On Thu, Oct 25, 2001 at 05:25:36PM +0000, Rogerio Fajardo wrote:
> 
> Aproveitando que o assunto é Ensino Médio, concordo com o Nicolau e o Bruno 
> de que falta motivação no ensino de Matemática, e todo mundo sai do ensino 
> médio achando que matemática é chata, uma porção de formulinhas e que, 
> principalmente, não serve pra nada. Acho que os professores podiam falar 
> mais de aplicações da matemática e que muita coisa que é ensinada no ensino 
> médio poderia ser substituída por outras mais interessantes e mais úteis. 
> Por que não se ensina mais limites, derivada e integral no Ensino Médio?

> >A minha opinião talvez seja um pouco exagerada, mas eu acho que ou você
> >ensina álgebra linear direito ou é melhor nem tocar no assunto de matrizes
> >e determinantes. Eu me lembro de quando estudei isso no ensino médio:
> >a definição de produto de matrizes parecia gratuita, estranha, artificial,
> >sem motivação nem utilidade. O melhor que o professor tinha a oferecer
> >era o método de resolver sistemas lineares por eliminação gaussiana
> >que na verdade não usava nada do pouco que tinhamos aprendido sobre 
> >matrizes.
> >Só quando fui aprender que uma matriz podia representar uma transformação
> >linear, ou uma rotação ou reflexão, ou uma função de Möbius, ou um grafo,
> >só, enfim, a medida que fui vendo as inúmeras aplicações de matrizes é
> >que o assunto foi ficando realmente interessante.

Desculpe, mas acho que talvez não tenha sido muito claro:
eu estava falando especificamente do ensino de matrizes e
determinantes no ensino médio e não do ensino de matemática em geral.
[]s, N.

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