Banto, na linha de educacao e tecnologia umas das novas propostas e' o
conectivismo:

http://marcostelles.wordpress.com/2006/05/01/conectivismo-em-aprendizagem-do-aprimoramento-para-o-rompimento/

http://wiki.papagallis.com.br/George_Siemens_e_o_conectivismo  --> deste
site e sua experiencia nosso amigo desta lista, o Algarra, pode falar mais
um pouco.

Quanto a educacao, ainda acho as ideias de Illich muito atuais:

http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/opombo/hfe/illich/

"À medida em que eu domino a ferramenta, eu preencho o mundo com sentido; à
medida em que a ferramenta me domina, ela me molda sua estrutura, e me impõe
uma idéia de mim mesmo" - Ivan Illich

absss
mbraz

Em 21/02/08, banto <[EMAIL PROTECTED]> escreveu:
>
> ola rappa,
>
> tenho dedicado mais tempo na leitura de material sobre o uso
> de midias na educaçao... e modelo democratico de educacao..
> ainda esses dias li um muito interessante do pessoal do instituto
> paulo freire: Mídias e mediação escolar: Pedagogia dos meios, participação
> e
> visibilidade - Maria Isabel Orofino / Cortez Editora
>
> outra dica é o tese da Cristina Queiroz: A educação como
> estetica da existencia : uma critica anarquista ao construtivismo
> http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000248385
>
> alguem tem alguma indicacao de material nesse sentido?
>
> inte,
>
> banto
> _______________________________________________
> Lista de discussão da MetaReciclagem
> Envie mensagens para [email protected]
> http://lista.metareciclagem.org
>



-- 
ava ñe'ë  ൬βռăʒ

------------------------------
No Jardim das Esculturas,
Ha´ um labirinto onde se senta pra conversar e, no meio, uma meia-esfera.
------------------------------
--> Sou um tecnico, mas tenho tecnica so' dentro da tecnica/Fora d' isso sou
doido, com todo o direito a se-lo/Com todo o direito a se-lo, ouviram?
(Alvaro de Campos:8/2/1923)
------------------------------
_______________________________________________
Lista de discussão da MetaReciclagem
Envie mensagens para [email protected]
http://lista.metareciclagem.org

Responder a