－－to－－minda-usahawan
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制 造 业 精 益 生 产 & J I T
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��主.办.单.位： 广_东_生_产_力_促_进_中_心
��时.间.地.点：2007年9月1－2日 深圳
��收.费.标.准：1500 元/人(包含：税、课程、讲义、午餐、茶点等费用)
��适.合.对.象：企业经营层、生产与运作系统高层及中层管理人员；企业总经理、生产运作总监；制造、技术、
研发、品控、PMC、采购部门经理及中层管理人员；现场改善项目负责人 。
��联.系.电.话：0 20－3868 02 82/ 3868 02 85 李先生、赵小姐、刘小姐、益先生
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【讲--师--简--介】
李老师：生产现场管理实战专家，精益生产实战专家，高级工业工程（IE）师，清华大学特聘高级
讲师。曾任职著名大型外资企业生产、工程经理，副总经理，对生产过程中的常见问题有深入研究和独
特见解，精通IE、精益生产、现场技术改良等，成功地将精益生产管理系统在多家公司推广实施。尤其
在电子、塑胶、五金、机械等行业有着丰富的经验 。曾为清华同方、飞利浦（PHILIPS）汽车音响、宝
凌电子、三洋（SANYO）电机、中兴通讯（ZTE）、日立（HITACHI）赛格显示器、中日龙（Kuni-Stars）
电器、东风汽车电子、捷和百得（BDCI）、荣科国际、赤湾集装箱码头、劲伟集团、肯发精密、欧普照
明、华达电源系统、艺美达电子等上百家企业提供辅导和培训。
李老师的讲课，思路清晰、课程结构完整，讲解方式生动活泼，运用实例进行启发式互动教学，以
案例分析和实际问题的讨论解决为重点，达到学以致用的目的，深受学员好评。
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【培--训--背--景】
面临日趋激烈的市场竞争，需要企业以更低的成本、更高的品质、更短的交期去响应瞬息万变的市场和个性
化的客户需求。在任何制造型的企业中，【现场】是可以直接创造利润的唯一场所，被称之为企业的核心。现场管
理的成功与否已成为了企业生存和发展的关键。围绕着现场4M1E的有效管理以提升QCDSM是现场管理的职责，也是提
升企业【核心竞争力】的关键。战后特别是以日本企业为代表的“东方企业”的迅速崛起在全世界引起轰动，也引
发了全世界的“东方思考”。
精益生产方式是生产企业赚钱的利器！
【培--训--目--标】
u 充分理解精益生产的原理,找到将残次品数量降低50%的解决方案；
u 掌握将库存减少25%，实现最大的库存周转率的方法；
u 掌握如何将生产每种产品所需要的人力减少20%；
u 掌握提高生产效率30%以上的方法；
u 掌握精益化的度量方法，提供持续改善的目标和方法。
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【课--程--大--纲】
第一部分 精益生产LP概要
u 精益生产方式LP简介
u 精益生产―5个原则
u 精益企业的竞争优势
u 经典案例：世界级企业精益指标
第二部分 精益生产基础
u 制造业是“服务业”
u 精益生产方式JIT追求-七个零目标
u “结果面”质量和“过程面”质量
u 如何缩短交付周期
第三部分 认识浪费（团队游戏：寻找浪费）
u 浪费就是在“烧钱”
u 三种不同的经营思想
u 生产要素5MQS的浪费
u 现场的8大浪费
第四部分 消除浪费的方法（小组讨论、分享：如何有效消除浪费？）
u 精益生产―以利润为中心
u 库存是万恶之源
u 消除浪费的7个方法
u 日本式的生产力
第五部分 精益生产计划与控制（案例介绍、分析）
u 生产模式演变
u 适时、适量、均衡化生产计划
u 信息流和物料流的控制
u Push和Pull系统的不同指标
第六部分 看板和拉动系统（案例介绍：如何高效传递信息流和物流）
u 超市对LP的启示
u 看板的6个使用规则
u 看板的机能、种类
u 拉动系统模型
第七部分 柔性生产单元及U型布局（“U”型单元实例介绍）
u 按顾客需求确定生产节拍
u TAKT及生产线速度
u “U”型布局与连续流
u 员工多技能训练
第八部分 SMED――快速产品切换（典型案例分享、讨论）
u SMED是快速切换利器
u 切换由4小时压缩到3分钟
u 快速调试、稳定生产
u 切换时只动手、不动脚
第九部分 精益（LP）推行策略（经典案例演示：一流企业的精益之路）
u 精益系统差距评估
u 精益培训
u 精益征程
u 精益实施过程
u 精益提升阶梯
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■ ■ 报-名-函 ■ ■
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●把报 名 表 格传真至(0-2-0) 38- 68-02- 85 －－>发出会议通知安排!
（请把报.名.表.格信息填写详细及准确，请正确填写贵司参加本次学员的移动电话及邮.件，并
传真至以下号码，以便及时联络及会务组发确认函给您!确保贵司参会顺畅及相关事项的及时
通知。）,谢谢！
￥参-会-单-位-名-称：__________________________________ 参-会-人-数:_________人
￥参-加：《_______________________________________________________》
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