Interessante esse tema mesmo, quero ler depois com calma o que o "Dr. Chuck" escreveu, ainda mais depois dos elogios do Tom. Fico pensando: quem escolhe o CC BY tem consciência de fato de todas as possibilidades e consequências? Até a possibilidade de simplesmente "não gostar" dos usos e remix que se permitiu?
No comecinho de abril estive em um evento em San Diego e participei de um grupo de discussão sobre as licenças CC, com o pessoal do próprio CC no grupo. Mas o foco era o NC, todos afirmando que o NC não deixa claro o que pode ou o que não pode, eles até brincaram com a música "Call me maybe" para simbolizar essa dúvida que a licença deixaria no ar. Por exemplo, escolas privadas usarem em sua prática pedagógica com alunos é ou não NC?? Em quase todas as oficinas que fazemos surge essa pergunta. E a gente não tem resposta, ou seja, a resposta mais indicada seria: fale com o autor! Bom, outra coisa que me chamou a atenção recentemente foi uma apresentação do staff do CC para a educação que só "reconhece" o uso educacional de licenças até o CC BY NC, nem citando as outras mais "restritivas". http://www.slideshare.net/cgreen/cc-40-for-educators Sim, a questão é polêmica, eu sei, mas oferecer todas as possibilidades e permitir a livre escolha a meu ver é o mais oportuno mesmo e já é um avanço escolher uma licença que não seja o simples copyright. beijos! Priscila Em 2 de maio de 2013 20:47, Everton Zanella Alvarenga < [email protected]> escreveu: > (copiando também a lista da OKFn Brasil) > > Ewout, caso interessante. Não acho que sua divisão está correta "CC e o > povo do "freedomdefined"" (ao que eu adicionaria da "open definition"). > Talvez eu seja uma das pessoas que está nessa categoria, mas acho que > deve-se pensar nos indivíduos, sim, principalmente para sustentabilidade > econômica no caso de alguns casos. > > O compromisso desse professor em produzir conteúdo livre para fins > educacionais é formidável > > http://www.dr-chuck.com/dr-chuck/resume/teaching.htm > > Um exemplo, mesmo. Mas será que se ele trancar o conteúdo dele agora > deixando todos direitos reservados, ela vai se livrar do problema que o > incomodou? Do ponto de vista legal, sim, ele vai poder pedir para apagarem > alguns conteúdos protegido pela lei. Mas terá tempo, energia e recursos > para fazê-lo? Eu duvido que mudará um pouco esse quadro. > > Se usaram na Amazon e ele não gostou, o que estranho, acho um pouco > diferente do uso por spammers. E o maior problema no caso, que dever se > combatido, são os spammers. Talvez no futuro, quando questões como > licenciamento de obrar for algo mais natural, teremos grupos organizados > para defender os direitos de indivíduos que, de fato, forem prejudicados. > > Tom > > > Em 1 de maio de 2013 19:58, Ewout ter Haar <[email protected]>escreveu: > > Veja discussão de um educador desapontado: >> >> http://www.dr-chuck.com/csev-blog/2013/04/creative-commons-has-failed-me-and-my-heart-is-breaking/ >> e em particular o comentário onde explica melhor: >> >> http://www.dr-chuck.com/csev-blog/2013/04/creative-commons-has-failed-me-and-my-heart-is-breaking/comment-page-1/#comment-12627 >> >> Veja o vídeo também! >> >> Em resumo: usou CC-BY e o material dele foi re-usado de uma forma que >> ele não gostou (colocado a venda no Amazon, colocado no Youtube numa >> forma que não gostou). Ele sabe que não pode recorrer aos mecanismos >> usual de re-tirada do youtube e amazon: os "spammers" (pessoas que >> usarem seu material da uma forma que o autor não gosta) estão no seu >> direito. O CC permite o uso que o autor original considere >> inapropriado. >> >> É um exemplo que acho que a comunidade OER / REA deve responder, se >> puder. Incentivamos e advogamos para CC-BY. Mas como equacionar isto >> com o fato que CC não distingue entre >> * usuários e autores corporativos vs usuários e autores indivíduos >> * obras coletivas (software, wikipedia) vs obras de um único autor >> * obras "frágeis" (de indivíduos, sem possibilidade de se defender >> efetivamente) e obras "robustas" (de grandes organizações) >> >> >> CC e o povo de "freedomdefined" não querem distinguir entre usos. Mas >> o fato é que isto é completamente contra-intuitivo para quem não é >> geek de cultura-livre. E para Dr Chuck, um veterano de código livre >> (grande idealizador do Sakai) e padrões abertas e não um leigo >> ingênuo, CC não serviu. >> >> (Ele faz uma observação interessante: código livre (de computador, >> GPL) tem uma defesa contra mal-uso: a marca, protegida por meio de uma >> lei separada, é uma maneira de defender o seu software de usurpadores >> mal-intencionados.) >> >> Ewout >> >> -- >> -- >> Você recebeu este email pois está inscrito na lista "Recursos >> Educacionais Abertos - Brasil". >> Para enviar um email para essa lista, envie um email para >> [email protected] >> Para sair dessa lista, envie um email para >> [email protected] >> http://groups.google.com/group/rea-lista >> --- >> Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "Recursos >> Educacionais Abertos" dos Grupos do Google. >> Para cancelar a inscrição neste grupo e parar de receber seus e-mails, >> envie um e-mail para [email protected]. >> Para obter mais opções, acesse https://groups.google.com/groups/opt_out. >> >> >> > -- > -- > Você recebeu este email pois está inscrito na lista "Recursos Educacionais > Abertos - Brasil". > Para enviar um email para essa lista, envie um email para > [email protected] > Para sair dessa lista, envie um email para > [email protected] > http://groups.google.com/group/rea-lista > --- > Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "Recursos > Educacionais Abertos" dos Grupos do Google. > Para cancelar a inscrição neste grupo e parar de receber seus e-mails, > envie um e-mail para [email protected]. > Para obter mais opções, acesse https://groups.google.com/groups/opt_out. > > > -- *Priscila Gonsales* Instituto Educadigital www.educadigital.org.br Tel. 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