Boletmn Cientmfico Coband
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2005-2009
4 aqos difundiendo psicologma cientmfica en Argentina
El Proyecto COBAND es una organizacisn sin fines de lucro formada por
estudiantes, graduados, docentes,
profesionales e investigadores que promueven el avance de la psicologma
cientmfica en Argentina
Boletmn Cientmfico Coband | Nzmero 38 | Mayo 2009
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Proyecto COBAND | El mayor portal de psicologma cientmfica en Argentina
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Anuncios | Editorial | Formacisn | Recursos | Areas | Divulgacisn | Llamados |
Pedidos | Libros | Actualizacisn | Perfiles
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En este nZmero
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Invitacisn para anunciar en la Revista Psiencia
Editorial
?Csmo seguir avanzando?
Formacisn
Programa Nebraska de Entrenamiento en Primeros Auxilios Psicolsgicos
Recursos
PSYCLINE Carreras en psicologma
Areas de vacancia
Psicologma Ambiental
Artmculos de divulgacisn
Analisis de la produccisn en Psicologma del Transito mediante PsycINFO
Llamados para artmculos
Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento Perspectivas en Psicologma
Revista Chilena de Neuropsicologma
Pedidos de voluntarios
Proyecto de comprensisn de las bases cerebrales del Asperger
Libros recomendados
Pensamiento Organizado
Actualizacisn cientmfica
Journal of Environmental Psychology Journal of Rural Community Psychology
Transportation Research
Perfiles psicolsgicos
Elizabeth Loftus
Anuncios destacados
Introduccisn a la Terapia Cognitiva Terapia Cognitiva y Neurociencia Programa
de Actualizacisn en Terapia Cognitiva Introduccisn a la Terapia Racional
Emotiva Conductual Abordaje Cognitivo Conductual del Manejo de la Ira
Entrenamiento Intensivo en Terapia Cognitiva Posracionalista Carrera de
Especializacisn en Psicoterapia Carrera de Especializacisn en Psicoterapia de
Niqos Entrenamiento en Ticnicas Activas Programa Nebraska de Entrenamiento en
Primeros Auxilios Psicolsgicos
Eventos destacados
XXXII Congreso Interamericano de Psicologma XII Reunisn nacional y I
Encuentro Internacional de la AACC II Congreso Latinoamericano de Estudiantes
de Psicologma IV Congreso Multidisciplinario de Salud Comunitaria del Mercosur
IV Congreso Argentino de Salud Mental
Servicios destacados
Ingeniero electrsnico | Computacisn CALENDARIO ONLINE DE EVENTOS CIENTMFICOS
. Nuestra FRASE guma
"El mejor resultado es producto de que todos en el grupo hagan lo mejor para
sm mismos y para el grupo"
conoCI la revista del proyecto coband
patrocinadores
El Proyecto COBAND es patrocinado por la Sociedad Interamericana de Psicologma
anuncianteS institucionales
ANUNCIANTES Organizacionales
ANUNCIANTES DE servicios
Ingeniero Electrsnico
Ing. Julio C. Benito
?no figura entre estos anunciANTES?
APROVECHE LA BASE DE DATOS MAS GRANDE Y ACTUALIZADA DE LA ARGENTINa al
servicio de la ciencia
DIFUNDA SU ACTIVIDAD entre mAs DE 100 MIL ESTUDIANTES, GRADUADOS, DOCENTES,
PROFESIONALES E INVESTIGADORES DE PSICOLOGMA Y CIENCIAS DE LA SALUD
ACOMPAQENOS POR EL AVANCE DE LA PSICOLOGMA CIENTMFICA EN ARGENTIna
?es parte de una instituciSn cientmfica?
difunda sus actividades y cursos a toda la comunidad psicolSgica
[ PLAN PARA ANUNCIANTES INSTITUCIONALES ]
?ORGANIZA UN CONGRESO O EVENTO ESPECIAL?
CONOZCA NUestra plataforma de difusiSn cientMfica
[ plan para anunciantes ORGANIZACIONALEs ]
?ES INVESTIGADOR Y NECESITA VOLUNTARIOS?
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?edita una revista y estA haciendo un llamado para artMculos?
UTILICE ESTE BOLETMN PARA difundir SU PEDIDO TOTALMENTE GRATIS
[ plan para anunciantes cientmficos ]
?BRINDA SERVICIOS PARA PSICSLOGOS?
ContActenos y haga conocer su trabajo
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Destacados
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Terapia Cognitiva y Neurociencia
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Invitacisn para anunciar en la Revista Psiencia
Queremos invitarlos a anunciarse en el prsximo nzmero de Psiencia.
Como todos saben, nuestra organizacisn no tiene fines de lucro y sostenemos la
edicisn gratuita de la revista, asm como las plataformas de conexisn y difusisn
cientmfica a travis de la publicidad.
La revista tendra una tirada de 2000 ejemplares y se publicara a principios de
junio. Nuestro objetivo es distribuirla entre estudiantes y jsvenes graduados
interesados por la ciencia psicolsgica a fin de maximizar la recepcisn del
material.
De nuestra parte, ofrecemos el diseqo y diagramacisn de sus anuncios de forma
totalmente gratuita.
Desde ya, agradecemos su colaboracisn.
Para consultas y contacto pueden escribir a [email protected].
[ Descargar informacisn para anunciantes ]
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Editorial
?Csmo seguir avanzando?
Esta semana estabamos hablando en la lista de correo acerca del hecho de que en
varios lugares se hace referencia a la psicologma como "ciencia psicolsgica"
(por ejemplo la International Union of Psychological Science (IUPSYS) [Unisn
Internacional de Ciencia Psicolsgica] o la Association for Psychological
Science (APS) [Asociacisn de Ciencia Psicolsgica] -antes American Psychologial
Society [Sociedad Americana de Psicologma])
En estas organizaciones -en especial en la APS- se resalta explmcitamente el
fundamento cientmfico de la psicologma. De hecho, la APS surgis como separacisn
de la American Psychological Association (APA) [Asociacisn Americana de
Psicologma] justamente por la consideracisn de que se estaba sobredimensionando
el desarrollo profesional en detrimento del cientmfico. Su slogan es "Building
a Science-First Foundation for Psychology" que vendrma a ser algo asm como
"Construyendo una base desde la ciencia para la Psicologma" y en la misisn
habla de la promocisn de una "scientifically oriented psychology" (psicologma
orientada cientmficamente).
Creo que hay al menos tres cuestiones en juego aqum:
La primera tiene que ver con que el contexto norteamericano es muy diferente al
nuestro y la APS podrma pensarse en un nivel de complemento cientmfico de la
APA, que promovma una actividad psicolsgica mucho mas profesional, orientada
principalmente a la clmnica, con ciertos lineamientos empmricos, pero no
fundada completamente en la ciencia. ?Tenemos equivalentes locales a estas
organizaciones?
