esse breve relato vindo do oiapoque, me lembrou qdo começamos a formação das PLPs aqui no Chuí, hehehe.
falando sério, é fundamental que as pessoas se apropriem mesmo do conhecimento. qdo a gente começou a formação de plps aqui no sul, no primeiro dia de "aula" uma das mulheres, depois de ouvir do que se tratava a formação perguntou: - Mas o que eu vou ganhar com isso? ficamos meio que perplexas, bem nessa de sem resposta, nos olhamos com aquele olhar de "e agora?" Respirei fundo e disse: - não sabemos o que tu vais ganhar com isso! estamos aqui para te oferecer conhecimento jurídico básico e necessário para o exercicico da tua cidadania. Mas, o que é mesmo que tu espera ganhar? a resposta dela é aquela velha mesma esperança: - pensei que depois do "curso" a gente iria ganhar emprego, carteira assinada... bem foram oito meses de vida na vila, com juízes, promotores, procuradores, advogados, tudo gente bem intencionada, operadores do direito alternativo, do direito e avesso, enfim. No final do "curso" essa mulher pediu para ser oradora da turma. sim, elas fizeram todo ritual de uma formatura de curso de direito, com paraninfa até. no discurso ela disse: - ... qdo essas gurias de classe média entraram lá vida nos falando do "curso" eu perguntei a elas o que a gente iria ganhar com isso, elas não souberam nos reponder, então vou dizer o que é mesmo que a gente ganhou com isso. ganhamos auto-estima, autonomia, autoconfiança, segurança, determinação, certeza... e isso ninguém jamais vai tirar da gente... mas, bem nessa, moçada. a sociedade fecha os caminhos da grande parte das crianças e dos jovens, os caminhos do saber, os caminhos da possibilidade, da ponderação, da reflexão. assim, a consciência moral é distribuída desigualmente. não digo que todos tenham que ter a mesma consciência moral, mas que carecemos de uma consciência democratica no acesso às possibilidades existenciais de forma igualitária. não é à igualdade material, não é à igualdade de posse, não é à igualdade de dinheiro, é à igualdade de acesso... onde todos e qualquer um tenha igual acesso aos valores fundamentais da existência. besos abracis lele > On 10/13/06, Jader Gama < [EMAIL PROTECTED] > wrote: > > > > Salve metarecs, saudações amazônicas > > > > Também estamos no rastro, os igarapés e lagos digitais estão se > > multiplicando graças a sua auto-sustentabilidade. > > Metareciclamos tudo, estamos conseguindo montar esporos com 4.000,00, o > > principal custo é adquirir uma placa com processador, hd e memória > > suficiente para montarmos os servidores de terminal (LTSP), financiados não > > pelo governo nem por organizações ou empresas, mas pelas próprias pessoas > > que utilizam e se apropriam das novas tecnologias. E sentem a > > responsabilidade pessoal e ao mesmo tempo coletiva de levar a boa nova a > > outras periferias e interiores de nossa região, inclusive tornando-se > > multiplicadores da filosofia metarec. Não que não queiramos ajuda dos > > governos e tals, mas aqui no norte como diria uma amiga, inclusão digital é > > perfume é superflúo, pura burrice. > > O desafio para nós é transformar a apropriação tecnológica e ideológica > > que as pessoas conquistam, em uma ferramenta de exercício do pensar, o viver > > coloborativamente, buscando uma dignidade perdida, graças a "educação" que > > não nos permite sonhar, experimentar, inventar. > > Estamos buscando dar a oportunidade a artistas, inventores, cientistas, > > buscando conhecimento como pano de fundo para a tranformação social de uma > > região que já viveu a era do ouro, da juta, do gado, da madeira e agora para > > fuder ainda mais a gente o ciclo da soja. > > Estamos no front, precisamos sim ter o conhecimento tecnológico, e > > aplicá-lo na apropriação dos meios de comunicação, para nos contrapormos à > > jibóia hipinotizante que aliena o nosso povo, televisões e rádios que > > promovem