as intenções nunca estão escritas. ou se estão, não importa.
o que importa são as ações. e, se dissessem nesse projeto que o
objetivo é ensinar a ler a bíblia, a desmontar computadores, e Ética
Hacker, eu ficaria no mínimo curioso a respeito.
Cês deviam é olhar mais e falar menos.
tão parecendo acadêmico, pô. mania de pegar palavra como se fosse
pedra. ai, você falou isso, então você quer dizer isso e isso e isso.
Ou eles me interpretam, ou eu interpreto eles. Que lógica mais
perversa, policialesca, o homem é o vigia do homem, tô fora.
Tcho ir lá comer o pão que eu mesmo amassei que é melhor. Mais um
pouco e eu é que estou falando demais... :/
cyrano
Em 14/03/07, eiabel lelex<[EMAIL PROTECTED]> escreveu:
> Tati,
> escola ativista funciona muito bem prá quem tem pai e mãe que possa
bancar
> casa comida e roupa lavada.
> a maioria da gurizadniha brasileira de 14 a 19 anos tá correndo risco de
> parar atrás das grades - menoridade penal tá bombando. infelizmente, a
> grande mauioria das pessoas querem grana, ganhar grana...
> eu acho muito triste qdo se criam "alternativas" pro capital, porque
> querendo ou não o capitalismo agoniza mas não morre, e ... acho melhor
pedir
> desculpas por ter postado essa informação na lista... que adianta criar
uma
> nova consciência moral nos pobres e manter a classe média com seus
vícios e
> prazeres desnessários?
>
> besos
> lele
>
>
> Em 14/03/07, tati <[EMAIL PROTECTED]> escreveu:
>
> > a intenção tá escrita bem ali nas entre linhas..
> >
> > "formação profissional para adolescentes de 14 a 19 anos sobre redes e
> > segurança da computação, empreendedorismo na Internet e Ética Hacker"
> >
> > profissionalismo e empreendedorismo..
> >
> > ecola ativistinha nessa galera!
> >
> > mbraz escreveu:
> >
> > > bom , nao sei se me incluo no gurizadinha (qual o emoticon para
> > > ruborizacao) :))
> > >
> > > mas acho que este material nao e' ruim ... mas tambem nao e' bom
> > > (hehe)! Tem um vies mercadologico e marketeiro bem na cara, voces
nao
> > > acham?
> > >
> > > alem disso citar Matrix e nao citar Jean Baudrillard que morreu
semana
> > > passada e', no meu entender, no minimo tendencioso:
> > >
> > >
>
http://txt.estado.com.br/editorias/2007/03/11/cad-1.93.2.20070311.50.1.xml
> > >
> > >
> > > mas como diria o Barao de Itarare' para a acadimia: de onde nao se
> > > espera nada ... e' que nao sai nada mesmo! :))
> > >
> > > segue a lida,
> > > mbraz
> > >
> > >
> > >
> > > Em 12/03/07, eiabel lelex<[EMAIL PROTECTED] > escreveu:
> > >> ai, gurizadinha!
> > >>
> > >> já sabiam disso e não me contaram, né? hehehe
> > >>
> > >> tudo tri!
> > >>
> > >> besos
> > >> lele
> > >>
> > >>
> > >> [Dicas-L] Ética Hacker: Sérgio Amadeu e HackerTeen disponibilizam
> > >> material
> > >> gratuitamente
> > >> Conteúdo criado especialmente para os alunos do HackerTeen agora
está
> > >> na Internet
> > >>
> > >> O sociólogo e professor Sérgio Amadeu, reconhecido por sua
militância
> em
> > >> favor da utilização do software livre, e o HackerTeen (
> > >> http://www.hackerteen.com.br ) - formação profissional para
> > >> adolescentes de
> > >> 14 a 19 anos sobre redes e segurança da computação,
empreendedorismo na
> > >> Internet e Ética Hacker - divulgaram nesta sexta-feira, 09 de
março, o
> > >> conteúdo das aulas de Ética Hacker ministradas no projeto
educacional.
> > >>
> > >> Mostrar o que é a ética, qual sua importância para as sociedades e
> > >> como ela
> > >> evoluiu historicamente até chegar na era informacional foram os
> > >> objetivos
> > >> apontados por Amadeu para a criação do curso. "Ele é muito centrado
nas
> > >> idéias de Pekka Himanen, que escreveu seu doutorado após pesquisar
a
> > >> ética
> > >> dos hackers", esclarece o sociólogo e Doutor em Ciência Política
pela
> > >> Universidade de São Paulo.
> > >>
> > >> Para Amadeu, a ética é importante em todas as atividades humanas.
"Os
> > >> médicos têm uma ética, os professores, os juízes, enfim, os grupos
> > >> sociais
> > >> acabam construindo finalidades para sua existência e para as suas
> ações.
> > >> Estar de acordo com esses objetivos finais é atuar com ética. A
cultura
> > >> hacker é essencialmente baseada em atitudes éticas e no tripé:
> > >> liberdade,
> > >> colaboração e conhecimento", explica o autor do material.
> > >>
> > >> As aulas - disponíveis gratuitamente na página:
> > >> http://www.hackerteen.com.br/material_etica.php -
> trazem
> > >> questões políticas, filosóficas e éticas, relacionadas a temas
atuais,
> > >> tecnologia, software livre, filmes e conteúdo teórico que vai de
> > >> Aristóteles, passando por Descartes, Pekka Himanen e Sócrates,
entre
> > >> muitos
> > >> outros.