En segundo lugar, es evidente que en el escenario local no tenemos una
investigacisn cientmfica generalizada en psicologma, ni siquiera una practica
psicolsgica cientmfica masivamente difundida. Y no me refiero a igualar a los
grandes centros mundiales de investigacisn, sino a alcanzar los niveles
regionales, como Colombia o Brasil. ?Qui tipo de representacisn organizacional
nacional necesitamos los psicslogos que queremos hacer ciencia en psicologma y
que ello sea fundamento de nuestra practica?
Finalmente, la tercera cuestisn esta relacionada con un cita que trajo un
estudiante en el debate, y que me parece que de alguna manera pondera mejor el
asunto en relacisn a la representacisn social del psicslogo, por ejemplo, en el
caso de los terapeutas cognitivos o cognitivo conductuales y la difusisn de los
tratamientos basados en la evidencia y en general de cualquier area de vacancia
en psicologma. "[...] para que algo exista en el pensamiento de la gente, tiene
que poder crearse un concepto para ello, poder nombrarse [...]". ?Csmo hacer
para que las personas reconozcan psicslogos de psicoanalistas sin largas
explicaciones? ?Csmo hacer para que el pzblico reconozca una practica
cientmfica de una que no lo es? ?Es posible hacerlo?
Algunos plantearon que una de las soluciones serma poder tener carreras
universitarias separadas para psicslogos y psicoanalistas y que tengas tmtulos
diferentes. ?Podrma pensarse que separando el psicoanalisis de la formacisn de
grado en psicologma -como sucedis en otras partes del mundo- se evitarma la
presencia de modelos no cientmficos en la disciplina? No estoy tan seguro.
Seguramente sea una decisisn a tomar eventualmente, pero ?por quiin?
La pregunta que me resuena es: ?Csmo podemos difundir localmente la idea de que
hay una psicologma cientmficamente basada y una que no lo es? ?Csmo podemos
promover la investigacisn en psicologma y una practica fundada en ella?
Finalmente, como siempre, quiero invitarlos a compartir cualquier comentario,
sugerencia o crmtica sobre esta editorial y sobre el boletmn enviandome un mail
a [email protected]
Saludos,
Ezequiel Benito
Coordinador General | Proyecto COBAND
Editor-Director | Revista Psiencia
Facultad de Psicologma | Universidad de Buenos Aires
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Formacisn
Programa Nebraska de Entrenamiento en Primeros Auxilios Psicolsgicos
Organiza: Instituto Argentino de Psicologma Aplicada (IAPSA)
Se entregaran certificados de asistencia
Fecha de realizacisn: sabado 27 de junio, en la ciudad de Buenos Aires
Costo del programa:
Inscripcisn anticipada hasta el 12 de junio: $ 225
A partir del 12 de junio: $ 260
Mas informacisn en: http://www.iapsa.org/primerosauxilios.html
Consultas: [email protected]
[ Mas informacisn en este mismo boletmn ] _ [ Ingresar al sitio del IAPSA ]
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Recursos
PSYCLINE
Un excelente buscador de revistas cientmficas en psicologma.
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Carreras en psicologma
Un documento de la APA (en inglis) acerca de diferentes areas de trabajo
posible para un psicslogo. Muy completo.
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Areas de vacancia en la Psicologma Argentina
Psicologma Ambiental
La Psicologma Ambiental trabaja con diversas disciplinas como la arquitectura,
el urbanismo, la educacisn y la biologma, convirtiindose en una disciplina "de
encuentro", ya que su papel tiene que ver con el comportamiento humano.
Las intervenciones que hace la psicologma ambiental se relacionan con el cambio
de actitudes y valores, con el aprendizaje y la educacisn, con el desarrollo
personal, asm como con la accisn comunitaria. Esta area busca preferentemente
en los mitodos de investigacisn, involucrar activamente a las personas en el
diseqo y el cuidado del entorno.
La forma como nos influye un area verde, la construccisn de un edificio, el
diseqo de los espacios, los muros de una habitacisn, una nueva calle a metros
de nuestro hogar, son preocupaciones de la psicologma ambiental.
La psicologma ambiental es una disciplina relativamente joven y aun no
consolidada, por lo que resulta difmcil encontrar una definicisn que no se
preste para discusisn. La psicologma ambiental surge producto de la necesidad
del ser humano y de las ciencias sociales por conceptualizar la relacisn hombre
ambiente.
Una definicisn simple de la psicologma ambiental es el "Estudio de la
interaccisn entre la conducta y el ambiente natural y construido" (Bell, Fisher
& Loomis 1978). A lo cual Chiang (1997) agrega "tanto a nivel fmsico como
social".
Los psicslogos ambientales mas que definir la disciplina, describen algunas
caractermsticas, las mas representativas son:
Naturaleza interdisciplinar, confluyendo la Ecologma humana, la Sociologma, la
Arquitectura y geografma, entre otras.
Carencia de teorma comprehensiva.
Eclecticismo metodolsgico.
Estrecha unisn entre teorma y practica.
Importancia del control percibido sobre el medio como factor del bienestar
humano
Perspectiva ecolsgica en el estudio de la conducta, conceptualizando el
ambiente en general en tirminos molares, aunque tambiin se amslan variables
fmsicas, como ruido, temperaturas, etc.
Asuncisn de problemas axiolsgicos y normativos, siendo una ciencia orientada a
fines.
Falta de institucionalizacisn y practica profesional definida.
Importancia del concepto de congruencia entre conducta y ambiente, analizando
qui ambientes son mas o menos posibilitadores de actividades de los individuos.
No determinista: el hombre no es considerado producto pasivo del ambiente,
sino que mantiene un intercambio dinamico con il.
Preocupacisn por la validez ecolsgica de sus investigaciones, examinando si lo
que es valido en una situacisn cabe generalizarlo a otras diferentes.
Algunos temas y preocupaciones relevantes dentro de la psicologma ambiental son
los siguientes:
Definicisn, modelos tesricos y ticnicas de investigacisn en psicologma
ambiental
Representacisn cognitiva del ambiente
Evaluacisn del ambiente Rasgos de personalidad y medio ambiente
Actitudes hacia el medio ambiente
Percepcisn ambiental
Influencias del medio ambiente urbano
Influencias del medio ambiente fmsico natural
Influencias del medio ambiente construido
Conducta espacial humana. Intimidad y territorialidad
Conducta ecolsgica responsable
Hacinamiento y conducta
Estris y medio ambiente
Tomas de decisisn ambiental
Psicologma ecolsgica y analisis de escenarios
Respuestas al paisaje
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Artmculos de divulgacisn
Analisis de la produccisn en Psicologma del Transito mediante PsycINFO
(2000-2006)
Autor: Rubin Ledesma
Filiacisn: Investigador Adjunto CONICET / Profesor Titular Interino -
Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina)
Resumen: Este trabajo ofrece una revisisn general de la literatura cientmfica
publicada en el ambito de la Psicologma del Transito. La revisisn se basa en el
estudio extensivo de referencias obtenidas de la base de datos PsycINFO para el
permodo 2000-2006. A partir de estas referencias, se analiza la evolucisn de la
produccisn en el permodo, se identifican las publicaciones mas representativas
del area y los pamses mas productivos. Asimismo, se analizan las palabras clave
de los artmculos con la finalidad de identificar y describir las principales
tematicas y lmneas de investigacisn. Este analisis se complementa con la
revisisn de los reszmenes y artmculos completos publicados en la revista
Transportation Research Part F: Traffic Psychology & Behaviour, la cual puede
considerarse el principal ambito de publicacisn en el area. Se espera que este
trabajo contribuya a un mayor conocimiento y difusisn de la Psicologma del
Transito y propicie el desarrollo de lmneas de investigac!
isn a
nivel latinoamericano.