a miséria como forma de perpetuar as oligarquias políticas na > > Amazônia. > > Nós queremos falar!!! > > > > Abraços [EMAIL PROTECTED] > > Contamos com vcs > > Contem conosco > > > > On Sat, 14 Oct 2006 02:08:25 +0200 (CEST), [EMAIL PROTECTED]: > > > > > De: [EMAIL PROTECTED] > > > Data: Sat, 14 Oct 2006 02:08:25 +0200 (CEST) > > > Para: [email protected] > > > Assunto: Digest Metarec, volume 18, assunto 88 > > > > > > enviar inscrições da lista de discussão Send Metarec para > > > [email protected] > > > > > > Para se cadastrar ou descadastrar via WWW, visite o endereço > > > http://www.colab.info/cgi-bin/mailman/listinfo/metarec > > > ou, via email, envie uma mensagem com a palavra 'help' no assunto ou > > > corpo da mensagem para > > > [EMAIL PROTECTED] > > > > > > Você poderá entrar em contato com a pessoa que gerencia a lista pelo > > > endereço > > > [EMAIL PROTECTED] > > > > > > Quando responder, por favor edite sua linha Assunto assim ela será > > > mais específica que "Re: Contents of Metarec digest..." > > > > > > > > > Tópicos de Hoje: > > > > > > 1. Damaged Goods (Fabianne Balvedi) > > > 2. Re: caminho da inclusão digital (yago quiñones) > > > 3. Re: caminho da inclusão digital (Dalton Martins) > > > > > > > > > ---------------------------------------------------------------------- > > > > > > Message: 1 > > > Date: Fri, 13 Oct 2006 22:43:38 +0100 > > > From: "Fabianne Balvedi" <[EMAIL PROTECTED]> > > > Subject: [MetaReciclagem] Damaged Goods > > > To: "Lista do projeto MetaReciclagem" <[email protected]> > > > Message-ID: > > > <[EMAIL PROTECTED]> > > > Content-Type: text/plain; charset="iso-8859-1" > > > > > > Esse é o nome da exposição do piksel06, que, na minha humilde opinião, > > > tem tudo a ver com metareciclagem: > > > > > > http://www.piksel.no/piksel06/exhibition.html > > > > > > esta exibição está numa galeria de, er... arte? :) > > > > > > (desculpem, não pude deixar de provocar, hehe) > > > > > > e o espaço onde rola o evento em si é um bunker construído pelos > > nazistas > > > na época da segunda guerra mundial como abrigo antibombas. Totalmente > > > dentro da terra e escavado dentro da montanha, no meio de uma grande > > rocha > > > sólida, > > > este é o evento mais underground do qual jah participei na minha vida! > > > > > > eta mundo loco... > > > > > > -- > > > Fabianne Balvedi > > > Linux User #286985 > > > http://fabs.estudiolivre.org > > > > > > ++ vote ++ > > > ==MUSSUM== > > > Cacilds! - 51 > > > +-+- > > > -------------- Próxima Parte ---------- > > > Um anexo em HTML foi limpo... > > > URL: > > http://mail.dischosting.nl/pipermail/metarec/attachments/20061013/172b3f32/attachment-0001.htm > > > > > > ------------------------------ > > > > > > Message: 2 > > > Date: Fri, 13 Oct 2006 22:05:06 +0000 (GMT) > > > From: yago quiñones <[EMAIL PROTECTED]> > > > Subject: Re: [MetaReciclagem] caminho da inclusão digital > > > To: Lista do projeto MetaReciclagem <[email protected]> > > > Message-ID: <[EMAIL PROTECTED]> > > > Content-Type: text/plain; charset="iso-8859-1" > > > > > > ficamos aguardando entao Dalton, eu estava o ano passado la na > > submidialogia, e a pergunta que me surgia era essa, como articular a > > intervençao sofisticada nas linguagens digitais (nos tres sentidos que voce > > especificou) com mudanças nos padroes de outros contextos, digamos, se nao > > mais reais, pelo menos com urgenças mais `pressantes`, como aqueles ligados > > a pobreça extrema. os quais, porem , sao em parte resultado da mesma > > exclusao e monpolio presente na logica dos patrones das tecnologias. > > > > > > Dalton Martins <[EMAIL PROTECTED]> escreveu: uma vez, a apresentação do > > submidialogia do ano passado, eu estudei um texto que achei bastante bacana > > que dizia que há 3 níveis de apropriação tecnológica: > > > > > > 1. quando usamos uma tecnologia; > > > 2. quando interferimos