engraçado... talvez eu viva a exceção... toda regra tem sua exceção... é a exceção que faz a regra... mas eu me fissuro com os conteúdos curriculares que são repassados para minhas crias... o Ariel está na 4ª série e a Inaê na 7ª série do ensino fundamental... não sei se é porque aqui em poa a professorada tem mania de construir conhecimento, mas através das crias tenho apreendido tanto sobre tanta coisa, tudo junto, ao mesmo tempo... contexto... os saberes não têm fronteiras contrnaveis. são intercomunicantes. física e química, eletrônica e ciências biomédicas, direito, economia, antropologia não são dissociadas... ao estudar o bairro onde mora, Ariel me contou sobre sua geografia, sua vegetação, sua história, seu clima, seus dados estatisticos... me ensinou separar o lixo, reaproveitando o que pode gerar vida, sustentação da vida... daí vem leis da fisica, matematica associada a noção de que através da matematica surgiu a escrita... a inaê se assume uma nerda, que segundo ela é uma pessoa radical solidária em seu modo de vida, quer dizer, anda de skate, joga futebol, e sabe tudo sobre o que o "sôr" ou a "sôra" dá em aula... o interessante é que tudo que ela curte fazer é bem recebido em sala de aula prá explicações físicas, químicas, biológicas... porque as rodinhas de gel são melhores prá deslizar e as de sabão prá fazer manobras. isto porque as de sabão seguram mais, as de gel deslizam, pura física, mãe!... fricção, inércia, tração, reação, sem esquecer da quântica, tu voanda, deslizando, vento na cara, ou suor, depnede do esforço... e puraí vai... e os fenícios, hoje em dia seriam os libaneses, desenvolveram o alfabeto, me disse o ariel durante uma pesquisa sobre maias, incas e astecas... então que é exceção, nesse nosso país ainda semi-analfabeto, onde o deus mercado determina o que é felicidade... sorrir está virando obrigação...
beso lele Em 29/02/08, julio milan <[EMAIL PROTECTED]> escreveu: > > falou tudo....na escola nao se explora muita coisa, quer dizer, > nada...malemá dão algum trabalhozinho de física que o moleque "faz uma > grande pesquisa" no google e imprime.. > e o pior, qndo o professor explica sobre tal teoria..nao se fala das > aplicaçoes, joga a formula pro cara resolver meia duzia de conta e pronto, > ja aprendeu fisica, ai o moleuqe se pergunta, "onde eu uso essa > mer****??"...pra que eu devo aprender isso?? > será somente mais uma fórmula que terei que "bitolar" pra passar no > vestibular pra Pedagogia?? (nada contra pedagogos, é que sempre ele vai se > perguntar pq ele tem que aprender isso se ele vai fazer algum curso que nao > tenha nada a ver).. > isso acaba assustando, colocando medo, espantando e nao dispertando o > interesse pela ciencia... > > parece que a molecada tem vergonha de ser um "nerd"...preferem ser mais > "descolados", ao invés de ficar com a fama de cdf e ser "zuado" pelos amigos > da sala e ser conhecido como o geniozinho... > sempre foi assim, bem antes da época do bbb..heheh > mas, cada um cada um..ahhhaha.. > ultimamente eu tenho preferido estudar, ao invés de ver novela e bbb, fico > fazendo liçao de casa....por isso sou nerd??hahahahahahha > > > abs > > julio > > Em 29/02/08, Fernando Henrique <[EMAIL PROTECTED]> escreveu: > > > > A questão da molecada odiar ciências é pelo fato deles não terem > > ciências na escola, ou não terem de forma adequada. É claro que os > > esteriótipos das > > novelas e BBBs que tocam o terror dizendo que isso é coisa de nerd > > também ajudam, mas não muito. > > > > -- > > http://www.liquuid.net > > > > http://www.estudiolivre.org > > > > > > > > > > > > > > > > > > _______________________________________________ > > Lista de discussão da MetaReciclagem > > Envie mensagens para [email protected] > > http://lista.metareciclagem.org > > > > > > -- > Julio Milan > _______________________________________________ > Lista de discussão da MetaReciclagem > Envie mensagens para [email protected] > http://lista.metareciclagem.org > -- "Se você não concordar, não posso me desculpar..." pela sinistra "laotra", sempre!
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