Realmente. Eu mesmo, comentei com alguns alunos como iniciaram a solução do problema, nenhum deles pensou em congruência.
Creio que a sua pergunta é bem pertinente. As questões da OBM N1 e N2 estão se tornando bem complicadas, e aqui em Recife, o que percebo é que isso está gerando uma certa desanimação de alguns alunos da rede particular. A pergunta é: de fato, algum(a) garoto(a) de 13 ou 14 anos resolveu este problema durante a olimpíada? > ----- Original Message ----- > From: vitoriogauss > To: obm-l > Sent: Thursday, December 13, 2007 11:06 AM > Subject: [obm-l] questão da OBM 7ª - Terceira Fase > > > Colegas.... > > A respeito da questão (a^29 - 1)/a-1... tudo bem que é OBM, mas para um aluno > de 7ª e 8ª parece-me complicada... > > Não consigo ver outra solução, senão por congruência, que infelizmente não > ensinei profundamente aos meus alunos. > > Vou ter que ensinar melhor em 2008, creio que até invariância. > > > Grato Vitório Gauss