no aspecto estético dessa tecnologia; > > > 3. quando interferimos nos mecanismos de funcionamento e de finalidade > > dessa tecnologia... > > > > > > metareciclagem, em minha visão, tenta se prestar as essas 3 dimensões, > > sendo que elas vão crescendo em complexidade e proximidade com a tecnologia, > > até o ponto em que sou capaz de dar novo significado a um dado sistema. > > > isso não vale só para computadores, vale para qualquer tecnologia que > > pensarmos. > > > > > > minha onda agora é como metareciclar antes dos computadores, nas > > comunidades onde nem energia elétrica tem... falo mais disso daqui a > > pouco... > > > > > > abs, > > > dalton > > > > > > > > > On 10/13/06, yago quiñones <[EMAIL PROTECTED]> wrote: extremamente > > interessante o artigo, acho que é fundamental a reflexao sobre a inclusao > > digital. a reapropriaçao de que tanto se fala so é possivel atraves de uma > > serie de conhecimentos bastante sofisticados, e que estao relacionados com > > certas condicoes privilegiadas (socio-economicas). assim que nao é > > importante so viabilizar o accesso ás teconologias, pois estas so meios, e > > assim como podem ser usadas para veicular conteudos criativos e criticos > > podem tambem (e de fato sao) ser instrumentos de conformismo. > > > por isto a dimensao tecnologica, visto que esta ligada a uma serie de > > capacidades bastante especificas y tecnicas, podia ficar em um segundo plano > > (no ambito dum projeto gerla de inclusao digital) para privilegiar uma > > dimensao mais `cultural` ou de conteudos. atençao, falei so em segundo > > plano, nao que nao seja importante. > > > > > > Kiki Mori <[EMAIL PROTECTED]> escreveu: ó, achei o que eu queria > > dizer lá na outra msg. > > > > > > Fizeram, André Lemos e Leonardo Figueiredo Costa, uma análise dos > > > projetos de inclusão digital na cidade de Salvador, na Bahia. Usaram o > > > seguinte parâmetro de "modelos de inclusão digital" (retirado de um > > > quadro do artigo): > > > > > > a) Espontânea: Formas de acesso e uso das TICs em que os cidadãos > > > estão imersos com a entrada da sociedade na era da informação, tendo > > > ou não formação para tal uso. A simples vivência em metrópoles coloca > > > o indivíduo em meio a novos processos e produtos em que ele terá que > > > desenvolver capacidades de uso das TICs. Como exemplo podemos citar: > > > uso de caixas eletrônicos de bancos, cartões de crédito com chips, > > > smart cards, telefones celulares, etc. > > > > > > b) Induzida: Projetos induzidos de inclusão às tecnologias e às redes > > > de computadores executados por empresas privadas, instituições > > > governamentais e/ou não governamentais. > > > > > > b.1) Três categorias de Inclusão Digital Induzida: > > > > > > Técnica destreza no manuseio do computador, dos principais softwares > > > e do acesso à Internet. Estímulo do capital técnico. > > > > > > Cognitiva autonomia e independência no uso complexo das TICs. Visão > > > crítica dos meios, estímulo dos capitais cultural, social e > > > intelectual. Prática social transformadora e consciente. Capacidade de > > > compreender os desafios da sociedade contemporânea. > > > > > > Econômica capacidade financeira em adquirir e manter computadores e > > > custeio para acesso à rede e softwares básicos. Reforço dos quatro > > > capitais (técnico, social, cultural, intelectual). > > > > > > "Mostramos como a perspectiva tecnocrática tem sido o foco principal > > > dos projetos de > > > inclusão digital em Salvador. Os projetos têm definições específicas > > > de 'inclusão digital', > > > ficando a sua maioria, na prática, colocando ênfase apenas na dimensão > > > técnica. Eles > > > proporcionam o aprendizado no uso de hardwares e softwares e buscam > > > dar condições de > > > acesso à internet, com o manuseio dos programas básicos de navegação. > > > Muitos projetos, > > > quase a