[ Descargar trabajo completo ]
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Llamados para artmculos
Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento
Objetivos y Ambito de Interis: La Revista Argentina de Ciencias del
Comportamiento (RACC) es una publicacisn trimestral online que pretende cubrir
un amplio espectro de investigaciones y practica en Psicologma y ciencias
afines (pedagogma, biologma, medicina, ling|mstica, neurociencias, etc.). Su
objetivo principal es promover la difusisn nacional e internacional de las
investigaciones empmricas en estas areas. Esta revista de libre acceso
publicara artmculos originales, revisiones de la literatura y reseqas invitadas
en los diversos campos de la psicologma, tales como las areas educacional,
clmnica, social y neuropsicolsgica, entre otras.
Impacto y visibilidad: Se realizaran los tramites necesarios para que la
revista sea anexada en las principales bases de datos y se obtendra el Nzmero
Internacional Normalizado de Publicaciones Seriadas (ISSN, International
Standard Serial Number) para formato Internet. Para alcanzar mayor visibilidad
de la revista se pretende realizar los tramites necesarios para ingresar a las
principales bases de datos bibliomitricos, entre ellos REDALYC (Red de revistas
de Amirica Latina, el Caribe, Espaqa y Portugal), SciElo-Argentina (On line
electronic scientific Library), DIALNET (Bases de datos de revistas espaqolas e
hispanoamericanas) y DOAJ (Directory of Open Access Journals de la Universidad
de Lund, Suecia), PSICODOC (Base editada por el Colegio Oficial de Psicslogos
de Madrid), y PsycINFO (Base de la APA).
[ Ver normas para autores ] _ [ Ingresar al sitio de la Revista Argentina de
Ciencias del Comportamiento ]
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Perspectivas en Psicologma
Revista de Psicologma y Ciencias Afines
Editada por: Facultad de Psicologma de la Universidad Nacional de Mar del Plata
(Argentina)
Impacto y visibilidad: Integra Catalogo Latindex y BVS-ULAPSI. Reszmenes en
LILACS. Texto completo en Fuente Acadimica de EBSCO
Los colaboradores que lo deseen pueden enviar artmculos originales para ser
evaluados para su publicacisn.
Fecha lmmite para envmos: 31 de mayo de 2009
Por correo electrsnico a: [email protected]
Por correo postal a:
Al Director de la Revista Perspectivas en Psicologma
Funes 3280, Cuerpo V, Nivel 3,
Mar del Plata (7600), Buenos Aires, Argentina
[ Ver normas para autores ] _ [ Ingresar al sitio de la revista Perspectivas
en Psicologma ]
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Revista Chilena de Neuropsicologma
La Revista Chilena de Neuropsicologma tiene abierto desde abril el proceso de
recepcisn de trabajos para su primer nzmero del aqo.
Editada por: Sociedad Chilena de Neuropsicologma
Objetivos y alcance: La Revista Chilena de Neuropsicologma publica artmculos
relacionados con la Neuropsicologma en un sentido amplio. Su objetivo es
constituir una tribuna de discusisn y divulgacisn en torno a la neurociencia en
general y a las bases biolsgicas del comportamiento humano en particular. Asm,
son atingentes a la revista todas aquellas investigaciones, revisiones y
discusiones tendientes a esclarecer la relacisn entre el funcionamiento
cerebral y la conducta. Ademas, especial infasis recibiran todas aquellas
tematicas relacionadas con psicopatologma y daqo organico cerebral, asm como
los desarrollos terapiuticos asociados. La Revista esta dirigida a
profesionales e investigadores del area de la Neurociencia, Neurologma,
Neurocirugma, Psiquiatrma, Medicina general, Biologma, Neuropsicologma,
Psicologma y Ciencias Cognitivas en general.
Fecha lmmite para envmo: 30 de junio para el primer nzmero del aqo | 30 de
noviembre para el segundo
Para someter a revisisn un artmculo por la Revista Chilena de Neuropsicologma
enviar una copia electrsnica en documento Word (*.doc) a la direccisn de correo
electrsnico: [email protected] con copia a [email protected]. Debe
seguir las indicaciones del apartado "Instrucciones".
[ Ver normas para autores ] _ [ Ingresar al sitio de la Revista Chilena de
Neuropsicologma ]
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Pedidos de voluntarios
Proyecto de comprensisn de las bases cerebrales del Asperger
Marco institucional: El Grupo de Cognicisn Social es dirigido por Bruno Wicker,
quien ha investigado las bases cerebrales de la cognicisn social en cerebros
normales y con Smndrome de Asperger. Bruno Wicker actualmente esta
desarrollando el grupo de Cognicisn Social en la Universidad de Buenos Aires,
en colaboracisn con el Laboratorio de Neurociencia Integrativa dirigido por
Mariano Sigman.
Proyecto de investigacisn: Conformamos un grupo de investigadores de
Neurociencia, cuyo objetivo comzn es entender mejor los problemas
socio-emocionales, cognitivos y de adaptacisn encontrados por personas
afectadas por el smndrome de Asperger. Con este objetivo intentamos identificar
las estructuras cerebrales involucradas en la percepcisn y la comprensisn de
aspectos generales del mundo sensorial asm como, mas especmficamente, del
comportamiento y de los estados mentales ajenos. Para ello, utilizamos
distintas metodologmas para comprender la actividad cerebral durante la
cognicisn: la resonancia magnitica funcional y la electroencefalografma. Estos
estudios los llevamos a cabo en aquellas personas con smndrome de Asperger.
Pedido: Actualmente estamos buscando voluntarios con Smndrome de Asperger para
realizar estudios de investigacisn en el tema
Contacto: Pablo Barttfeld | [email protected] | (011) 4988-1819
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Libros recomendados
Pensamiento Organizado
Autor: Guillermo Campitelli
Editorial: Dunken
Reseqa: Pensamiento Organizado: Una psicotecnologma para ser feliz, eficiente
y colaborar inteligentemente tiene por objetivo que usted logre: mayor
felicidad; mayor eficiencia laboral, profesional y/o acadimica; mejoramiento de
sus relaciones personales; incremento de sus habilidades intelectuales,
emocionales y comunicacionales; colaborar con la sociedad inteligentemente y
beneficiarse al mismo tiempo.
Todo esto a partir de: ticnicas de control de activacisn interna; desarrollo de
un sistema itico propio; ticnicas de resolucisn de problemas, toma de
decisiones y creatividad; ticnicas de planificacisn, administracisn de recursos
y aprendizaje reflexivo; adquisicisn de conocimiento experto sobre mecanismos
psicolsgicos y los de sus pares; adquisicisn de conocimiento experto sobre la
sociedad.
