".
Un punto muy importante, y que suele pasarse por alto, es la documentación
existente. Modificar cualquier herramienta de su "distribución estándar" es una
tarea compleja que requiere personal especializado, tanto más cuanto menor es
la cantidad y la calidad de la documentación existente.
Por comentar también ATutor, a la que se hacía mención en un correo de la
lista, el inconveniente que le veo es únicamente funciona con el AOLServer, que
no es tan potente como Apache (en el caso de PHP) o Tomcat (en el caso de
Sakai).
Finalmente, me gustaría aprovechar para promocionar mi recién estrenado blog
personal acerca del e-learning: http://david-roldan-martinez.blogspot.com
<http://david-roldan-martinez.blogspot.com/> . En él podréis encontrar, con el
tiempo, abundante información sobre éste y otros temas relacionados. Por
supuesto, os invito a colaborar.
Quedo a vuestra disposición por si necesitáis más información acerca de
cualquier tema en el que pueda ayudaros.
Un saludo,
David Roldán Martínez
Analista de Sistemas/Aplicaciones
Área de Sistemas de Información y Comunicaciones
Universidad Politécnica de Valencia
Camino de Vera, s/n
46022 Valencia
P Antes de imprimir este correo electrónico piense bien si es necesario
hacerlo: El medioambiente es cosa de todos.
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_______________________________________________ altas, bajas y modificaciones: http://www.cadius.org/lista/opciones.html