metade, implementam softwares livres como plataforma de > > > operação. Fica evidente, nos projetos em Salvador, que o conceito de > > > inclusão é pensado apenas na dimensão tecnológica, não colocando em > > > valor os capitais intelectual, social e cultural. > > > > > > Os processos de Inteligência Coletiva (Lévy, 1999) ficam prejudicados > > pelo não > > > desenvolvimento dos quatro capitais. Essa dimensão tecnocrática pede > > > por uma ação mais ampla. Não há, também, acompanhamento sistemático > > > dos egressos, não permitindo ligar de forma causal a inclusão com > > > empregabilidade. Entendemos que a inclusão digital seja impensável sem > > > o capital técnico. Ele é condição sine qua non de destreza para com as > > > TICs, mas é, também, incapaz de verdadeiramente incluir sozinho. > > > Incluir digital e socialmente deve ser uma ação que ofereça ao > > > indivíduo condições mínimas de autonomia e de habilidade cognitiva > > > para compreender e agir na sociedade informacional contemporânea. > > > Incluir é ter capacidade de livre apropriação dos meios. Tratase de > > > criar condições para o desenvolvimento de um pensamento crítico, > > > autônomo e criativo em relação às novas tecnologias de comunicação e > > > informação." > > > > > > Fonte: André Lemos e Leonardo Figueiredo Costa. Um modelo de inclusão > > > digital: o caso da cidade de Salvador. In Eptic Online. Revista de > > > Economía Política de las Tecnologías de la Información y Comunicación, > > > www.eptic.com.br, Vol. VIII, n. 6, Sep. Dic. 2005. Disponível em: > > > http://www.eptic.com.br/revista20.htm > > > > > > pra bagunçar aê :) > > > > > > bj > > > Kiki > > > > > > > > > On 10/9/06, Kiki Mori wrote: > > > > pixel > > > > > > > > tem teoria sobre apropriação tecnológica, se não me engano do andré > > > > lemos (ou por ele remixada), que bagunça essas fases aí e considera > > > > umas outras coisas menos "atividades a serem feitas" e mais no sentido > > > > de "graus" ou "níveis" de apropriação. vou tentar achar pra botar aqui > > > > direitinho. > > > > > > > > bjs > > > > kiki > > > > > > > _______________________________________________ > > > Lista de discussão da MetaReciclagem > > > Envie mensagens para [email protected] > > > http://lista.metareciclagem.org > > > > > > > > > --------------------------------- > > > Você quer respostas para suas perguntas? Ou você sabe muito e quer > > compartilhar seu conhecimento? Experimente o Yahoo! 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seria um suporte técnico para > > realizar > > > coisas como: > > > 1. instalações elétricas; > > > 2. encanamento e hidráulica; > > > 3. marcenaria; > > > 4. alvenaria; > > > 5. por aí vai... > > > > > > a idéia é construir um laboratório de metareciclagem que atenda a essas > > > demandas a um custo de R$4.000 a R$5.000 e que possa entrar nas mais > > > variadas comunidades que tiverem o interesse e que possam ser amplamente > > > financiadas por prefeituras, governos, ongs e etc... esses laboratórios > > > podem funcionar com infra muito reduzida, seriam como ofcinas de > > artesãos > > > que focam na resolução de problemas básicos da comunidade onde se > > encontram. > > > os participantes dessas oficinas estariam fazendo formação profissional > > na > > > sequência e teriam a oportunidade de criar empreendimentos que > > prestassem > > > serviços nessas áreas... enfim, é uma dimensão mais básica, talvez mais > > > revolucionária de implementar uma educação local, dentro das situações > > reais > > > do contexto técnico/social. > > > a idéia é trabalhar isso de forma experimental em osasco. > > > estamos na pegada... nos rastros do experimento. > > > > > > abs, > > > dalton > > > > > > > > > > > > On 10/13/06, yago quiñones <[EMAIL PROTECTED]> wrote: > > > > > > > > ficamos aguardando entao Dalton, eu estava o ano passado la na > > > > submidialogia, e a pergunta