Cualquier persona que quisiera mejorar diferentes aspectos de su vida puede
utilizar esta ticnica. Maestros, padres y educadores encontraran en Pensamiento
Organizado una herramienta importante para transmitir conocimiento y promover
la autonomma de pensamiento. Profesionales, empresarios y emprendedores se
beneficiarman de esta psicotecnologma ya que favorece la eficiencia.
Deportistas podrman incrementar su rendimiento. Psicslogos podrman utilizarla
como herramienta psicoterapiutica o como instrumento para cualquier tipo de
practica profesional (por ejemplo, psicologma organizacional, psicologma
educativa y psicologma del deporte).
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Actualizacisn cientmfica
Journal of Environmental Psychology | 2009 7 Vol 29 7 Issue 1
Behavioural responses to climate change: Asymmetry of intentions and impacts
Autor: Whitmarsh, Lorraine
In seeking to determine whether climate change mitigation strategies are
effective, researchers and policy-makers typically use energy consumption as an
indicator. UK government data show that energy use amongst the public is
rising, despite measures to encourage energy conservation. Yet, research to
date has not explicitly asked which actions the public are taking with the
express intention of mitigating climate change. Using Stern's classification of
impact-oriented and intent-oriented behaviour research, the research described
in this paper examines both actions taken out of concern for climate change and
energy conservation practices amongst the UK public. The findings show a clear
divergence between actions prescribed by policy-makers (i.e. energy
conservation) and those taken by the public to mitigate climate change (e.g.,
recycling). Furthermore, those who take action to conserve energy generally do
so for reasons unconnected to the environment (e.g., to save money).
Regression
analyses highlight the distinct determinants of these two behavioural
categories. These findings imply that surveys using energy reduction as an
indicator of public response to climate change falsely assume that these can be
equated; consequently, they will provide a distorted picture of behavioural
response. Possible reasons for the asymmetry of intentions and impacts, and
policy implications, are discussed.
Ambivalence and conservation behaviour: An exploratory study on the recycling
of metal cans
Autores: Castro, Paula; Garrido, Margarida; Reis, Elizabeth; Menezes, Joco
As resource conservation is an imperative for sustainable development, it is
crucial to achieve a deeper understanding of the factors involved in people's
decisions to recycle. This is even more so because the level of environmental
concern is usually higher than the level of ecological behaviours. In this
paper we take this fact as indicating that decision-making regarding
conservation behaviours happens in the context of an internal debate where
contradictory ideas are weighed up and the possibility of ambivalence arises.
The main aim of this paper is therefore to explore how contradiction and
ambivalence impact upon the attitudes, intentions and pro-ecological behaviours
of the private sphere. The paper focuses specifically on the separation and
deposition of metal cans, and compares the predictive capacity of beliefs,
attitudes and intentions for two groups of respondents one with a high and
another with a low level of ambivalence, as assessed with a direct measure. The!
role of
personal identity and the influence of structural constraints are also
explored. Results demonstrate a clear moderating effect of experienced
ambivalence, and show how beliefs, particularly negative ones, present a higher
predictive capacity of the attitude in the high-ambivalence group, and personal
identity plays a relevant role in predicting behaviour in both groups. We
discuss the importance of pursuing the study of ambivalence when analysing
decision-making in the conservation area.
Correlates of pro-sustainability orientation: The affinity towards diversity
Autores: Corral-Verdugo, Vmctor; Bonnes, Mirilia; Tapia-Fonllem, Cisar;
Fraijo-Sing, Blanca; Frmas-Armenta, Martha; Carrus, Giuseppe
The concept of affinity towards diversity (ATD) is introduced and illustrated
with two studies on the psychological drivers of pro-sustainability orientation
and environmentally friendly behaviors. In light of the importance that
biological and social ecological sciences assign to diversity within
socio-ecological systems, ATD was conceptualized as an individual
predisposition to appreciate the dynamic variety of humannature interactions in
everyday life situations. ATD implies valuing and liking biological and
socio-cultural diversity, more than simply being respectful before or accepting
differences in the social and physical contexts. Two different samples of
Mexicans responded to a series of scales, one of them assessing ATD. The scale
exhibited an acceptable level of internal consistency and it also showed
construct validity, according to the results of two structural equation models.
A first study showed that ATD significantly and negatively covaries with a
scale of in!
tolerance
,
and positively covaries with a measure of environmentally friendly behavior. A
second study revealed also that ATD, together with other psychological factors
(future orientation, altruism, emotions towards nature), forms the basis for a
pro-sustainability orientation which, in turn, predicts environmentally
friendly behaviors.
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Journal of Rural Community Psychology | 2008 7 Vol 11 7 Issue 1
Challenges and Opportunities Impacting the Mental Health of Rural Women
Autores: Gerrior, Shirley A; Crocoll, Caroline; Hayhoe, Celia; Wysocki, Joseph
Rural mental health has been rated a priority by the Presidents New Freedom
Commission on Mental Health, and is a major concern to health centers, clinics,
and state organizations associated with rural health across the nation. Good
mental health is critical to personal and physical well-being, family and
interpersonal relationships, and community and societal involvement. For many
rural women the challenges of living in an isolated environment may negatively
impact on mental health. Addressing these challenges through mental health
promotion programs and affordable supports available through the Cooperative
Extension System is essential to successful outcomes in mental health
functioning and quality of life for women and their families living in rural
communities.
Employment Patterns, Family Resources, and Perception: Examining Depressive
Symptoms among Rural Low-Income Mothers
Autores: Sano, Yoshie; Dolan, Elizabeth M.; Richards, Leslie; Bauer, Jean;
Braun, Bonnie
Using family stress management theory, this longitudinal study examined how
employment patterns, family coping resources, and perceptions of financial
well-being influenced depressive symptoms of rural low-income mothers. We
identified four employment patterns among 233 rural mothers: stable employment,
switching employment, intermittent employment, and continuous unemployment. The
results indicated that two of the employment patterns were correlated with, but
did not predict, maternal depressive symptoms over the time span of this study.
Instead, hierarchical regression analysis suggested that physical health status
at Time1 and change in perceived income significantly impacted mothers mental
health. The results demonstrate that employment alone cannot improve mental
health of rural low-income mothers. Implications for practitioners and policy
makers are discussed.
A Participant-Driven Effort to Assess and Address an Emerging Climate of
Harassment in a Rural High School
Autores: LeGrow, Christopher W.; LeGrow, Tracy L.
This article describes a participant-driven effort to assess and address an
emerging climate of harassment in a rural high school. In response to concerns
about the school climate voiced by faculty, a collaborative team of school
administrators, mental health professionals, faculty, and staff was convened by
the school psychologist. The team: (a) surveyed 221 (94 male and 127 female)
students to assess the climate of harassment in the school (b) used student
feedback and best practices recommendations from the school-based harassment
intervention literature to develop a 90-minute, activity-based educational
workshop (c) trained mixed gender teams of faculty to facilitate workshop
sessions with mixed gender groups of students (d) ensured that all students in
the school took part in a workshop session and (e) secured a long-term
commitment from the school to make the workshop a permanent part of the
freshman orientation curriculum. Throughout the project, the team used collab!
orative,
data-driven decision-making based on both quantitative and qualitative data and
principles of participatory action research (PAR) to open a dialogue with
students about issues of tolerance, diversity and respect and to develop a
quality educational workshop for students. The activities of the team provide a
model of what can be done in rural schools with limited resources to address a
need for social change in the school environment.