> > >>
> > >> Mas não pense que se trata de algo cansativo. Quem garante isso são
os
> > >> próprios alunos do HackerTeen, adolescentes que, provavelmente,
> > >> achariam tal
> > >> disciplina bastante maçante, caso fosse vista do modo tradicional.
> > >>
> > >> "Em escolas comuns essas matérias são extremamente teóricas, mas no
> > >> HackerTeen são feitos links desse conteúdo para atividades reais.
As
> > >> pontes
> > >> criadas entre teoria e prática são fundamentais para trazer vida à
> > >> aula",
> > >> revela Diego Silva, de 15 anos, que já concluiu as seis etapas do
> curso.
> > >>
> > >> De acordo com o sociólogo responsável pela elaboração do material,
os
> > >> filmes
> > >> são uma forma de trazer os jovens para discutir a ética no seu
> universo.
> > >> "Muitos jovens ficaram surpresos ao saber que o filme Matrix se
> > >> referenciava fortemente no mito da caverna de Platão, um dos
maiores
> > >> filósofos gregos da antigüidade clássica. Procuramos iniciar a
> > >> compreensão
> > >> das idéias de filósofos como Descartes, Espinosa, Sócrates, entre
> > >> outros, a
> > >> partir da ficção criada nas situações e pelos personagens dos
filmes.
> > >> Esta
> > >> técnica tem sido empregada com sucesso em vários outros cenários",
> > >> revela
> > >> Amadeu.
> > >>
> > >> Mateus Andrade, um dos professores do curso e responsável pelas
> > >> ilustrações
> > >> do material, afirma que os alunos participam ativamente dos debates
> > >> durante
> > >> as aulas. "Temas filosóficos, naturalmente, trazem muitos
> > >> questionamentos. O
> > >> desafio é fazê-los pensar por si mesmos, estimulá-los na busca pela
> > >> resposta,
> > >> sem impor uma idéia pronta".
> > >>
> > >> O material divulgado corresponde às aulas de Ética Hacker
ministradas
> em
> > >> todas as seis faixas (etapas) da formação HackerTeen, e está agora
> > >> disponibilizado sob a licença livre Creative Commons, que permite a
> > >> utilização, reprodução e modificação do material, desde que não
seja
> > >> para
> > >> fins comerciais.
> > >>
> > >> "Liberamos o conteúdo das aulas com esta licença no intuito de
> > >> instigarmos
> > >> os jovens a pensar sobre o melhor uso da tecnologia em favor da
> > >> sociedade",
> > >> esclarece Marcelo Marques, diretor de estratégias do HackerTeen e
um
> dos
> > >> idealizadores do projeto.
> > >>
> > >> Sérgio Amadeu concorda: "este material sendo liberado em Creative
> > >> Commons
> > >> pode ser aproveitado por outros alunos e professores. Também pode
ser
> > >> retrabalhado e gerar mais iniciativa que estimulem o debate ético.
> > >> Compartilhar conhecimentos é a melhor forma de obter crescimento",
> > >> conclui o
> > >> autor do texto.
> > >>
> > >> "Divulgar esse material é uma forma de contribuir com a expansão do
> > >> conhecimento e, potencialmente, pode atrair os jovens para o lado
> > >> positivo
> > >> nesse contexto da cibercultura", avalia o professor Mateus Andrade.
> > >>
> > >> *Sobre o HackerTeen:* Idealizado pela 4Linux, empresa especializada
em
> > >> treinamentos e serviços baseados em softwares livres com foco em
> > >> segurança,
> > >> o HackerTeen ( http://www.hackerteen.com.br ) é uma proposta de
> > >> ensino profissionalizante para adolescentes de 14 a 19 anos, sobre
> > >> redes e
> > >> segurança da computação, empreendedorismo na Internet e Ética
Hacker.
> > >> Com
> > >> uma metodologia inovadora, foi avaliado como "primeiro e único no
> mundo"
> > >> pela Harvard Business School. O público do HackerTeen são jovens
que
> > >> gostam
> > >> de computadores e desperdiçam o seu tempo em atividades não
produtivas
> > >> (chat, Orkut, MSN). O objetivo do projeto é fazer com que os
jovens
> > >> aprendam aquilo que realmente fará diferença para eles no mercado
de
> > >> trabalho ou ajudá-los a montar o próprio negócio relacionado com
> > >> computadores.Para que os jovens
> > >> se sintam envolvidos, o método de ensino da formação é baseado em
> > >> desafios,
> > >> utilizando, para isso, o sistema operacional Linux aliado com temas
> > >> jovens,
> > >> recursos de mangás (histórias em quadrinhos japonesas), jogos RPG
(Role
> > >> Playing Game), palestras com personalidades, acompanhamento
> > >> psicológico e
> > >> pedagogia baseada na teoria de Paulo Freire. Além de capacitar
> > >> alunos para
> > >> atender as necessidades do mercado de trabalho, o HackerTeen também
> > >> tem como
> > >> objetivo desmistificar o termo 'hacker', que muitas vezes é
empregado
> > >> inadequadamente, confundido com 'cracker'. Se por um lado, o
cracker é
> o
> > >> criminoso que invade computadores e viola dados, por outro, o
hacker é
> o
> > >> profissional com grande conhecimento de informática e sistemas da
> > >> computação
> > >> que utiliza suas habilidades em benefício da sociedade.
> > >>
> > >> *Sérgio Amadeu da Silveira:* é sociólogo e Doutor em Ciência
Política
> > >> pela
> > >> Universidade de São Paulo. Professor da pós-graduação da Faculdade
de
> > >> Comunicação Cásper Líbero e autor de várias publicações, entre
elas:
> > >> Exclusão Digital: a miséria na era da informação. É Militante do
> > >> Software
> > >> Livre.
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