que me surgia era essa, como articular a > > > > intervençao sofisticada nas linguagens digitais (nos tres sentidos que > > voce > > > > especificou) com mudanças nos padroes de outros contextos, digamos, se > > nao > > > > mais reais, pelo menos com urgenças mais `pressantes`, como aqueles > > ligados > > > > a pobreça extrema. os quais, porem , sao em parte resultado da mesma > > > > exclusao e monpolio presente na logica dos patrones das tecnologias. > > > > > > > > *Dalton Martins <[EMAIL PROTECTED]>* escreveu: > > > > > > > > uma vez, a apresentação do submidialogia do ano passado, eu estudei > > um > > > > texto que achei bastante bacana que dizia que há 3 níveis de > > apropriação > > > > tecnológica: > > > > > > > > 1. quando usamos uma tecnologia; > > > > 2. quando interferimos no aspecto estético dessa tecnologia; > > > > 3. quando interferimos nos mecanismos de funcionamento e de > > finalidade > > > > dessa tecnologia... > > > > > > > > metareciclagem, em minha visão, tenta se prestar as essas 3 > > dimensões, > > > > sendo que elas vão crescendo em complexidade e proximidade com a > > tecnologia, > > > > até o ponto em que sou capaz de dar novo significado a um dado > > sistema. > > > > isso não vale só para computadores, vale para qualquer tecnologia que > > > > pensarmos. > > > > > > > > minha onda agora é como metareciclar antes dos computadores, nas > > > > comunidades onde nem energia elétrica tem... falo mais disso daqui a > > > > pouco... > > > > > > > > abs, > > > > dalton > > > > > > > > > > > > On 10/13/06, yago quiñones <[EMAIL PROTECTED]> wrote: > > > > > > > > > > extremamente interessante o artigo, acho que é fundamental a > > reflexao > > > > > sobre a inclusao digital. a reapropriaçao de que tanto se fala so é > > possivel > > > > > atraves de uma serie de conhecimentos bastante sofisticados, e que > > estao > > > > > relacionados com certas condicoes privilegiadas (socio-economicas). > > assim > > > > > que nao é importante so viabilizar o accesso ás teconologias, pois > > estas so > > > > > meios, e assim como podem ser usadas para veicular conteudos > > criativos e > > > > > criticos podem tambem (e de fato sao) ser instrumentos de > > conformismo. > > > > > por isto a dimensao tecnologica, visto que esta ligada a uma serie > > de > > > > > capacidades bastante especificas y tecnicas, podia ficar em um > > segundo plano > > > > > (no ambito dum projeto gerla de inclusao digital) para privilegiar > > uma > > > > > dimensao mais `cultural` ou de conteudos. atençao, falei so em > > segundo > > > > > plano, nao que nao seja importante. > > > > > > > > > > *Kiki Mori <[EMAIL PROTECTED]>* escreveu: > > > > > > > > > > ó, achei o que eu queria dizer lá na outra msg. > > > > > > > > > > Fizeram, André Lemos e Leonardo Figueiredo Costa, uma análise dos > > > > > projetos de inclusão digital na cidade de Salvador, na Bahia. Usaram > > o > > > > > seguinte parâmetro de "modelos de inclusão digital" (retirado de um > > > > > quadro do artigo): > > > > > > > > > > a) Espontânea: Formas de acesso e uso das TICs em que os cidadãos > > > > > estão imersos com a entrada da sociedade na era da informação, tendo > > > > > ou não formação para tal uso. A simples vivência em metrópoles > > coloca > > > > > o indivíduo em meio a novos processos e produtos em que ele terá que > > > > > desenvolver capacidades de uso das TICs. Como exemplo podemos citar: > > > > > uso de caixas eletrônicos de bancos, cartões de crédito com chips, > > > > > smart cards, telefones celulares, etc. > > > > > > > > > > b) Induzida: Projetos induzidos de inclusão às tecnologias e às > > redes > > > > > de computadores executados por empresas privadas, instituições > > > > > governamentais e/ou não governamentais. > > > > > > > > > > b.1) Três categorias de Inclusão Digital Induzida: > > > > > > > > > > Técnica destreza no manuseio