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Transportation Research | 2009 7 Vol 12 7 Issue 3
The theory of planned behaviour: The role of descriptive norms and past
behaviour in the prediction of drivers intentions to violate
Autor: Forward, Sonja E.
Road crashes are largely attributed to driving violations, a behaviour which
is committed willingly. The most commonly used theoretical model to predict
this behaviour has been the theory of planned behaviour (TPB) and its
predecessor, the theory of reasoned action. This study includes a sample of 275
people of the general public holding a current driving licence. Its general aim
is to predict the intention to commit two different driving violations:
speeding in an urban area and dangerous overtaking by an expanded version of
the TPB containing separate measures of descriptive norms and past behaviour.
The results show that both past behaviour and descriptive norm make a unique
contribution towards the prediction of intention to violate. Furthermore, it
also found that the effect of descriptive norms is greater in a situation
described as risky. The effect of age and annual mileage were significant with
regard to speeding indicating that young drivers and those who use the !
car
regularly are more likely to speed. Implications of the current findings for
the development of intervention programmes are discussed.
Driver fatigue: The importance of identifying causal factors of fatigue when
considering detection and countermeasure technologies
Autores: May, Jennifer F.; Baldwin, Carryl L.
Driver fatigue is an ill-defined term in the literature. It has been broadly
used to refer to a wide range of driver states, each with different causal
mechanisms. Technologies currently exist which enable detection of driver
fatigue and interventions that have the potential to dramatically reduce crash
probability. The successful implementation of these technologies depends on the
cause and type of fatigue experienced. Sleep-related (SR) forms of driver
fatigue result from accumulated sleep debt, prolonged wakefulness or troughs in
the circadian rhythms. SR fatigue is resistant to most intervention strategies.
Conversely, technologies for detecting and countering task-related (TR) fatigue
(caused by mental overload or underload) are proving to be effective tools for
improving transportation safety. Methods of detecting and counteracting the
various forms of driver fatigue are discussed. Emphasis is placed on examining
the effectiveness of existing and emerging technologies!
for
combating TR forms of driver fatigue.
A critical assessment of pedestrian behaviour models
Autores: Papadimitriou, Eleonora; Yannis, George; Golias, John
This paper concerns a review and critical assessment of the existing research
on pedestrian behaviour in urban areas, focusing on two separate yet
complementary aspects: route choice and crossing behaviour. First, an
exhaustive review of the existing route choice models for pedestrians is
presented. It is shown that the existing models are mainly more stochastic and
more macroscopic than required and seldom incorporate the interactions between
pedestrians and traffic. Second, the existing models on pedestrians crossing
behaviour are presented and assessed. It is shown that, although their approach
is usually detailed, deterministic and traffic-oriented, they are mainly
devoted to a local level behaviour and focus on only one type of all the
potential determinants. Most importantly, these two complementary and possibly
interdependent aspects of pedestrian behaviour are always examined separately.
The results of this review reveal a lack of an overall and detailed considerati!
on of
pedestrian behaviour along an entire trip in urban areas. Moreover, the need
for an integrated approach based on flexibility, disaggregation and more
determinism is identified. Accordingly, a set of modelling techniques are
discussed as a general framework for further research in the field.
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Perfiles psicolsgicos
Elizabeth Loftus
Durante mas de 30 aqos, Elizabeth F. Loftus estuvo obsesionada con un tema: la
memoria. Su obsesisn comenzs para la ipoca en que Richard Nixon fue electo
presidente de los Estados Unidos y un par de norteamericanos pisaron la luna
por primera vez. Fue en ese momento, que ella comenzs a verse a sm misma como
una investigadora en psicologma. Descubris que tenma un talento: podma diseqar
experimentos, llevarlos a cabo, analizar los datos y publicar sus hallazgos en
revistas cientmficas. Su educacisn de grado en la Universidad de California
(donde se especializs en psicologma y matematicas) y su posgrado en Standford
(donde obtuvo su doctorado en psicologma) tuvieron un profundo impacto en ella.
Fue un descubrimiento emocionante: no sslo podma leer sobre psicslogos
cientmficos sino que podma, en efecto, ser uno.
Hoy en dma, Elizabeth Loftus es profesora distinguida en la Universidad de
California. Tiene cargos en los departamentos de Psicologma y Conducta Social y
en Criminologma, Ley y Sociedad. Tambiin tiene nombramientos en el Departamento
de Ciencias Cognitivas y en el Centro de Neurobiologma del Aprendizaje y la
Memoria. Anteriormente, fue profesora de psicologma y profesora adjunta de
derecho en la Universidad de Washington, donde enseqs durante 29 aqos.
Sus primeros estudios fueron sobre memoria semantica -memoria para el lenguaje,
los conceptos y el conocimiento general del mundo. Pronto quiso estudiar
algunos aspectos de la memoria que tenman una aplicacisn mas directa en el
mundo real. El lugar perfecto para alguien con antecedentes en el estudio de la
memoria e interis en cuestiones legales era la investigacisn de los testimonios
de personas que presenciaron eventos de relevancia legal, tales como crmmenes y
accidentes. Sus primeros estudios sobre los testimonios de testigos oculares
trataban distintos temas: cuando alguien ve un crimen o un accidente, ?cuan
exacto es su recuerdo? ?Qui sucede cuando los testigos son interrogados por
policmas, y qui sucede si esas preguntas estan sesgadas? Mientras que otros
investigadores en memoria estaban utilizando en sus experimentos palabras o
smlabas sin sentido, o a veces oraciones, Loftus comenzs a mostrarles a las
personas filmaciones de accidentes de transito. Descubris que un!
a
pregunta
como: ?cuan rapido iban los autos cuando se estrellaron? llevaba a que las
personas realizaran estimaciones mas altas sobre la velocidad de los vehmculos
que una pregunta mas neutral con el verbo "chocar. Mas azn, la pregunta que
hablaba de estrellarse conducma a que las personas, mas tarde, aseguraran haber
visto vidrios rotos cuando esto era falso. Sus primeros artmculos concluyeron
que las preguntas tendenciosas podrman contaminar o distorsionar la memoria de
un testigo.
