Olá Carol, estamos tentando um novo modelo usando a arte como tema gerador dos processos tecnológicos e assim dando uma misturada em algumas disciplinas, não temos propriamente um método, mas estamos tentando... abs glauco --- Carol Sumie <[EMAIL PROTECTED]> escreveu:
> As escolas democráticas não pregam um modelo ou um > método, cada um > revoluciona no seu tempo. Summerhill funciona até hj > com a filha de Neill no > comando e eles já tiveram muitas ameaças do governo > para fechar. As > produções de Neill são histórias da época em que ele > estava por lá, mas > "liberdade sem medo" é um tema sempre atual! > > A helena Singer não é diretora da Fundação que > mantém a escola, ela é > diretora do Instituto Lumiar, também financiado com > recursos da Fundação > Semco. > A questão que alguém colocou sobre a divisão em > séries e etc e tal e o > ensino curricular não era uma questão para > Summerhill naquela época, e a > visão do conhecimento como elemento libertador assim > como os aspectos > afetivos e de socilaização começa a entrar nas > escolas semocráticas de hj. > Se quiserem bisbilhotar as outras escolas > democráticas aqui vai: > http://www.educationrevolution.org/lisofdemscho.html > > Abs, carol > > > > ----- Original Message ----- > From: <[EMAIL PROTECTED]> > To: "Lista do projeto MetaReciclagem" > <[email protected]> > Sent: Monday, October 03, 2005 2:10 PM > Subject: Re: [MetaReciclagem] desescolarizando a > sociedade > > > na real, algun itens da experiência de sumerhill são > vistas como > limites no processo pela experiência lumiar; como o > afastamento dos > pais e a divisão em séries e disciplinas. Por isso > mesmo a leitura > sobre o assunto vale a pena para quem conhece e quer > conhecer a > lumiar. > > Em 03/10/05, > [EMAIL PROTECTED]<[EMAIL PROTECTED]> > escreveu: > > é > > a experiência de summerhill, se não me engano já é > uma das referências > > da Lumiar e consta na tese da Helena Singer, > diretora da fundação que > > mantém a escola > > > > Em 03/10/05, gla paiva<[EMAIL PROTECTED]> > escreveu: > > > Acho que tb vale uma olhada no livro: > > > "Liberdade sem medo, a experiência de > Summerhill" > > > de AS Neil. > > > Uma proposta bem interessante de educação... > > > abração > > > Glauco > > > --- Uirá <[EMAIL PROTECTED]> escreveu: > > > > > > > esse eh o cara q escreveu "Sociedade sem > escolas" > > > > neh? > > > > > > > > On 9/30/05, julio cesar > > > > <[EMAIL PROTECTED]> wrote: > > > > > uhuuuu > > > > > é nois chegando fundo na FSA.... > > > > > precisar de algo eh nóisss > > > > > fuisss > > > > > > > > > > > > > > > --- [EMAIL PROTECTED] escreveu: > > > > > > > > > > > é... > > > > > > "vamos fazer nosso dever de casa e aí > então > > > > vocês > > > > > > vão ver..." > > > > > > > > > > > > Em 30/09/05, Daniel Duende > > > > > > Carvalho<[EMAIL PROTECTED]> > escreveu: > > > > > > > Esse texto é muuuito bom, Mbraz. > > > > > > > > > > > > > > Mandou muito bem! :) > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > On 9/29/05, Marcelo Braz > <[EMAIL PROTECTED]> > > > > > > wrote: > > > > > > > > texto escrito em nov. de 1970 por Ivan > > > > Illich: > > > > > > > > > > > > > > > > ""Muitos estudantes, especialmente os > mais > > > > > > pobres, > > > > > > > > percebem intuitivamente o que a escola > faz > > > > por > > > > > > eles. > > > > > > > > Ela os escolariza para confundir > processo > > > > com > > > > > > > > substância. Alcançado isto, uma nova > lógica > > > > > > entra em > > > > > > > > jogo: quanto mais longa a > escolaridade, > > > > melhores > > > > > > os > > > > > > > > resultados; ou, então, a graduação > leva ao > > > > > > sucesso. O > > > > > > > > aluno é, desse modo, "escolarizado" a > > > > confundir > > > > > > ensino > > > > > > > > com aprendizagem, obtenção de graus > com > > > > > > educação, > > > > > > > > diploma com competência, fluência no > falar > > > > com > > > > > > > > capacidade de dizer algo novo. Sua > > > > imaginação é > > > > > > > > "escolarizada" a aceitar serviços em > vez de > > > > > > valor. > > > > > > > > Identifica erroneamente cuidar da > saúde com > > > > > > tratamento > > > > > > > > médico, melhoria da vida comunitária > com > > > > > > assistência > > > > > > > > social, segurança com proteção > policial, > > > > > > segurança > > > > > > > > nacional com aparato militar, trabalho > > > > produtivo > > > > > > com > > > > > > > > concorrência desleal. Saúde, > aprendizagem, > > > > > > dignidade, > > > > > > > > independência e faculdade criativa são > > > > definidas > > > > > > como > > > > > > > > sendo um pouquinho mais que o produto > das > > > > > > instituições > > > > > > > > que dizem servir a estes fins; e sua > > > > promoção > > > > > > está em > > > > > > > > conceder maiores recursos para a > > > > administração > > > > > > de > > > > > > > > hospitais, escolas e outras > instituições > > > > > > semelhantes. > > > > > > > > > > > > > > > > Nestes ensaios quero mostrar que a > > > > > > institucionalização > > > > > > > > de valores leva inevitavelmente à > poluição > > > > > > física, à > > > > > > > > polarização social e à impotência > psíquica: > > > > três > > > > > > > > dimensões de um processo de degradação > > > > global e > > > > > > > > miséria modernizada. Explicarei como > este > > > > > > processo de > > > > > > > > degradação se acelera quando > necessidades > > > > não > > > > > > > > materiais são transformadas em demanda > por > > > > > > > > mercadorias; quando saúde, educação, > > > > mobilidade > > > > > > > > pessoal, bem-estar, recuperação > psicológica > > > > são > > > > > > > > definidos como resultados de serviços > ou > > > > > > > > "tratamentos". Faço isso porque tenho > a > > > > > > impressão de > > > > > > > > que a maioria das pesquisas realizadas > > > > > > atualmente > > > > > > > > sobre o futuro tendem a pleitear maior > === message truncated === _______________________________________________________ Novo Yahoo! Messenger com voz: ligações, Yahoo! Avatars, novos emoticons e muito mais. Instale agora! www.yahoo.com.br/messenger/ _______________________________________________ Metarec mailing list [email protected] http://www.colab.info/cgi-bin/mailman/listinfo/metarec