do computador, dos principais > > softwares > > > > > e do acesso à Internet. Estímulo do capital técnico. > > > > > > > > > > Cognitiva autonomia e independência no uso complexo das TICs. > > Visão > > > > > crítica dos meios, estímulo dos capitais cultural, social e > > > > > intelectual. Prática social transformadora e consciente. Capacidade > > de > > > > > compreender os desafios da sociedade contemporânea. > > > > > > > > > > Econômica capacidade financeira em adquirir e manter computadores > > e > > > > > custeio para acesso à rede e softwares básicos. Reforço dos quatro > > > > > capitais (técnico, social, cultural, intelectual). > > > > > > > > > > "Mostramos como a perspectiva tecnocrática tem sido o foco principal > > > > > dos projetos de > > > > > inclusão digital em Salvador. Os projetos têm definições específicas > > > > > de 'inclusão digital', > > > > > ficando a sua maioria, na prática, colocando ênfase apenas na > > dimensão > > > > > técnica. Eles > > > > > proporcionam o aprendizado no uso de hardwares e softwares e buscam > > > > > dar condições de > > > > > acesso à internet, com o manuseio dos programas básicos de > > navegação. > > > > > Muitos projetos, > > > > > quase a metade, implementam softwares livres como plataforma de > > > > > operação. Fica evidente, nos projetos em Salvador, que o conceito de > > > > > inclusão é pensado apenas na dimensão tecnológica, não colocando em > > > > > valor os capitais intelectual, social e cultural. > > > > > > > > > > Os processos de Inteligência Coletiva (Lévy, 1999) ficam > > prejudicados > > > > > pelo não > > > > > desenvolvimento dos quatro capitais. Essa dimensão tecnocrática pede > > > > > por uma ação mais ampla. Não há, também, acompanhamento sistemático > > > > > dos egressos, não permitindo ligar de forma causal a inclusão com > > > > > empregabilidade. Entendemos que a inclusão digital seja impensável > > sem > > > > > o capital técnico. Ele é condição sine qua non de destreza para com > > as > > > > > TICs, mas é, também, incapaz de verdadeiramente incluir sozinho. > > > > > Incluir digital e socialmente deve ser uma ação que ofereça ao > > > > > indivíduo condições mínimas de autonomia e de habilidade cognitiva > > > > > para compreender e agir na sociedade informacional contemporânea. > > > > > Incluir é ter capacidade de livre apropriação dos meios. Tratase de > > > > > criar condições para o desenvolvimento de um pensamento crítico, > > > > > autônomo e criativo em relação às novas tecnologias de comunicação e > > > > > informação." > > > > > > > > > > Fonte: André Lemos e Leonardo Figueiredo Costa. Um modelo de > > inclusão > > > > > digital: o caso da cidade de Salvador. In Eptic Online. Revista de > > > > > Economía Política de las Tecnologías de la Información y > > Comunicación, > > > > > www.eptic.com.br, Vol. VIII, n. 6, Sep. Dic. 2005. Disponível em: > > > > > http://www.eptic.com.br/revista20.htm > > > > > > > > > > pra bagunçar aê :) > > > > > > > > > > bj > > > > > Kiki > > > > > > > > > > On 10/9/06, Kiki Mori wrote: > > > > > > pixel > > > > > > > > > > > > tem teoria sobre apropriação tecnológica, se não me engano do > > andré > > > > > > lemos (ou por ele remixada), que bagunça essas fases aí e > > considera > > > > > > umas outras coisas menos "atividades a serem feitas" e mais no > > sentido > > > > > > de "graus" ou "níveis" de apropriação. vou tentar achar pra botar > > aqui > > > > > > > > > > > direitinho. > > > > > > > > > > > > bjs > > > > > > kiki > > > > > > > > > > > _______________________________________________ > > > > > Lista de discussão da MetaReciclagem > > > > > Envie mensagens para [email protected] > > > > > http://lista.metareciclagem.org > > > > > > > > > > > > > > > ------------------------------ > > > > > Você quer respostas para suas perguntas? 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