Los experimentos de laboratorio eran interesantes, pero pronto Elizabeth quiso
ver verdaderos testigos de eventos reales. Ingress como voluntaria para ayudar
a un defensor del pueblo en un caso de homicidio. A cambio de que le
permitieran observar las distintas fases del caso que involucraban el
testimonio del testigo, ella ofrecis informacisn sobre los hallazgos de la
ciencia psicolsgica que pudieran ser relevantes para el caso. Su cliente era
una mujer que habma tenido una violenta discusisn con su novio. Le habma
disparado a su pareja 6 veces y fue enjuiciada por homicidio. Los estudios
psicolsgicos ayudaron a que el abogado comprenda el testimonio contradictorio
de la testigo ocular, y la defendida fue finalmente absuelta. Loftus escribis
un artmculo sobre la investigacisn y los detalles del caso para la revista
Psychology Today [Psicologma Hoy]. A partir de ese momento, su vida no serma la
misma. La tirada de la revista llegs casi al millsn de ejemplares y fue lemda
por!
muchos
abogados y jueces. Los telifonos comenzaron a sonar sin descanso. Los abogados
se preguntaban si Loftus podrma ayudarlos en sus casos. Los organizadores de
conferencias sobre Derecho querman que ofreciera charlas sobre este tema en sus
encuentros de educacisn continua. Y las siguientes dicadas de su vida estarman
llenas de descubrimientos cientmficos y casos judiciales de manera superpuesta,
de modo que algunas cuestiones legales la llevarman a hacer investigaciones, y
los resultados de algunas investigaciones se aplicarman en casos judiciales.
La investigacisn de Loftus se ha focalizado en los testimonios de testigos
oculares, y publics extensamente tanto sobre sus aspectos legales como
psicolsgicos. Tambiin investigs sobre la exactitud de los recuerdos infantiles
y la posibilidad de que el recuerdo de eventos traumaticos, que aparentemente
fue reprimido, sea recuperado aqos mas tarde. Dedics mucho esfuerzo a
investigar la posibilidad de los recuerdos fueran falsos -recuerdos falsos que
en algunos casos se deben a tratamientos terapiuticos diseqados para ayudar a
los pacientes a desenterrar la memoria. Hizo muchos estudios que muestran que
no sslo los recuerdos pueden ser distorsionados mediante sugestisn sino que
tambiin es posible implantar, en la mente de las personas, recuerdos
completamente errsneos. En sus investigaciones, logrs implantar falsos
recuerdos infantiles, tales como haber estado perdido por una gran cantidad de
tiempo, haber corrido riesgo de vida, haber presenciado una posesisn demonmaca,
haber !
visto
animales heridos a causa de un bombardeo, etc.
Debido a esta investigacisn, Loftus fue invitada a testificar como consultora
(y en ocasiones como testigo experto) en cientos de casos, incluyendo el caso
McMartin de acoso sexual a preescolares, el caso Hillside Strangler, los casos
Abscam, el juicio a Oliver North, el juicio a los oficiales acusados en la
golpiza de Rodney King, los hermanos Menindez, el caso Michael Jackson, los
juicios por la guerra de Bosnia, el caso del atentado en Oklahoma City, y el
juicio a los infantes de marina acusados de negligencia culposa por cortar los
cables de una aerosilla en los Alpes italianos. Loftus tambiin trabajs en casos
de que involucraban testimonios sobre recuerdos reprimidos, tales como los de
George Franklin de San Mateo, Cardenal Bernardin de Chicago, Gary Ramona de
Napa, California y Jacob Beard, acusado de los asesinatos arcoiris en West
Virginia. Su investigacisn tambiin le dio la oportunidad de ser consultora de
muchas agencias gubernamentales sobre los problemas de la me!
moria
humana, incluido el FBI, el Servicio Secreto de los Estados Unidos, el Internal
Revenue Service [Direccion General Impositiva], y el Departamento de Justicia.
Loftus recibis cuatro doctorados honorarios por su investigacisn, el primero en
1982 por la Universidad de Miami (Ohio), el segundo en 1990 por la Universidad
de Leiden en Holanda, y el tercero en 1994 del Colegio John Jay de Justicia
Criminal de Nueva York -un doctorado honorario en Derecho. Su cuarto doctorado
honorario, en la Universidad de Portsmouth en Inglaterra, le fue concedido en
1998. En 1984 fue Presidente de la Western Psychological Association
[Asociacisn Psicolsgica del Oeste], y reelecta en 2003. En 1985 fue presidente
de la American Psychology-Law Society [Sociedad Americana de Psicologma y
Leyes] (Divisisn 41 de la APA), en 1988, de la divisisn 3 (experimental), y
entre 1998 y 1999, presidente de la American Psychological Society [Sociedad de
Psicologma Americana].
Por sus investigaciones, Loftus ha recibido algunos de los premios mas
importantes dentro del campo de la psicologma. En 1995, recibis un premio de la
American Academy for Forensic Psychology [Academia Americana de Psicologma
Forense] el premio de Contribucisn Distinguida a la psicologma Forense. En
1996, recibis el premio de la American Association of Applied and Preventive
Psychology [Asociacisn Americana de Psicologma Preventiva y Aplicada] por
Contribucisn distinguida a la psicologma cientmfica Basica y Aplicada. En 1997,
recibis el American Psychological Society James McKeen CAttell Fellow (por una
carrera de contribuciones intelectuales significativas a la ciencia psicolsgica
en el area de investigacisn en psicologma aplicada). Recibis el William James
Fellow Award de la APA en 2001 (por estudios ingeniosos y rigurosamente
diseqados que produjeron evidencia clara y objetiva en temas controversiales y
difmciles). El artmculo que escribis, junto con su premio, fue selec!
cionado
para ser incluido en The Best American Science and Nature Writting [Los mejores
escritos americanos sobre ciencia y naturaleza]. En 2003, el mismo aqo en que
recibis el premio de la APA por Aplicaciones Cientmficas Distinguidas en
Psicologma, fue tambiin elegida para la membresma de la Academia Americana de
Artes y Ciencias y la Academia Americana de Ciencias Sociales y Polmticas.
Quizas una de las mas inesperadas muestras de reconocimiento del impacto de la
investigacisn de Loftus provino de un estudio publicado por la Review of
General Psychology [Revisisn sobre Psicologma General] Allm, Loftus fue
nombrada uno de los 100 psicslogas mas ilustres del siglo XX y fue la mujer
mejor posicionada, con Freud, Skinner y Piaget encabezando la lista.
Documento original en inglis
Traduccisn y adaptacisn: Lic. Ana Belin Amil
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Introduccisn a la Terapia Cognitiva
Docente: Lic. Maria Lidia Lamberto
Fecha: Sabado 16 de mayo
Horario: 10.00 a 17.00hs.
Dirigido a: Estudiantes de psicologma del ultimo aqo, psicslogos, midicos y
psiquiatras.
Terapia Cognitiva y Neurociencia
Docente: Dr. Gabriel Brarda
Fecha: Sabado 30 de mayo y Sabado 6 de junio
Horario: 9.00 a 13.00hs.
Dirigido a: Psicslogos, midicos, psiquiatras y estudiantes de zltimo aqo.
Informes e inscripcisn:
[email protected] | 4783-5114 | 4787- 4666
Mas informacisn: www.ctcar.com.ar
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Programa de Actualizacisn en Terapia Cognitiva
Reconocido por la Asociacisn Argentina de Terapia Cognitiva (AATC)
Duracisn de la carrera: 2 aqos | Los cursos pueden ser acreditados para el
doctorado de la Facultad
Director: Dr. Eduardo Keegan | Doctor en Psicologma | Profesor titular de la
II* catedra de Clmnica Psicolsgica y Psicoterapias - Facultad de Psicologma -
UBA | Miembro de la Asociacisn Argentina de Terapia Cognitiva, sociedad miembro
de la International Association for Cognitive Psychotherapy | Miembro del
Comiti Cientmfico - Sociedad Polaca de Terapia Cognitiva, sociedad miembro de
la European Association for Behaviour and Cognitive Psychotherapies
Presentacisn: El programa se compone de 9 cursos, que abarcan el diagnsstico,
conceptualizacisn y tratamientos cognitivo-conductuales para una amplia
variedad de patologmas y diversas modalidades de aplicacisn. El objetivo es que
alumno pueda formular un caso, planificar y llevar adelante un tratamiento de
acuerdo con los modelos tesricos y las ticnicas de las terapias
cognitivo-conductuales, tanto en el ambito privado como en el de los sistemas
gerenciados de salud.
Plan general de estudio: Diagnsstico, nomenclatura y clasificacisn | DSM-IV y
CIE-10 | Clmnica de la depresisn | Fundamentos de la terapia cognitiva |
Psicofarmacologma clmnica para psicslogos | Clmnica de la ansiedad | Teormas,
tratamientos e investigacisn en trastornos de la alimentacisn | Clmnica de la
esquizofrenia | Psicoterapia breve en los sistemas de cobertura midica |
Terapia cognitiva de los trastornos de la personalidad
Informes: [email protected]
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Introduccisn a la Terapia Racional Emotiva Conductual
Abordaje Cognitivo Conductual del Manejo de la Ira
La modalidad a distancia le permite al alumno manejar sus tiempos
independientemente de su lugar de residencia. Estos cursos mantienen la
calidad de la enseqanza, la posibilidad de comunicarse con los docentes y pares
y el intercambio continuo de informacisn, como ocurre en los cursos
presenciales.
Todos nuestros cursos virtuales se estructuran de la siguiente manera:
- Contenidos Tesricos: el/la alumno/a tiene acceso a todos los contenidos
tesricos descargandolos directamente del aula virtual una vez que se ha
acreditado.
- Contenidos Practicos: el alumno contara con actividades practicas para cada
unidad.
- Evaluacisn del Conocimiento: a medida que avanza cada curso, el docente a
travis de las actividades practicas evalza el progreso del alumno. De ser
necesario se realizan evaluaciones complementarias. Evaluacisn Final online.
- Tutormas: los/as alumnos tendran a su disposicisn no sslo el aula virtual
para aclarar dudas, sino tambiin el e-mail del tutor.
- Certificados: al finalizar el curso, se enviara a los/as alumnos/as el
correspondiente certificado.
Para mayor informacisn comunicarse telefsnicamente con las coordinadoras o por
mail.
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Entrenamiento Intensivo en Terapia Cognitiva Posracionalista
Cuerpo docente: Dr. Juan Balbi y docentes de CETEPO
Consiste en el primer nivel de entrenamiento, se centra en la metodologma
clmnica y tiene por objetivo la adquisicisn por parte de los participantes de
las destrezas terapiuticas propias del modelo.
Dirigido especialmente, aunque no excluyentemente, a profesionales del exterior
y del interior del pams.
Etapa a distancia:
Una vez inscriptos, los alumnos reciben programa, material bibliografico y
videos con conferencias de maestros del modelo con el fin de que comiencen su
introduccisn al mismo.
Entre la inscripcisn y la etapa presencial, pueden realizar consultas por mail.
Etapa presencial:
Se realiza en Buenos Aires, del 24 al 27 de junio de 2009.
En el horario de 9 a 13 y de 14 a 18 horas. Con un total de 32 horas de
entrenamiento personal.
Consiste basicamente en reconstrucciones de experiencia de los participantes,
muestra y analisis de videos de entrevistas con pacientes y supervisiones de
casos.
Aranceles:
Residentes en el exterior: U$S 600 (cuatro cuotas de 150 dslares c/u)
Residentes en Argentina: $1500 (tres cuotas de 500 pesos c/u)
Forma de pago: depssito bancario, giro postal, transferencia bancaria, Western
Union.
Los gastos de envmo corren por cuenta de los alumnos.
Vacantes limitadas: 14 personas | Se entregaran certificados
Lugar a realizar la etapa presencial: Sede CETEPO
Av. Pueyrredsn 1751 10 "B" - Ciudad de Buenos Aires, Argentina.
Informes e inscripcisn:
Coordinadora general: Lic. Adriana Gene | [email protected]
[email protected] | (011) 4821-8665 | 0800-4440596
Fundacisn FAPS para el avance de los estudios posracionalistas
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Carrera de Especializacisn en Psicoterapia de Niqos
Modelo IGB para el tratamiento de niqos y adolescentes
Coordina: Prof. Martin Wainstein y equipo docente (UBA - UP - USAL - UBACyT -
UNL)
Ticnicas conductuales, cognitivas y sistimicas
Dmas y horarios de cursada: zltimos sabados, de mayo a diciembre de 9 a 15 hs.
[ Descargar mas informacisn ]
Entrenamiento en Ticnicas Activas
Ticnicas psicodramaticas y gestalticas en un marco de orientacisn tesrica
sistimica-cognitiva-conductual
Docente: Lic. Rosa Pfefferman y equipo (UBA - UP)
Inicio: mes de abril
Dma y horario de cursada: jueves de 18 a 20 hs.
La duracisn del curso es cuatrimestral en dos niveles
( Nivel 1: 1er. cuatrimestre , Nivel 2: 2: Cuatrimestre)
Carrera de Especializacisn en Psicoterapia
Convertm tus habilidades en competencias profesionales
Herramientas de Intervencisn Sistimicas-Cognitivas-Conductuales
Coordina: Prof. Martin Wainstein y equipo docente (UBA - UP - USAL - UBACyT -
UNL)
Ticnicas conductuales, cognitivas y sistimicas
Formato semanal: vacantes agotadas
Formato intensivo: vacantes limitadas
- Abril: 23, 24 y 25
- Junio: 25, 26 y 27
- Septiembre: 24, 25 y 26
- Noviembre: 26, 27 y 28
(4 msdulos de 16 horas catedra cada uno, un total de 64 hs )
Dmas y horarios de cursada: Jueves de 18 a 22 horas, viernes de 9 a 17 horas y
sabados de 9 a 13 hs
Curso con la carga horaria anual en cuatro msdulos de tres dmas al mismo precio
que nuestro intensivo semanal
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Lugar: G|emes 3524 1:A (Alto Palermo) | Buenos Aires - Argentina
Informes, inscripcisn y programas: Telifono/fax (54) (11) 4828-0456
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Programa Nebraska de Entrenamiento en Primeros Auxilios Psicolsgicos
Desarrollado por el Public Policy Center, Universidad de Nebraska
Dictado en Argentina por el
Instituto Argentino de Psicologma Aplicada
Breve presentacisn general
Este programa de entrenamiento es una adaptacisn del Community-Based
Psychological Support desarrollado por la Federacisn Internacional de
Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja. El propssito del Programa
Nebraska de Primeros Auxilios Psicolsgicos es preparar a los socorristas para
brindar apoyo psicolsgico a los sobrevivientes de eventos crmticos (por
ejemplo, desastres, conflictos bilicos, accidentes, etc.). Asimismo puede ser
de interis para los profesionales de la salud y personas afines al trabajo
comunitario.
El programa de entrenamiento dura 8 horas. Esta dividido en siete msdulos,
cada uno de los cuales expone habilidades crmticas que pueden tener un impacto
inmediato y duradero en la salud psicolsgica de una persona luego de una
crisis.
Material para los participantes
Guma del participante del Programa Nebraska. La guma del participante esta
pensada para apoyar los puntos principales del programa. Este material es a su
vez ampliado y reforzado por la exposicisn y las actividades durante la sesisn
de capacitacisn.
Se entregaran certificados de asistencia
Fecha de realizacisn: sabado 27 de junio, en la ciudad de Buenos Aires
Costo del programa:
Inscripcisn anticipada hasta el 12 de junio: $ 225
A partir del 12 de junio: $ 260
Mas informacisn en: http://www.iapsa.org/primerosauxilios.html
Consultas: [email protected]
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Eventos destacados
XXXII Congreso Interamericano de Psicologma
Organiza: Sociedad Interamericana de Psicologma (SIP)
El XXXII Congreso de la SIP desarrolla acciones para integrar el conocimiento
de la Psicologma, desde sus mzltiples especialidades, fortaleciendo los
procesos de sistematizacisn, formacisn, investigacisn, accisn y divulgacisn.
Propiciando la solidaridad y fomentando la participacisn activa y fraternal
entre los participantes.
Fecha: 28 de junio al 2 de julio de 2009
Lugar: Guatemala
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volver arriba XII Reunisn Nacional y I Encuentro Internacional de la
Asociacisn Argentina de Ciencias del Comportamiento (AACC)
Organiza: Asociacisn Argentina de Ciencias de Comportamiento (AACC)
Fecha: 27, 28 y 29 de agosto de 2009
Lugar: Universidad Catslica Argentina - Buenos Aires - Argentina
[ Descargar segunda comunicacisn ] _ [ Premio Jsvenes Investigadores ] _ [
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II Congreso Latinoamericano de Estudiantes de Psicologma
Organiza: Sociedad Latinoamericana de Estudiantes de Psicologma (SOLEPSI) y
Sociedad Cientmfica Paraguaya de Estudiantes de Psicologma (SOCIPEPs)
Fecha: 7, 8, 9 y 10 de octubre de 2009
Lugar: Asuncisn - Paraguay
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IV Congreso Multidisciplinario de Salud Comunitaria del Mercosur
Organiza: Programa de Pss-graduagco em Psicologia UFRGS/PORTO ALEGRE
Na cidade de Porto Alegre, no dia 24 de agosto de 2005, realizou-se encontro
entre profissionais de diferentes pamses do MERCOSUL reunidos para participar
na Jornada Cientmfica e Acadjmica da PUCRS. Acordou-se fortalecer a Sazde
Comunitaria no Mercosul procurando estratigias de integragco com principal
prioridade para a pesquisa nos diferentes Centros Universitarios, Sociedade
Civil e Estado. Como resultado desse acordo tem acontecido anualmente, em
rodmzio entre pamses do Mercosul, os seguintes encontros:
1: Congreso Multidisciplinario de Salud Comunitaria do MERCOSUR, realizado em
agosto de 2006 na cidade de Buenos Aires, Argentina, no Municmpio de San
Isidro, com a participagco ativa dos diferentes centros de sazde comunitaria da
grande Buenos Aires. Foi coordenado pela Prof. Dr. Enrique Saforcada (UBA) e
Dr. Gustavo Hirsch, Secretario de Sazde Pzblica do Municmpio.
2: Congreso Multidisciplinario de Salud Comunitaria do MERCOSUR, realizado em
dezembro de 2006 na cidade de Montevideo Uruguai com a tematica: "Sazde da
populagco: compromisso itico e cmvico", promovido pela APEX, Centro de
Extensisn Universitaria de la Universidad de la Republica sob a coordenagco da
Lic. Susana Rudolf, Diretora do Centro. Os eixos tematicos desse encontro
foram: Programas de Integragco Docente na Comunidade; Formagco de Recursos
Humanos em Sazde Comunitaria; A Sazde Comunitaria na Reforma do Sistema de
Sazde; Evolugco Histsrica do Enfoque Comunitario da Sazde e Participagco
Comunitaria.
3: Congreso Multidisciplinario de Salud Comunitaria do MERCOSUR. Realizou-se
nos dias 8 -10 de outubro de 2008 na cidade de Assungco, Paraguai, promovido
pela Sociedade Paraguaia de Psicologia (SPPs) sendo Presidenta da Sociedade
Marta Martinez e Maura Villasanti como Presidenta do Congresso. O foco do
evento centrou-se nos Poderes e Limitagues da Sazde Comunitaria: um desafio
para a Regico. Assistiram na abertura do Congresso os ministros da Educagco,
Sazde e Vice-ministra da Juventude. Participaram ativamente profissionais das
diferentes areas da Sazde e alunos das diferentes universidades e pamses,
totalizando mais de 500 pessoas.
Foi anunciado nesta ocasico o 4 : Congresso pelo Prof. Dr. Jorge Castella
Sarriera - UFRGS, que acontecera no Brasil, em Gramado. Evidenciando interesse
e possibilidades de organizagco de profissionais e estudantes de Paraguai e
Uruguai em termos de transporte e hospedagem.
Fecha: 29, 29 y 30 de octubre de 2009
Lugar: Brasil
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IV Congreso Argentino de Salud Mental
Organiza: Asociacisn Argentina de Salud Mental (AASM)
El 11, 12 y 13 de JUNIO 2009 se realizara el IV Congreso Argentino de Salud
Mental: "El padecimiento mental. Entre la salud y la enfermedad".
La sede del mismo sera el Hotel Panamericano de la Ciudad de Buenos Aires,
Carlos Pellegrini 551.
El evento cuenta con el auspicio de la Direccisn de Salud Mental de la Ciudad
de Buenos Aires y numerosas instituciones y organismos pzblicos y privados, de
la Argentina y del exterior.
Se abordaran diferentes temas tales como Epidemiologma e Investigacisn en Salud
Mental, Psiquiatrma Biolsgica, Neurociencias, Psicoterapias, Adicciones, Estris
y Trauma, Psicoanalisis, Diferentes enfoques psicoterapiuticos, Polmticas en
Salud Mental, Trastornos de Ansiedad, Psicopatologma, HIV-SIDA, Violencia
Familiar y Social, Derechos Humanos, zltimos aportes de la psicofarmacologma al
campo de la salud mental, entre otros.
Aqo tras aqo participan disertantes de todas las provincias argentinas, Brasil,
Uruguay, Colombia, Bolivia, peru, Chile, Republica Dominicana, Puerto Rico,
Mexico, Ecuador, Paraguay, Estados Unidos, Espaqa, Portugal, entre otros.
El programa oficial estara disponible en la web desde el 24 de mayo de 2009
Informes: www.aasaludmental.org | [email protected]
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